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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 禮儀培訓(xùn) 大慶禮儀培訓(xùn)
大慶禮儀培訓(xùn)

大慶禮儀培訓(xùn)

小班詳詢
課程優(yōu)勢: 個(gè)人案例分析,小組發(fā)言討論,經(jīng)典案例分析等多種參與方式
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 全日制
¥ 詢價(jià)
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大慶禮儀培訓(xùn)


禮儀形象是個(gè)體形象的外在表現(xiàn)形式之一,禮儀形象的高低往往反映出一個(gè)人教養(yǎng)、素質(zhì)的高低。形象就是一個(gè)人的外表,包括穿衣打扮,妝容,發(fā)型,配飾等是否得體。就是外貌呈現(xiàn)形式


本次課程知識(shí)點(diǎn)涵蓋哪方面 本次課程知識(shí)點(diǎn)涵蓋哪方面

  • 迎接禮儀

    迎接禮儀

  • 宴請(qǐng)禮儀

    宴請(qǐng)禮儀

  • 用餐禮儀

    用餐禮儀

  • 稱呼禮儀

    稱呼禮儀

  • 介紹禮儀

    介紹禮儀

  • 引導(dǎo)禮儀

    引導(dǎo)禮儀

  • 乘車禮儀

    乘車禮儀

  • 會(huì)議禮儀

    會(huì)議禮儀

形象禮儀

學(xué)習(xí)優(yōu)雅站立與行走,大方得體的見面禮儀,精致干練的上班妝,魔術(shù)般的服飾搭配,商務(wù)場合的正裝搭配等

形象禮儀

核心課程特色,專為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 核心課程特色,專為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

生活體驗(yàn)式授課法
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生活體驗(yàn)式授課法

個(gè)人案例分析,小組發(fā)言討論,經(jīng)典案例分析等多種參與方式

形象走在能力的面前
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形象走在能力的面前

堂上從優(yōu)雅地站立行走,到適合個(gè)人服裝搭配,得體的配飾妝容

商務(wù)場合的禮儀知識(shí)
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商務(wù)場合的禮儀知識(shí)

不同商務(wù)禮儀知識(shí)應(yīng)用,讓您在課堂實(shí)踐中輕松掌握知識(shí)和能力


形象禮儀的價(jià)值是什么? 形象禮儀的價(jià)值是什么?

人的本質(zhì)和需要 01
人的本質(zhì)是存在于以人的生活為紐帶形成的交往互動(dòng)關(guān)系中。個(gè)體的社會(huì)活動(dòng)要達(dá)到預(yù)期的目的,就需要與他人配合,需要彼此間以禮相待。否則,同樣具有自覺能動(dòng)性的他人就有可能產(chǎn)生消極抗拒的心理和行為。于是,人在實(shí)踐活動(dòng)中自覺意識(shí)到,要表現(xiàn)自己的本質(zhì),要實(shí)現(xiàn)主觀的愿望,就需要在人際關(guān)系中遵行一定的規(guī)矩、規(guī)范
喚醒人性的尊嚴(yán) 02
人與動(dòng)物的區(qū)別就在于人懂得尊敬別人,“恭敬之心,禮也”,而尊重只是禮儀的核心內(nèi)容。禮儀中的繁文得節(jié)很多,但最基本最重要的原則就是尊重的原則。這個(gè)尊重包括自尊和他尊。自尊,就是自我尊重,只有自尊自更的人是令人尊重的人等,就是尊重他人。凡是認(rèn)同、遵從禮儀規(guī)范的人們都能在禮儀實(shí)踐中體驗(yàn)到人的尊嚴(yán)
文明程度的標(biāo)志 03
如果社會(huì)上每一個(gè)人都能講道德、講禮儀,謙恭友善,營造溫馨和諧的氛圍,就能妥善處理個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)之間的種種關(guān)系,大大增強(qiáng)凝聚力,同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),這無疑有利于社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展??梢赃@樣說,一個(gè)不講道德和禮儀的民族或國家,是一個(gè)不文明的民族或國家。這樣的民族或國家,其內(nèi)部是不可能安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)步發(fā)展的
喚醒對(duì)美的追求 04
禮儀形象能夠喚醒和激發(fā)人們對(duì)美的追求,別林斯基說:“美和道德是親姊妹”,康德說:“美是道德的象征”。追求美,會(huì)使人精神美好、心地純潔,情感和信念端正。禮儀形象就是從審美的角度來感染人、吸引人,使人在潛移默化中陶冶性情,凈化心靈,從而影響到他的思維方式、行為態(tài)度和行為方式,達(dá)到人格更完善,這是禮儀的魅力之所在


多年品牌實(shí)力,值得學(xué)員信賴 多年品牌實(shí)力,值得學(xué)員信賴


  • 匹配老師 icon

    確保所選導(dǎo)師匹配客戶的性格,喜歡的學(xué)習(xí)方式

  • 量身定制 icon

    將根據(jù)每位客戶的需求及實(shí)際情況為其量身定制課程

  • 小班授課 icon

    小班授課,更具針對(duì)性;以人為本,教學(xué)內(nèi)容多樣化

  • 教育經(jīng)驗(yàn) icon

    多年的辦學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)沉淀,研發(fā)了完整的教學(xué)體系


濃郁課堂氛圍,學(xué)習(xí)更帶勁 濃郁課堂氛圍,學(xué)習(xí)更帶勁


課堂練習(xí)
課堂練習(xí)
社交禮儀
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校園活動(dòng)
校園活動(dòng)
活動(dòng)合影
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