在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)授課內(nèi)容精心設(shè)計(jì)一些具有教育性、創(chuàng)造性的體驗(yàn)活動(dòng)

組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德的力量和價(jià)值

課程開(kāi)設(shè)一對(duì)一心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等多種班型，滿足不同學(xué)員的需求

課程設(shè)計(jì)基于大量的研究文獻(xiàn)和新的研究成果，深入分析青少年行為的主要原因，并據(jù)此制定科學(xué)的教學(xué)方案

根據(jù)學(xué)員的年齡、身體狀況和興趣愛(ài)好來(lái)選擇合適的訓(xùn)練項(xiàng)目，確保訓(xùn)練的有效性

將感恩教育融入課堂教學(xué)中，通過(guò)講解感恩故事、分析感恩案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)感恩的重要性

以軍隊(duì)的管理模式為標(biāo)準(zhǔn)，要求營(yíng)員嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)定，從而培養(yǎng)紀(jì)律觀念