思維導(dǎo)圖法

小班教學(xué)實(shí)力老師上課

教練結(jié)合，循序漸進(jìn)

理解理論、掌握技巧，反復(fù)練習(xí)的授課方式

采用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，在溝通板塊中重點(diǎn)通過一致性表達(dá)以及不同場合的經(jīng)典溝通公式和應(yīng)用

尊重學(xué)員個(gè)別差異：教師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本情況，幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師會(huì)記住每個(gè)人的目標(biāo)，并指出以后的課程，將會(huì)怎樣有助于達(dá)到他們的目標(biāo)。學(xué)習(xí)后，教師會(huì)要求學(xué)員從各方面和自己受訓(xùn)前的感覺相比，而不是和進(jìn)步較快、基礎(chǔ)較好的學(xué)員相比

科學(xué)發(fā)音課程采用小班的課堂為學(xué)員授課，讓學(xué)員能與老師面對面學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員更好的提升課程知識

實(shí)戰(zhàn)講話演練