門面
接待區(qū)域
前臺(tái)
走廊
學(xué)習(xí)區(qū)域1
過道
分層教學(xué),精準(zhǔn)定位:根據(jù)學(xué)生的詞匯量、英語基礎(chǔ)和雅思成績進(jìn)行分層,設(shè)置不同班級(jí),制定個(gè)性化教學(xué)方案,確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中提升
沉浸式英語教學(xué)環(huán)境:課堂采用全英文教學(xué),營造沉浸式的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在英語環(huán)境中自然地提升英語聽說能力。同時(shí),配備豐富的英語學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)生在課后也能沉浸在英語學(xué)習(xí)中
考題導(dǎo)向教學(xué):教學(xué)過程緊密圍繞SAT歷年考題展開,通過對(duì)考題的深入分析和練習(xí),讓學(xué)生熟悉考試題型、命題規(guī)律和難度水平
情景式教學(xué):采用情景式教學(xué)方法,將英語學(xué)習(xí)融入到真實(shí)的校園生活、日常社交和學(xué)術(shù)場(chǎng)景中
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合:在教學(xué)過程中引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法,將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合
探究式學(xué)習(xí)模式:采用探究式學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、收集資料、分析論證,再到解決問題
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與實(shí)踐:采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法,將課程內(nèi)容融入到實(shí)際項(xiàng)目中。例如在AP科學(xué)課程中,學(xué)生分組進(jìn)行科學(xué)研究項(xiàng)目,從提出研究問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集數(shù)據(jù)到分析結(jié)果和撰寫報(bào)告,全程參與項(xiàng)目實(shí)踐
大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)擇校:建立了龐大的學(xué)校數(shù)據(jù)庫,涵蓋學(xué)校的各類信息和歷年招生數(shù)據(jù)。通過大數(shù)據(jù)分析,結(jié)合學(xué)生的評(píng)估結(jié)果,為學(xué)生精準(zhǔn)匹配適合的學(xué)校