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課程詳情授課機構(gòu) 教學點同類課程學員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

游戲設(shè)計課程面向全體學員開班授課，課程采用小班集訓的輔導模式，幫助學員們充分學習游戲設(shè)計及建模的相關(guān)知識。專業(yè)教師授課，教學指導經(jīng)驗豐富，將會讓學員從零開始，充分學習并掌握相應(yīng)軟件的操作方法，讓學員在練習的過程中，順利達成游戲?qū)I(yè)從業(yè)夢想。

課程適合哪類人學習？

有電腦基礎(chǔ)的人

有一定的電腦基礎(chǔ)和設(shè)計基礎(chǔ)，能熟練掌握各種辦公軟件的人群。

想轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)崗的人

想要從事電腦設(shè)計行業(yè)的人群，想要轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)崗的各類有需求的人群。

對游戲感興趣的人

熱愛游戲行業(yè)，對游戲設(shè)計感興趣，想要學習游戲原畫設(shè)計的人群。

想提高設(shè)計水平的人

在游戲設(shè)計崗位的人群，想要進一步提高游戲設(shè)計知識基礎(chǔ)的人群。

游戲設(shè)計介紹

1、策劃人才。策劃，顧名思義就是對游戲從游戲制作開始到結(jié)束、從游戲中的原畫到2D上色再到3D建模、從畫面到程序設(shè)計的一個整體把握和控制。主要是設(shè)計出游戲制作中每一步的具體實施步驟和方法。這類人員在游戲制作中起著關(guān)鍵的作用，因為他們需要對整個游戲制作的步驟以及內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排。
2、程序設(shè)計人才。程序設(shè)計相信很多人都聽過，游戲制作中的程序設(shè)計和我們印象中軟件的程序設(shè)計是一個意思，所不同的是軟件是實現(xiàn)它供人使用、幫人處理或完成相關(guān)事物的功能，而游戲中的程序設(shè)計則主要是按照策劃人員的意思對游戲中的畫面以及游戲中所需要的功能進行編程。因此，這類人才也是游戲制作中不可或缺的。

核心優(yōu)勢，更勝一籌

機構(gòu)優(yōu)勢

項目實訓

絲路長期與育碧（法國）、騰訊、網(wǎng)易等游戲大廠合作，實訓期間由3A級游戲項目總監(jiān)親自帶隊，制作項目均為真實商業(yè)游戲的模擬，體驗游戲制作流程，增長項目實戰(zhàn)經(jīng)驗。

嚴苛甄選專業(yè)講師

絲路教育秉承精英化講師篩選原則：總監(jiān)級老師須擁有多年以上的3A級游戲制作經(jīng)驗和多年培訓/管理團隊經(jīng)歷，專業(yè)講師也要擁有5年以上的大型游戲項目制作經(jīng)驗。嚴苛把控講師水平，確保教學品質(zhì)，服務(wù)廣大求學者。

絲路教育，讓你沒有后顧之憂

怎么選游戲設(shè)計機構(gòu)

面對面教學。面對面的輔導在教育行業(yè)是直接有效的方式，相比起動則幾百上千人的線上教學，面對面的線下實體培訓多以小班制為主，老師的精力分配更均勻，對每個學生教學跟進更緊密。有任何不懂的舉個手提問隨時就能解決，老師就在你的身邊講課、實現(xiàn)手把手教學解答疑難，能夠讓你快速理解知識，解除你的困惑，還可以和同學互相交流，告別自己摸索走彎路，即使是零基礎(chǔ)也不怕。而這些都是線上培訓無法做到的。

深圳絲路游戲設(shè)計課程

游戲視覺全能班+

課程階段	學習內(nèi)容	教學目的
游戲原畫與3D制作	美術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字繪畫、常用材料材質(zhì)表現(xiàn)、道具原畫設(shè)計與制作、角色原畫設(shè)定與制作、場景原畫設(shè)計與制作等	讓學員由淺至深的掌握游戲原畫的繪制流程，了解主流游戲畫風與風格，并達到能獨立設(shè)計、繪制游戲角色、游戲場景與游戲道具等制作元素的能力
次世代場景進階	次世代機械道具制作、ZB雕刻類道具制作、場景后期整合、引擎材質(zhì)及燈光講解等	讓學員了解不同類型道具制作流程與方法，掌握傳統(tǒng)次世代和pbr次世代基礎(chǔ)制作流程，精通高精度模型制作方法及貼圖烘焙技術(shù)
游戲場景制作	人體雕刻、超寫實角色高模、超寫實角色材質(zhì)等	讓學員掌握不同風格的游戲角色低模、烘焙、高模、貼圖等完整人物模型制作流程，并完成人物皮膚、毛發(fā)、服裝和裝備等細節(jié)性元素的深入刻畫

游戲原畫班+

課程模塊	學習內(nèi)容
數(shù)字繪畫	①學習PS的基礎(chǔ)操作，PS的不同筆刷的使用，熟練掌握手繪板與板繪使用技巧，了解結(jié)構(gòu),光影等美術(shù)知識；②學習使用手繪板，通過手繪板完成基礎(chǔ)繪畫；③掌握透視、結(jié)構(gòu)、光影等美術(shù)基礎(chǔ)。
道具原畫設(shè)計與制作	①學習道具原畫的設(shè)計原理；②掌握金屬、布料、皮革、水晶等常用裝備材質(zhì)的表現(xiàn)手法；③學習貼圖繪制和原畫設(shè)計的差別；④3D MAX軟件學習。
場景原畫設(shè)計與制作	①學習場景原畫設(shè)計的原理；②掌握自然地貌繪制(山石，云霧等)；③學習場景模型的制作；④BODYPAINTER軟件的使用；⑤四方連續(xù)、二方連續(xù)貼圖的使用。
角色原畫設(shè)定與制作	①掌握人物頭像繪畫制作和人頭素描結(jié)構(gòu)繪制；②學習人體結(jié)構(gòu)，不同人體動；③掌握人物角色設(shè)定原理；④掌握角色模型貼圖繪制流程。

