做事、寫作業(yè)很慢
寫作業(yè)容易走神、容易分心
上課小動作多、講話
喜歡插嘴或干擾別人
進入狀態(tài)慢,容易受干擾
只對感興趣的事情有注意力
上課難集中注意力,作業(yè)拖拉,學習容易走神、發(fā)呆,學習效率低,嚴重影響學習和考試成績。
上課時小動作多,如玩鉛筆,玩橡皮等,易導致課堂上違 規(guī)、違紀等情形,有曠課,逃學的傾向。
注意力不集中的學生很容易被定位為問題青少年,無法充分發(fā)揮能力,對學習失去興趣,失去自信。
與同學朋友難以共享物品或依順序等待,容易與他人產(chǎn)生沖突和打架,出現(xiàn)暴力傾向,與同學關系處理不當。
家長描述孩子問題
孩子通過CAS測評
根據(jù)反饋制定學習計劃
個性化課程調(diào)整方案
每周2-3次,每次1小時
針對認知力這一根源展開大腦訓練,強化認知技能,老師傳授做題技巧,從根本解決問題。
優(yōu)秀認知力技能可以讓你融會貫通,融入生活的方方面面,讓你自己活出自己的優(yōu)質(zhì)人生。
花不到一半時間和金錢就可接受認知力訓練課程, 這樣的效果提升是補習班永遠無法企及。
我們具認可的專利和科學技術,幫助孩子實現(xiàn)自我突破,訓練前后孩子學習有了顯著提升。
深圳龍華新區(qū)學注意力課程大綱
課程背景
隨著社會競爭的加劇,注意力不集中已經(jīng)成為很多學生面臨的問題。為幫助學生培養(yǎng)注意力、提高學習效果,深圳龍華新區(qū)推出了一門學注意力的課程。
課程特色
1.科學訓練:基于心理學和認知科學理論,全面訓練學生認知、注意、記憶和思維等方面能力。
2.個性化定制:根據(jù)學生個體差異設計不同的課程計劃,以提高學生的學習效果。
3.互動帶動:融入多種互動元素,鼓勵學生合作、開放和探索,激發(fā)學生的樂趣感并促進團隊建設。
課程目標
1.提高學生注意力、集中精神的能力,培養(yǎng)學生有效學習的習慣。
2.提高學生的自控能力,增強學生壓力下的自我調(diào)節(jié)能力。
3.提高學生的思維能力,開發(fā)相應的認知技巧。
學習對象
本課程適合小學、初中學生。
課程內(nèi)容
1.注意力訓練:包括瞬間注意和持續(xù)注意的練習,有效提高學生的注意力水平。
2.健康調(diào)節(jié):通過體育等課程,倡導健康的生活方式,促進學生身心健康。
3.集體建設:通過小組活動、知識分享等方式,提高學生團隊協(xié)作能力。
學習時長
本課程學習周期為一年,每周一次課,每節(jié)課兩小時。
收費范圍
具體費用需到校咨詢。
學習收獲
1.提高學生學習效率,增強學習信心。
2.培養(yǎng)學生自律自控能力,提高學生的自我管理水平。
3.促進學生個體差異的認知本質(zhì)的發(fā)展。
結語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?。可?lián)系在線客服,預約免費體驗課。讓我們一起為孩子的成長加油!
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