感覺統(tǒng)合像是交通指揮者或者紅綠燈管制者，在它的指揮下，各種信息有條不紊地在大腦的高速公路上飛馳，協(xié)調(diào)身體對外界刺激做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。沒有它們，交通將亂成一團，事故不斷。正由于感覺統(tǒng)合的作用，人類才能完成高級復(fù)雜的認知活動，包括注意力、組織能力、自我控制、概括和理解能力等。當(dāng)大腦對感覺信息的統(tǒng)合發(fā)生問題時，就會發(fā)生運作失靈，稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。

【課程名稱】：感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)

【招生對象】：針對4-15兒童專項訓(xùn)練

【課程亮點】：注意力商測評+感統(tǒng)測評，腦波反饋訓(xùn)練，針對性提高孩子感覺統(tǒng)合能力。

【課程內(nèi)容】：

1、感統(tǒng)器械訓(xùn)練：使用感統(tǒng)器械完成，側(cè)重初級簡單粗大動作的發(fā)展，及雙側(cè)肢的基本協(xié)調(diào)。

2、感統(tǒng)訓(xùn)練儀：使用專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備完成，側(cè)重復(fù)雜動作與技巧性動作的發(fā)展，促進腦對信息的精確化加工。

3、腦波反饋技術(shù)：歐美新一代神經(jīng)心理學(xué)技術(shù)，從根本上促進感覺統(tǒng)合功能腦區(qū)的協(xié)調(diào)能力與活躍性，提高腦的信息統(tǒng)合能力，尤其是高級視聽統(tǒng)合能力。

【教學(xué)環(huán)境】：

【課程目標(biāo)】：

1、提高兒童對視覺、聽覺、觸覺、前庭平衡覺、運動覺等多種感覺的感知能力。

2、增強兒童的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和自我控制能力；促進兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，提高學(xué)習(xí)能力。

3、幫助兒童建立自信，減輕情緒壓力，更好地適應(yīng)社會環(huán)境。

【感統(tǒng)失調(diào)的原因】：

1、先天性原因：因胎位不正產(chǎn)生的先天平衡失調(diào)；因剖腹產(chǎn)產(chǎn)生的幼兒觸覺失調(diào)。因父母本身感統(tǒng)失調(diào)遺傳給孩子；腦癱、出生窒息、缺氧性休克等。

2、后天性原因：城市生活空間狹小或過度保護；口腔、抓握、爬行敏感期訓(xùn)練不足。父母忙碌，陪伴少，語言交流不足。城市生活過多，與自然環(huán)境接觸少。

【課程特點】：

1、個性化定制：根據(jù)孩子的個體差異和年齡特點，制定針對性的訓(xùn)練方案。

2、趣味性：通過游戲和活動的形式進行訓(xùn)練，使孩子更容易接受和參與。

3、專業(yè)性：由經(jīng)驗豐富的訓(xùn)練老師指導(dǎo)，提高訓(xùn)練效果。

4、安全性：在訓(xùn)練過程中確保孩子的安全。

【師資力量】：

朱海菲

授課科目：感覺統(tǒng)合干預(yù)課程

老師簡介：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部理學(xué)士，中國科學(xué)院心理研究所研究生，研究方向：兒童認知神經(jīng)學(xué)方向，認知神經(jīng)學(xué)、神經(jīng)反饋、感覺統(tǒng)合干預(yù)、視覺注意力系統(tǒng)，從事兒童心理教育多年，亞太心理咨詢師協(xié)會認證心理咨詢師，美國認證協(xié)會注冊國際心理咨詢師CIPC。