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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

小托福是分班考、階段性測驗(yàn)、能力提高的官方權(quán)威語言能力工具。學(xué)習(xí)小托福不僅能作為國際學(xué)校的敲門磚，更能讓孩子有效提高自身的英文水平。

奉賢區(qū)小托福課程設(shè)置

小托福即TOEFL Junior，主要面向11—15歲的中小學(xué)生。考生能夠用TOEFL Junior分?jǐn)?shù)直接與同齡或同年級(jí)北美中學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，判斷出自己在北美同齡人中語言能力所處的百分位。朗閣小托福課程以題型為導(dǎo)向，以應(yīng)試技巧訓(xùn)練為核心，講解考試的應(yīng)試技巧和方法，并滲入"學(xué)習(xí)閉環(huán)"概念學(xué)習(xí)，更加有效地幫助學(xué)員順利通過考試。

TOEFL Junior強(qiáng)化課程
適合人群：詞匯量3000左右及以上，適合初二、初三或同等水平學(xué)生
班級(jí)人數(shù)：鉆石4-6人班
課時(shí)說明：每課時(shí)=45分鐘
使用教材：使用TOEFL Junior官方指南
實(shí)際課時(shí)：116課時(shí)（含1次模考點(diǎn)評(píng)課程，共8課時(shí)）
課程簽約：考分不滿840分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程

奉賢區(qū)小托福課程學(xué)習(xí)閉環(huán)

從目前的情況來看，教育培訓(xùn)市場正向更加細(xì)分的趨勢邁進(jìn)，種種跡象表明：教育培訓(xùn)市場已跨入理性化、服務(wù)化發(fā)展軌道。傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)面臨著益發(fā)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，針對(duì)這些問題，朗閣教育在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上打造“智學(xué)家”在線學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)測試閉環(huán)、學(xué)習(xí)吸收閉環(huán)、學(xué)習(xí)服務(wù)閉環(huán)，形成線上線下教學(xué)互動(dòng)模式，打造“學(xué)習(xí)閉環(huán)”，并在全國統(tǒng)一成立“機(jī)考模擬中心”。

學(xué)習(xí)測試閉環(huán)
機(jī)考模擬中心≠考試機(jī)房，擁有專業(yè)的學(xué)術(shù)和技術(shù)實(shí)力，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}庫和測試報(bào)告。

學(xué)習(xí)吸收閉環(huán)
全國教研大綱統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，能實(shí)現(xiàn)在線批改作業(yè)，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程遇到的疑難問題，及時(shí)了解情況。

學(xué)習(xí)服務(wù)閉環(huán)
線下配備的學(xué)習(xí)顧問通過線上同步，優(yōu)化效率，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，與學(xué)員及家長溝通。

小托福被認(rèn)可嗎？

小托福是被美國的高校所認(rèn)可的英語水平等級(jí)能力，是ETS家族的一員，也是托福英語培訓(xùn)班中的一個(gè)重點(diǎn)，同托福、GRE、托業(yè)考試一樣在全球范圍內(nèi)受到高度的認(rèn)可，其社會(huì)認(rèn)可度是毋庸置疑的。小托福也會(huì)提供非常詳細(xì)的分?jǐn)?shù)報(bào)告，從各個(gè)方面去評(píng)估你的英語能力，并指出你日后的學(xué)習(xí)方向。

小托福課程導(dǎo)師規(guī)劃師雙管齊下，全方位服務(wù)

科學(xué)規(guī)劃
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到中有數(shù)。
抽查單詞
量化每天的單詞背誦內(nèi)容，學(xué)習(xí)顧問會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查，加深單詞記憶。
檢查作業(yè)
教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容，實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
實(shí)時(shí)反饋
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
階段測試
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
心理疏導(dǎo)
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)臺(tái)、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)。

朗閣教育優(yōu)秀師資

陸益梅Sharon icon
熱愛教師這個(gè)職業(yè)，上課充滿激情，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題，及時(shí)贊美學(xué)員的進(jìn)步，注重自我的不斷提升，更新優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)充滿動(dòng)感和快樂但知識(shí)豐富的課堂氣氛。將西方文化貫穿教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
朱寧 John icon
畢業(yè)于澳洲五大的莫納什大學(xué)國際教育專業(yè)，六年來一直致力于國際英語考試，十分熟悉考試出題規(guī)律以及官方考試要求，深入了解中國考生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)劣勢，并針對(duì)性的利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)有效解決考試中遇到的各種問題。

課程背景

小托福英語課程是針對(duì)那些想要在小學(xué)階段開始接觸英語的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。在現(xiàn)今日益國際化的背景下，學(xué)生們需要盡早開始學(xué)習(xí)英語，以便更好地適應(yīng)未來全球化的社會(huì)。而奉賢區(qū)的小托福英語課程也正是為滿足這一需求而設(shè)立的。

課程特色

1. 由專業(yè)外教授課，語言純正。

2. 創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)興趣。

3. 以學(xué)生為本，關(guān)注個(gè)性發(fā)展。

4. 強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力。

5. 小班教學(xué)，互動(dòng)性強(qiáng)。

課程目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 提高學(xué)生的英語聽說讀寫綜合能力。

3. 促進(jìn)學(xué)生語言應(yīng)用能力，以面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野，增強(qiáng)文化意識(shí)與情感交流。

學(xué)習(xí)對(duì)象