少兒文學素養(yǎng)主要是指少兒在文學方面的修養(yǎng),包括他們對文學作品的理解、欣賞和創(chuàng)作能力。這不僅僅是對文字的掌握,更是對文學作品的情感、主題、藝術手法等方面的理解和感悟,其與少兒的整體教育密切相關,包括他們的語言學習、歷史知識、文化素養(yǎng)等方面。因此,家長和教育工作者應注重少兒文學素養(yǎng)的提升,為他們的發(fā)展打下堅實的基礎。
【課程名稱】:少兒文學素養(yǎng)培訓
【開設班型】:四季班、常規(guī)班。
【適用人群】:對文學有興趣的少兒;需要提升閱讀能力的少兒;有創(chuàng)作潛力的少兒;希望增強綜合素質的少兒。
【課程目標】:讓孩子們探索語言奧秘,強化思維方式,并培養(yǎng)孩子們的綜合素質、口語表達能力、閱讀鑒賞能力、實踐應用能力以及信息處理能力。
【課程優(yōu)勢】:
1、基礎:關注基礎學習,培養(yǎng)綜合素質,注重思維細節(jié),塑造良好習慣。
2、培養(yǎng):兼顧基礎拓展,提升探索能力,強化思維方式,學會舉一反三。
3、創(chuàng)新:搭建國學思維,構建知識體系,探索語言奧秘,積累文學模型。
【課程內容】:學習內容以經(jīng)典誦讀、國學小百科、名著鑒賞、傳統(tǒng)習俗四大板塊為核心,形成“四維一體”的結構模式,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的大仁大愛、大德大能,培根鑄魂,潤育生命,使其內化于心、外顯于行。
【哪些方式可以培養(yǎng)少兒的文學素養(yǎng)?】
1、提供豐富的閱讀材料:為少兒提供各種類型的文學作品,讓他們在閱讀中積累知識和經(jīng)驗。
2、引導深入思考:在閱讀過程中,引導少兒思考作品的主題、人物形象等問題,培養(yǎng)他們的分析能力和批判性思維。
3、鼓勵創(chuàng)作實踐:為少兒提供創(chuàng)作的機會和平臺,讓他們在實踐中鍛煉自己的表達能力。
【環(huán)境展示】:
【機構簡介】:迪諾教育經(jīng)過多年的努力,從傳統(tǒng)的培訓機構脫變成“迪諾學習小組,服務家庭教育”這一學習組織。服務家庭教育是迪諾教育自2007年3月創(chuàng)辦以來,在全省眾多校區(qū)與家庭深入互動得出的辦學宗旨,是迪諾學習小組指導全體同仁的行為準則,也是迪諾學習小組獲得社會各界認同的主要原因。
【師資力量】:
齊麗雪老師:迪諾教育集團小學部教學總監(jiān)兼培訓講師,畢業(yè)于山東師范大學,熟知兒童心理學,掌握各個年齡段的教學特征和方法,因材施教,深得學生和家長的信任。
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