職場新人要學(xué)會與不同的人進行有效的溝通，包括上司、同事、客戶等。溝通能力不僅包括說話的技巧，還包括傾聽的態(tài)度和理解的能力。通過溝通，可以建立良好的人際關(guān)系，也可以提高工作效率和質(zhì)量。職場新人要有不斷學(xué)習(xí)和進步的意識，要主動尋求新知識和新技術(shù)，不要滿足于現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)能力不僅包括專業(yè)知識的更新，還包括對自身優(yōu)缺點的反思和改進。

【課程名稱】：成長第一步，從自我覺察開始課程

【課程對象】：新生代及職場人，需要自我提升的對象等

【課程時長】：6課時

【課程方式】：40%講授+30%研討+30%行動學(xué)習(xí)

【課程介紹】：

第一部分：職場人的挑戰(zhàn)與模型

1、討論-職場人面臨的共性挑戰(zhàn)是什么？

2、職場人常見的障礙與挑戰(zhàn)

3、討論-高績效的管理者有哪些特質(zhì)？

4、通用高潛模型，華為高潛模型

5、練習(xí)-您期待的未來職場人特質(zhì)分析

第二部分：從人格視角認識自我與環(huán)境

1、人格是什么？人格的特點有哪些？

2、典型人格示例，人才發(fā)展3A模型，提升認知的工具

第三部分：大五人格工具要點解析

1、企業(yè)常用工具--關(guān)于大五人格的臉譜介紹

2、進取性的特點、優(yōu)劣勢、代表人物、典型個性、能力提升建議

3、盡責(zé)性的特點、優(yōu)劣勢、代表人物、典型個性、能力提升建議

4、外向性的特點、優(yōu)劣勢、代表人物、典型個性、能力提升建議

5、宜人性的特點、優(yōu)劣勢、代表人物、典型個性、能力提升建議

6、情緒性的特點、優(yōu)劣勢、代表人物、典型個性、能力提升建議

7、實操-現(xiàn)場自測人格結(jié)果討論與答疑

8、喬哈里視窗，發(fā)現(xiàn)盲區(qū)的自己

第四部分：從人格視角破解人際矛盾

1、團隊內(nèi)部常見矛盾幾何？

2、人格可以改變嗎？

3、自我提升的有效方式——3E人才培養(yǎng)機制

4、“三明治”的溝通方法

5、溝通成功案例分享

6、溝通實操演練

第五部分：個人發(fā)展IDP

1、基于人格形成管理者發(fā)展IDP規(guī)劃

2、IDP的作用機制

3、如何做IDP？實操-制定個人IDP

4、推薦書籍

5、課程寄語

【環(huán)境展示】：

【課程目標(biāo)】：

1、建立職場認知，有效探索職業(yè)生涯，建立職業(yè)成就感;

2、了解職業(yè)偏好，清晰發(fā)展方向，預(yù)防職場迷茫;

3、發(fā)揮個人優(yōu)勢，快速適應(yīng)崗位要求，提升個人績效;

4、勇于面對職場挑戰(zhàn)，煥發(fā)工作激情，順利融入職場;

5、發(fā)掘自身潛能，塑造職業(yè)競爭力，提升成長速度;

6、找到組織歸屬感，降低新人流失率。

【師資介紹】：

【老師簡介】：

康老師擁有10多年的企業(yè)管理、人力資源管理以及咨詢經(jīng)驗，曾任企業(yè)高管，擁有的豐富咨詢與交付實戰(zhàn)經(jīng)驗，能夠幫助企業(yè)落地咨詢項目；累積服務(wù)中大型企業(yè)上百家；國家一級企業(yè)人力資源管理師；國家認證生涯規(guī)劃師；四川人力資源俱樂部特聘人力資源師；擅長深度識人，幫助企業(yè)有效用人。

【專業(yè)領(lǐng)域】：

人力資源規(guī)劃、組織架構(gòu)設(shè)計、職位體系、薪酬激勵體系、績效考核體系、任職資格體系、能力模型、人才測評、評價中心、人力資源盤點、人才梯隊、學(xué)習(xí)地圖、培訓(xùn)體系、企業(yè)大學(xué)、企業(yè)文化建設(shè)等。

【主講課程】：

《成長第一步，從自我覺察開始》、《目標(biāo)管理與績效考核構(gòu)建實操》適用HR與管理者、《人力資源管理六大模塊概述》、《打造優(yōu)異管理者：提升管理角色認知，管理技能與打造有效團隊》。