A-Level課程，全稱General Certificate of Education Advanced Level，是英國高中課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。它不僅是英國全民課程體系中的核心部分，也是全球范圍內(nèi)廣受認(rèn)可的一套教育體系。A-Level課程分為不同的考試局，如CAIE（劍橋大學(xué)國際考試局）、Edexcel（愛德思考試局）、AQA（牛津AQA考試局）等。不同考試局的考綱內(nèi)容、考卷形式與題目類型會(huì)有所差異。

【課程名稱】：Alevel課程

【學(xué)習(xí)對象】：

申請英國大學(xué)的學(xué)生：A-Level課程是英國高中課程，對申請英國大學(xué)的認(rèn)可度最高。

偏科學(xué)生：A-Level課程只要求學(xué)生選擇3至4門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，適合有偏科傾向的學(xué)生。

轉(zhuǎn)軌國際教育的學(xué)生：對于國內(nèi)普通高中學(xué)生或高考落榜生來說，A-Level課程是轉(zhuǎn)軌國際教育的一個(gè)合適選擇。

【課程目標(biāo)】：

培養(yǎng)高級分析能力：

通過精心設(shè)計(jì)的課程設(shè)置和綜合評估，A-Level課程培訓(xùn)致力于培養(yǎng)學(xué)生的高級分析能力，使他們能夠深入理解和分析復(fù)雜問題。

增強(qiáng)創(chuàng)造性思維和批判性思考能力：

鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行批判性思考，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和批判性思考能力。

梳理考試要點(diǎn)和難點(diǎn)：

A-Level課程培訓(xùn)會(huì)幫助學(xué)生更快速地梳理考試要點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，加強(qiáng)頻考題型的練習(xí)，從而提升考試分?jǐn)?shù)。

考前規(guī)劃與心理輔導(dǎo)：

在考前進(jìn)行合理的規(guī)劃，加強(qiáng)與輔導(dǎo)老師的信息溝通和交流，確保學(xué)生對考綱有清晰的認(rèn)識。同時(shí)，提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生增強(qiáng)考試信心，減少考前焦慮。

【課程特色】：

靈活性：A-Level課程提供了廣泛的選擇范圍，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和大學(xué)申請方向選擇適合的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

應(yīng)試導(dǎo)向性：A-Level課程具有較強(qiáng)的應(yīng)試導(dǎo)向性，旨在幫助學(xué)生順利通過大學(xué)入學(xué)考試。

深厚的理科根基：A-Level課程在理科領(lǐng)域具有深厚的根基，對于希望進(jìn)入理工類專業(yè)的學(xué)生來說尤為適合。

【課程內(nèi)容】：

基礎(chǔ)知識教學(xué)：為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，包括核心概念和原理的講解、基本技能的訓(xùn)練等。

進(jìn)階知識拓展：在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生深入研究學(xué)科前沿和熱點(diǎn)問題。

解題技巧與策略：針對考試要求，教授學(xué)生有效的解題技巧和策略，幫助他們提高應(yīng)試能力。

自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)興趣和科研能力。

綜合素質(zhì)提升：通過小組討論、項(xiàng)目合作等方式，提升學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力等綜合素質(zhì)。

【學(xué)習(xí)建議】：

提前規(guī)劃：學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的興趣和大學(xué)申請方向提前規(guī)劃A-Level課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

了解考試局：在選擇A-Level課程時(shí)，要了解不同考試局的考綱內(nèi)容、考卷形式與題目類型等信息以便做出合適的選擇。

注重平時(shí)學(xué)習(xí)：A-Level課程的學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對考試更重要的是培養(yǎng)自己的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。因此學(xué)生應(yīng)注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】：

精細(xì)化的九步服務(wù)流程

學(xué)管老師團(tuán)隊(duì)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全程跟蹤，課程學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、答疑等工作安排，班級/學(xué)員的日常學(xué)習(xí)管理，定期學(xué)情分析，專業(yè)精細(xì)化的服務(wù)助力學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

多方位的八步學(xué)習(xí)系統(tǒng)

通過入班測試，幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，全程跟盯教、學(xué)、考的閉環(huán)流程，達(dá)到學(xué)生預(yù)期目標(biāo)。

系統(tǒng)化的教研體系

由一線教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)豐富的國際競賽和國際學(xué)科教師組成，根據(jù)不同年級的學(xué)生，學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)，打造出入班前測、標(biāo)準(zhǔn)的課程大綱、課程PPT、課后作業(yè)、講義、真題解析等系統(tǒng)化的教研體系。