專(zhuān)注力
專(zhuān)注力即“注意力”。定義：認(rèn)知資源對(duì)某些信息的指向和集中的能力（同時(shí)忽略其他可感知的信息）教育學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)等學(xué)科的主要研究領(lǐng)域之一
勤學(xué)教育網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
勤學(xué)教育網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
2017年年底蘇州文武堂將聚思專(zhuān)注力項(xiàng)目引入蘇州，將先進(jìn)的專(zhuān)注力訓(xùn)練課程帶給了蘇州的千萬(wàn)家庭。目前聚思專(zhuān)注力全國(guó)范圍有114+校區(qū)，擁有很好的口碑和影響力
聚思致遠(yuǎn)教育咨詢(xún)（北京）有限責(zé)任公司下轄連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“聚思空間”致力于為中國(guó)家庭創(chuàng)建與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的腦科學(xué)教育平臺(tái)，自進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)以來(lái)，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞
智能訓(xùn)練體系
科學(xué)課程模式
收取費(fèi)用透明
專(zhuān)注力即“注意力”。定義：認(rèn)知資源對(duì)某些信息的指向和集中的能力（同時(shí)忽略其他可感知的信息）教育學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)等學(xué)科的主要研究領(lǐng)域之一
注意力資源的有限性決定我們不可能什么都能夠同時(shí)注意的到；對(duì)熟悉簡(jiǎn)單不復(fù)雜的目標(biāo)，讓分配注意力相對(duì)容易；如果孩子注意力不能在課堂上很好分配，那么孩子的學(xué)習(xí)效率必然不太高
如果持久性差，就會(huì)導(dǎo)致孩子上課的時(shí)候容易走神，也會(huì)導(dǎo)致孩子上完課后復(fù)習(xí)的時(shí)候知識(shí)斷點(diǎn)比較多，上課時(shí)聽(tīng)課也會(huì)比較難以聽(tīng)進(jìn)去；作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)都會(huì)反復(fù)花孩子更多的時(shí)間去完成
UL&T專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)在中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，很多孩子學(xué)業(yè)成績(jī)不好，不是因?yàn)橹橇λ降拖?，而是因?yàn)樽⒁饬Σ粔蚣袑?dǎo)致的；不僅如此，學(xué)習(xí)成績(jī)低下還會(huì)讓孩子的心理健康也受到影響，自卑、自信心不足，UL&T希望為這些孩子找到能幫助他們的有效解決方案。經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)與測(cè)試，最終在美國(guó)NASA宇航局訓(xùn)練宇航員所使用的腦反饋技術(shù)基礎(chǔ)上，研發(fā)了Play Attention注意力訓(xùn)練系統(tǒng)，并獲得美國(guó)塔弗茨大學(xué)三項(xiàng)醫(yī)療檢測(cè)的科學(xué)證明
迄今為止，這款產(chǎn)品已經(jīng)風(fēng)靡美國(guó)五百多個(gè)校區(qū)，遍布全世界千萬(wàn)個(gè)家庭、學(xué)習(xí)培訓(xùn)中心、心理診所和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，包括航空航天、奧林匹克競(jìng)賽隊(duì)以及警察局的職業(yè)訓(xùn)練中，已經(jīng)成為解決注意力問(wèn)題的高科技教育產(chǎn)品的領(lǐng)先者。經(jīng)過(guò)兩年多的本土化設(shè)計(jì)和產(chǎn)品升級(jí)，在Dr.Song的引領(lǐng)下，中美兩國(guó)優(yōu)師團(tuán)隊(duì)傾力合作，在產(chǎn)品基礎(chǔ)上成功研發(fā)了“聚思專(zhuān)注力”培訓(xùn)課程，并與北師大共同打造了“測(cè)評(píng)—訓(xùn)練—評(píng)估”一體的完整教學(xué)體系
教學(xué)運(yùn)營(yíng)部總監(jiān)
聚思中級(jí)訓(xùn)練師
門(mén)面
走廊
課堂1