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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

蕭山哪里有日語(yǔ)培訓(xùn)，杭州麗思教育有開設(shè)日語(yǔ)培訓(xùn)課程，在杭州有2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，地址位于下城文暉路、江干文澤路，周邊交通便利，詳詢客服獲取來校路線及預(yù)約體驗(yàn)課。日語(yǔ)課程

古代日本人民只有自己的語(yǔ)言，沒有自己的文字。公元3世紀(jì)前后，中國(guó)的漢字(Chinese character)傳入日本，日本人民開始利用漢字來記載本民族的語(yǔ)言。漢字的傳入對(duì)于日本整個(gè)國(guó)家和民族來說具有劃時(shí)代的意義。漢字剛剛傳入日本的時(shí)候，所有的日語(yǔ)均用漢字來書寫，當(dāng)時(shí)的日語(yǔ)文字系統(tǒng)和今天的漢語(yǔ)文字系統(tǒng)一樣是單一的。

您或許遇到過這樣的問題？

You may have encountered such a problem?

你是否遇見以下幾個(gè)問題？

記不住五十音怎么辦？五十音之后要學(xué)什么？
日語(yǔ)入門教材怎么選？零基礎(chǔ)多久能考N2/N1？
看動(dòng)畫片對(duì)于學(xué)日語(yǔ)有幫助？日語(yǔ)進(jìn)步慢咋辦？
不會(huì)日語(yǔ)應(yīng)從哪里開始學(xué)？背單詞要注意什么？

杭州蕭山麗思教育日語(yǔ)課程

Japanese Language Training Course

課

日語(yǔ)培訓(xùn)課程

課程名稱	招生對(duì)象	學(xué)習(xí)目標(biāo)	授課班型
日語(yǔ)N5課程	零基礎(chǔ)學(xué)員或曾經(jīng)接觸日語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的學(xué)員，對(duì)日語(yǔ)感興趣的學(xué)生；想日本短期旅行的學(xué)員。	從入門五十音圖開始學(xué)起，掌握日語(yǔ)的基本知識(shí)；學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)單的與人聊天對(duì)話，并用一些固定的句型進(jìn)行日常的交流，培養(yǎng)對(duì)日語(yǔ)的基本興趣。能夠閱讀和理解使用平假名，片假名及用于日常生活中的基本漢字書寫的慣用短語(yǔ)，句子及文章。	全日制班，周末班，晚班
日語(yǔ)N4課程	想通過日語(yǔ)N4考試的學(xué)員，想去日本短期旅行的學(xué)員	在N5的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)N4級(jí)內(nèi)容，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法知識(shí)；通過培訓(xùn)學(xué)生將能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交談，并具備能夠讀寫簡(jiǎn)單日語(yǔ)文章的能力；能閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章，能夠大致聽懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)于日常生活的會(huì)話	全日制班、周末班、晚班
日語(yǔ)N3課程	想通過日語(yǔ)N3考試的學(xué)員；想看懂動(dòng)漫或者日劇的學(xué)員	在N4的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，能較靈活地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型與人流暢地進(jìn)行交流；在日常生活中能準(zhǔn)確的理解相關(guān)事物，并能夠閱讀和理解專業(yè)類話題的報(bào)紙等文章內(nèi)容；能夠大致聽懂接近一般語(yǔ)速的連貫對(duì)話	全日制班、周末班、晚班
日語(yǔ)N2課程	想把日語(yǔ)作為參加高考外語(yǔ)考試的學(xué)員	掌握較高級(jí)語(yǔ)法，具有較高的聽說讀寫的能力;能充分理解在學(xué)?；蚵殘?chǎng)上的會(huì)話，對(duì)較特別的興趣或特殊的問題能具體的提出討論;能理解日常生活中的日語(yǔ)，和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)，能聽懂接近一般語(yǔ)速的各種場(chǎng)面的連貫會(huì)話及新聞	全日制班、周末班、晚班
日語(yǔ)N1課程	想通過日語(yǔ)N1考試的學(xué)員；想在國(guó)內(nèi)日企就職或者去日本留學(xué)的學(xué)員	掌握日語(yǔ)的高級(jí)語(yǔ)法；學(xué)員結(jié)業(yè)能與母語(yǔ)為日語(yǔ)的人群無(wú)障礙交流，能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙社論、評(píng)論等邏輯性較強(qiáng)、抽象度高的文章；能理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)，掌握各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速的連貫會(huì)話，新聞及講座內(nèi)容，詳細(xì)理解上下文含義，掌握大意	全日制班、周末班、晚班
日語(yǔ)培訓(xùn)課程授課教材
《大家的日語(yǔ)》、《大家的日語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書》、《大家的日語(yǔ)聽力入門》、《大家的日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題集》、《中級(jí)開始學(xué)日語(yǔ)》、《中級(jí)開始學(xué)日語(yǔ)練習(xí)冊(cè)》、《中級(jí)開始學(xué)日語(yǔ)》、《中級(jí)開始學(xué)日語(yǔ)練習(xí)冊(cè)》、《上級(jí)級(jí)開始學(xué)日語(yǔ)》、《上級(jí)開始學(xué)日語(yǔ)練習(xí)冊(cè)》

