口才文學(xué)班通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品、朗誦、演講、故事會(huì)等形式，可以幫助孩子們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)增強(qiáng)自信心和與人溝通的能力，這些技能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都將發(fā)揮重要作用。豐富多彩的課程內(nèi)容是口才文學(xué)班的一大特色，除了以上的學(xué)習(xí)形式，口才文學(xué)班還會(huì)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)各種輔助教學(xué)課程，如藝術(shù)、背誦、識(shí)字、國(guó)學(xué)、禮儀等。這些課程不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到多元化的知識(shí)和技能。

【課程推薦】：口才文學(xué)班（12人）

【適合對(duì)象】：6-12歲學(xué)生

【課時(shí)】：24課時(shí)/12周/一季度；36課時(shí)/18周/半年；2課時(shí)/36周/全年

【班制】：學(xué)齡前/1-3年級(jí)小班/4-6年級(jí)小班

【班型】：周六日/周三-周五放學(xué)后

【使用教材】：全國(guó)中小學(xué)生口才與文學(xué)系列培訓(xùn)教材

【課程內(nèi)容】：朗讀、朗誦、講故事、兒童劇、主持、藝術(shù)表演

【教學(xué)環(huán)境】：

【課程目標(biāo)】：

1、培養(yǎng)孩子的求知欲與好奇心，讓孩子可以洞察細(xì)節(jié)、語(yǔ)言表達(dá)有涵養(yǎng)，看待問(wèn)題有深度。

2、讓孩子當(dāng)眾演講冷靜不怯場(chǎng)，做到聲音沉穩(wěn)有力，打開(kāi)想象空間，能對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。

3、讓孩子能獨(dú)立完成思考、語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化和輸出，擁有臨場(chǎng)應(yīng)變能力，輕松應(yīng)對(duì)即興演講。

4、讓孩子善于與人交往，能清晰完整表達(dá)自己的想法，擁有良好的關(guān)系，成為受歡迎的孩子。

5、讓孩子擁有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力，樂(lè)于挑戰(zhàn)新事物，參加活動(dòng)，掌控全場(chǎng)。

【課程亮點(diǎn)】：

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)講話演練，提高學(xué)員講話能力；專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性培訓(xùn)；系統(tǒng)化的教學(xué)流程，能力全面提升

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】：

1、完整課程體系：

根據(jù)學(xué)生不同階段特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，循環(huán)授課方式，遞進(jìn)式系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從敢于表達(dá)到善于表達(dá)。

2、趣味教學(xué)：

用趣味故事、舞臺(tái)表演等寓教于樂(lè)的方式對(duì)孩子進(jìn)行口才訓(xùn)練，發(fā)掘孩子更多的展現(xiàn)能力。

【培訓(xùn)老師】：

徐思佳老師：

主講文學(xué)，漢媽媽少兒口才文學(xué)教師，專(zhuān)注于少兒文學(xué)素養(yǎng)提升、六年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幫助眾多青少年提升邏輯思維與表達(dá)能力，使孩子打下良好文學(xué)基礎(chǔ)，熱愛(ài)國(guó)學(xué)，持有文旅部?jī)?yōu)異教師稱號(hào)。

鄭靜怡老師：

主講語(yǔ)言藝術(shù)，漢媽媽少兒口才語(yǔ)言藝術(shù)教師，專(zhuān)注于少兒口才舞臺(tái)藝術(shù)表演、五年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)眾多青少年多次參與區(qū)級(jí)、市級(jí)賽事，持有文旅部?jī)?yōu)異教師稱號(hào)。