門面
前臺
課室
治療室
診室
師資墻
手把手教學(xué):注重理論與實操相結(jié)合,執(zhí)業(yè)醫(yī)師助教在旁分組指導(dǎo),手把手教學(xué)
醫(yī)院跟診:找?guī)煾?、簽訂合同、公證、中醫(yī)局備案,安排醫(yī)院跟診
全程導(dǎo)師制:不僅有講師教學(xué),還配備助教實操指導(dǎo),教務(wù)監(jiān)督學(xué)習(xí),能夠讓學(xué)生自律地學(xué)習(xí)中醫(yī)知識和技能
采用小班面授教學(xué);注重理論與實操相結(jié)合;配備助教實操指導(dǎo)、教務(wù)監(jiān)督學(xué)習(xí)
小班教學(xué):采用小班教學(xué),注重醫(yī)德與專業(yè)并重、理論與臨床相結(jié)合
教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng):教學(xué)內(nèi)容按照中醫(yī)理、法、方、藥的思維邏輯關(guān)系重新整合,注重前后教學(xué)內(nèi)容的銜接,使得整本教材的內(nèi)容沿著一條主線貫穿下來,顯現(xiàn)中醫(yī)學(xué)知識的整體性與相互關(guān)聯(lián)性
專業(yè)師資:擁有豐富臨床經(jīng)驗主任醫(yī)師授課,理論結(jié)合臨床,可聽度高,實用性強
層次遞進:課程安排遵循由淺入深、由易到難的原則,逐步引導(dǎo)學(xué)員從理論知識向?qū)嵺`操作過渡