游戲3D美術(shù)班+

階段	學習內(nèi)容	課程收獲
場景模型搭建	1、接觸不同時代、不同國家的建筑特征。2、場景搭建技巧。3、場景氛圍的渲染。4、場景、模型精度分配。	完成游戲中的場景搭建和渲染，以及模型的布線精度分配。
場景貼圖制作	1、貼圖UV精度以及張數(shù)的合理分配。2、合理分布貼圖中的臟跡以及破損。3、使用sbstance painter制作所需材質(zhì)效果。	合理分析材質(zhì)，進行有質(zhì)感的場景貼圖制作。
場景材質(zhì)制作	1、在引擎中制作雨霧、焰火、夜景、白晝等特效。2、接觸四足動物的動作體態(tài)以及面部特征。	在模型場景中進行特效、燈光等氛圍渲染，完成優(yōu)質(zhì)人物、道具、場景制作。
角色模型制作	1、了解中模的布線要求，進行角色的形體動態(tài)準備。2、抓住角色的不同特征，在zbrush中制作模型的高模。3、設(shè)計不同質(zhì)感的皮膚：腐爛的、干癌的細節(jié)。進行眼球材質(zhì)制作。	可以根據(jù)自身創(chuàng)意制作出怪物皮膚材質(zhì)以及角色高模。
角色貼圖制作	1、制作出合理且美觀的裝備材質(zhì)。2、注重裝備中磨損臟跡，顏色變化等細節(jié)，提升材質(zhì)質(zhì)感。	完成怪物角色裝備貼圖，提升材質(zhì)質(zhì)感。

游戲軟件精英班+

課程模塊	學習內(nèi)容
Body Painter	軟件基礎(chǔ)界面熟悉與操作、場景原畫設(shè)計的原理、自然地貌繪制與場景模型的制作、四方連續(xù)、二方連續(xù)貼圖的使用
UE4(虛幻4)引擎	UE4引擎基礎(chǔ)功能模塊、FPS、RPG等多類型游戲功能實現(xiàn)、藍圖與代碼功能操作、UE4引擎創(chuàng)建內(nèi)容編輯與最終生成
Unity3D引擎	Unity3D界面與基礎(chǔ)操作、功能面板與高級控件、Unity腳本、游戲場景創(chuàng)建；UI系統(tǒng)設(shè)置與優(yōu)化呈現(xiàn)
Maya	Maya軟件基礎(chǔ)操作與基礎(chǔ)建模、游戲場景/道具/人物建模、貼圖/材質(zhì)制作與燈光渲染應(yīng)用、布料模擬/粒子特效等動效實現(xiàn)
3ds Max	3ds Max軟件基礎(chǔ)與插件應(yīng)用、次世代游戲角色/道具/場景建模、高清貼圖與皮膚褶皺/人體毛發(fā)、游戲角色動作與特效制作
ZBrush	ZBrush道具/人體雕刻造型、ZBrush貼圖投射技法與渲染、多類型模型機構(gòu)細節(jié)和布線技巧、皮膚裝備紋理的繪制表現(xiàn)技巧
Substance Painter	軟件基礎(chǔ)界面與新建項目、烘焙貼圖與手繪貼圖、多層疊加貼圖與渲染、多風格道具/人像/硬材質(zhì)制作

游戲動作特效班+

課程模塊	學習內(nèi)容	教學目的
游戲軟件與運用基礎(chǔ)	游戲場景/角色制作軟件：3D Max、Maya、UE4；后期處理軟件：PS、C4D、TP；游戲特效制作軟件：Houdini、AE、Unity 3D	通過動畫經(jīng)典法則和規(guī)律的講解，讓學員掌握基本二維動畫原理與規(guī)律，并將傳統(tǒng)二維運動理論轉(zhuǎn)化到實際的三維運動空間。
游戲動作制作	人體骨骼系統(tǒng)、角色骨骼搭建、角色運動規(guī)律、角色戰(zhàn)斗動作、角色被擊動作、角色施法動作、怪物類動作、角色武器連擊	拆解真實商業(yè)項目，剖析各種風格游戲人物/怪物動作，讓學員掌握不同風格、性別、個性游戲角色的模型建立與動作規(guī)律系統(tǒng)設(shè)計。
游戲特效制作	煙火與爆炸特效、流體與水霧特效、玻璃與破碎特效、角色/道具毛發(fā)特效、服飾/道具布料特效	讓學員掌握使用3D MAX插件進行各類特效技術(shù)、動態(tài)、色彩、比例的制作方法與技巧，并運用行業(yè)主流軟件進行特效制作實戰(zhàn)。

絲路機構(gòu)介紹

機構(gòu)簡介

深圳絲路教育

絲路教育將院校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求有機結(jié)合，并自創(chuàng)以就業(yè)為導向的企業(yè)實訓教學模式，實現(xiàn)了新技術(shù)、項目從企業(yè)進課堂的完美呈現(xiàn)，將企業(yè)用人需求、不同年齡和不同基礎(chǔ)求學者的學習需求作為教學的指導方向。