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每個父母都希望自己的寶寶口齒伶俐，這不僅關(guān)系到寶寶的語言能力，而且寶寶長大后，出眾的口才也有利于在社會上的發(fā)展。語言能力不是天生的，而是培養(yǎng)出來的。對于幼兒來說，0～6歲時是語言敏感期，在這個時期父母如果采用恰當?shù)姆椒?，可以?xùn)練、提高寶寶的語言能力。

怎樣培養(yǎng)少兒口才？

隨時給予刺激
多跟寶寶說說話，隨時隨地和他交流，在帶寶寶四處走認物時，用具體的行動恰當?shù)乇磉_語言。盡可能讓寶寶多接觸外界，結(jié)交更多的小伙伴，在集體中更容易培養(yǎng)說話愿望。
經(jīng)常贊美寶寶
寶寶在說話時，大人要認真地應(yīng)對。寶寶在這個時期所掌握的語言并不多，使用起來難免錯誤百出。當寶寶說話不完全時，要注意觀看其態(tài)度或表情，認真解讀寶寶的意圖。
朗讀大量的書
每天可以固定一個時間，把寶寶抱在懷里，一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。這些規(guī)范化、具有韻律的語言會在寶寶的大腦里形成印刻，隨著時間的推移，不斷滲透。
要有耐心交流
多和寶寶交流，良好地引導(dǎo)寶寶，反復(fù)和寶寶講眼前的事，教會寶寶說話，讓他體會到開口說話的樂趣。注意不要強迫寶寶，同時還要以身作則，讓寶寶看到與人交往的快樂。

大慶席朗少兒口才課程介紹

適合人群：4—5周歲的孩子。學(xué)習(xí)目標：培養(yǎng)孩子對語言文字的興趣，聽、說、坐、立、行習(xí)慣的養(yǎng)成。

藝術(shù)啟蒙
適合人群： 1—3年級的孩子，學(xué)習(xí)目標：培養(yǎng)孩子聽、說、讀、記、演綜合素質(zhì)，閱讀能力，記憶能力。

口才表演
適合人群： 4年級——初三，學(xué)習(xí)目標：培養(yǎng)孩子對文章內(nèi)涵的理解，條理清晰敘述表達，有較強控場能力。

演講主持

五大階段教育目標

階段	要點	教材	人群
第一階段	學(xué)會傾聽、能聽懂、聽會、會聽、模仿。提升專注力和觀察力，促進身心協(xié)調(diào)和美感：（1）能夠傾聽并反應(yīng)口語的聲音、節(jié)奏、色彩及變化，做到吐字清晰、音正、節(jié)奏明晰、變清單元音、雙原音。（2）有效地傾聽、理解、釋義、記住別人所說的內(nèi)容。（3）能模仿他人的聲音，語言、學(xué)會簡單的口腔操。（4）能模仿他人的表情，儀態(tài)表演。做到語言動作協(xié)調(diào)，身心統(tǒng)一。（5）能進行作品的表演，再現(xiàn)文學(xué)作品。（6）喜歡學(xué)習(xí)口才，感受興趣。	教材啟蒙1、2冊	5歲幼兒
第二階段	（1）模仿他人的聲音，語言，做到吐字清楚，音正，語調(diào)起伏變化、連貫。情感有外在表現(xiàn)，發(fā)準舌前、舌后音及復(fù)韻母、唇齒音。（2）能有效的傾聽，討論學(xué)習(xí)，理解記憶所學(xué)的內(nèi)容。（3）學(xué)會快速記憶法，迅速記憶，有一定量的語言積累。（4）能逐漸克服羞怯心理，敢說自信，大膽表現(xiàn)，獨立在眾人面前講話。（5）能模仿表演作品，自然，流暢。	教材1冊上下	6歲幼兒
第三階段	模仿，記憶，說話，仿編詩歌，故事。（1）有效地閱讀，能理解分析并記住所學(xué)內(nèi)容。（2）能模仿他人閱讀，基本做到：色脆、調(diào)純、字音準確、清晰、宏亮、連貫，并能夠快速記憶，發(fā)準舌尖音及鼻韻母。（3）能做到與人溝通，大膽表達自己的思想觀點，能簡要說明。（4）能快速模仿表達文學(xué)作品，富有表現(xiàn)力。	教材2冊上下	小學(xué)1、2年級
第四階段	模仿、記憶、說話、創(chuàng)編故事。（1）發(fā)準字音，舌根音，掌握語言中音變規(guī)則。（2）快速模仿記憶，掌握停連，語氣，節(jié)奏等朗讀技巧，做到字正腔圓，調(diào)純，意切。（3）能有效閱讀，分析，概括，并快速記憶所學(xué)內(nèi)容。（4）能獨立創(chuàng)作表演文學(xué)作品，感受不同朗讀風(fēng)格，成為班級活動積極參與者。（5）能進行有效的理解與溝通，影響他人的意見和想法。	教材3上下冊	小學(xué)3年級
第五階段	演說創(chuàng)作運用聽、說、讀、寫進行結(jié)構(gòu)記憶、溝通、討論、解釋、說服，創(chuàng)新知識。（1）能夠結(jié)合不同目的，針對不同聽眾有效地說話，懂得隨機應(yīng)變。簡單、善辯，有說服力度，熱情的“說話”做到神出的語貌。（2）致力于增強自己的語言運用能力，影響他人意見和想法，成為學(xué)校活動參與者，甚至策劃者。（3）具有四感和七力綜合能力的復(fù)合型人才，講標準的普通話。（4）逐漸形成堅強的心理素質(zhì)，成為一個具有人文情懷的人。	教材藍本	小學(xué)4、5年級