建立自信心，降低緊張感，打好這兩個(gè)基礎(chǔ)之后，激發(fā)自己的表達(dá)欲望，找到自己在任何場合都能輕松自如的表達(dá)狀態(tài)

新勵成《科學(xué)發(fā)聲》針對語言發(fā)聲，制定分階段、分時(shí)段、專業(yè)權(quán)威的練習(xí)計(jì)劃和規(guī)范流程

人際溝通課程采用“參與式”、“教練式”的教學(xué)方法,讓每位學(xué)員在課堂上通過老師的講解和互動演練進(jìn)行學(xué)習(xí)

課程中進(jìn)行情景模擬、角色扮演、小組討論等多種方式進(jìn)行銷售訓(xùn)練

課堂采用互動式、體驗(yàn)式教學(xué)方式，讓學(xué)員在活躍的課堂氛圍中打開心扉，學(xué)習(xí)心理知識理論，建立快樂開朗的心理狀態(tài)

找到上臺緊張的原因，辨癥施醫(yī)，因材施教

課程中進(jìn)行生活場景還原、角色扮演、情景模擬等方式進(jìn)行親密關(guān)系演練，親密關(guān)系專家進(jìn)行心理干預(yù)指導(dǎo)，打破固有的思維方式認(rèn)知自我