日語(yǔ)班選擇網(wǎng)絡(luò)還是面授

日語(yǔ)是不太推薦已經(jīng)錄制好的網(wǎng)絡(luò)課程的，因?yàn)榉答佋谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)中很重要。如果是網(wǎng)絡(luò)課程比較推薦包含互動(dòng)糾音的課程，也就是說有老師陪練的課程，當(dāng)然有條件的話一對(duì)一效果較好，考慮到一對(duì)一課程較貴，入門階段可以先上多人課程，學(xué)到中高級(jí)如果覺得還有些薄弱環(huán)節(jié)可以找老師專門補(bǔ)幾次課程，這樣可以大大節(jié)省學(xué)費(fèi)，效果也不會(huì)差?？梢赃x擇類似于日語(yǔ)小班模式的課堂，即有日語(yǔ)一對(duì)一的效果也達(dá)到了便宜的日語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。

選擇麗思教育，理由不止一個(gè)

We were chosen for more than one reason

實(shí)力師資

老師必須通過由我們提供的48小時(shí)教師培訓(xùn)課程后，才有機(jī)會(huì)在麗思執(zhí)教，同時(shí)每年會(huì)進(jìn)行不定期的培訓(xùn)以確保其教學(xué)的質(zhì)量。

量身定制

學(xué)員的日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程將按照個(gè)人學(xué)習(xí)要求度身定制，根據(jù)學(xué)員現(xiàn)階段的日語(yǔ)水平，為學(xué)員制定個(gè)人的學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)方案。

學(xué)習(xí)督導(dǎo)

為您提供一對(duì)一的服務(wù)，負(fù)責(zé)您的學(xué)習(xí)考核、課堂反饋，核實(shí)您每一階段的學(xué)習(xí)成果并制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)效果。

實(shí)力師資

量身定制

學(xué)習(xí)督導(dǎo)

經(jīng)驗(yàn)豐富講師坐鎮(zhèn)教學(xué)

Experienced lecturers are in charge

日語(yǔ)老師，期待你的到來

日語(yǔ)老師張朵芳

[個(gè)人經(jīng)歷]

曾去日本交換留學(xué)

日語(yǔ)JLPT能力等級(jí)一級(jí)

長(zhǎng)達(dá)8年以上的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

[老師簡(jiǎn)介]

張老師教學(xué)以來，認(rèn)真細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)不怠，善于將日本風(fēng)俗人情的知識(shí)融入日語(yǔ)課堂，以便學(xué)生在了解日語(yǔ)的同時(shí)更加輕松記憶單詞、理解句意。此外課堂風(fēng)格輕松活潑，更大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)小技巧

學(xué)日語(yǔ)的較快方法，首先需要了解到漢字有音讀和訓(xùn)讀兩種讀音法；音讀漢字構(gòu)成音讀詞，訓(xùn)讀漢字構(gòu)成訓(xùn)讀詞。二者明顯有別。音讀漢字是以漢語(yǔ)漢字原來在漢語(yǔ)中的讀音為基礎(chǔ)，進(jìn)入日本后由日本依漢字原音以反切法讀出，這時(shí)不免受到日語(yǔ)音韻的影響，也就是將該漢字的原來的音加以日語(yǔ)音韻化，這樣讀出的漢字音，就是日語(yǔ)漢字的音讀。其實(shí)漢字訓(xùn)讀與該漢字原來在漢語(yǔ)中的讀音毫不相關(guān)，而是漢字進(jìn)入日本后，日本人根據(jù)該漢字的字義而以相應(yīng)的日語(yǔ)詞與之對(duì)應(yīng)，可以說是用日語(yǔ)詞將該漢字譯而讀之。