語言能力是指掌握語言的能力,這種能力表現(xiàn)在人能夠說出或理解前所未有的、合乎語法的語句,能夠辨析有歧義的語句、能夠判別表面形式相同而實際語義不同或表面形式不同而實際語義相似的語句的掌握以及聽說讀寫譯等語言技能的運用能力。
【課程名稱】:少兒語言能力訓(xùn)練班
【課程對象】:語言落后、說話不利索、表達邏輯混亂的孩子
【培養(yǎng)方式】:
主要通過世界先進的BQ檢測技術(shù),對孩子大腦的活性指數(shù)、自我調(diào)節(jié)指數(shù)、注意力指數(shù)、感情指數(shù)、壓力指數(shù)、大腦機能指數(shù)及左右腦平衡指數(shù)等14項指標(biāo)進行檢測,并針對孩子出現(xiàn)的注意力、專注力、腦能量基礎(chǔ)、記憶力及左右腦平衡等問題,通過世界先進的腦波訓(xùn)練儀,對孩子有針對性的展開訓(xùn)練,進一步解決孩子的注意力不足、專注力較弱、左右腦不平衡、創(chuàng)造力不夠等學(xué)習(xí)面臨的多項問題。
【課程優(yōu)勢】:
經(jīng)過專業(yè)的測評,制定個別化的干預(yù)計劃,通過有針對性的腦波反饋強化訓(xùn)練,有效提高兒童各方面的能力。
【環(huán)境展示】:
【操作流程】:
第一步:將腦力訓(xùn)練儀的主機、頭戴與電腦聯(lián)接。
第二步:電腦需要安裝上相關(guān)軟件,腦波訓(xùn)練儀才能操作。
第三步:訓(xùn)練老師會觀察訓(xùn)練者所測試出來的EEG圖表,同時會將相關(guān)數(shù)據(jù)傳輸?shù)巾n國腦神經(jīng)反饋科學(xué)研究院技術(shù)部門,技術(shù)人員會根據(jù)數(shù)據(jù)為訓(xùn)練者設(shè)定腦波訓(xùn)練方案。
第四步:終端屏幕。
【語言能力怎么提升】:
1、輪流說。
讓孩子開口說話,注意及時糾正孩子在說話中出現(xiàn)的錯誤和不當(dāng)表現(xiàn)。同時,還要告訴孩子說話不能打斷別人,學(xué)會尊重他人的意見和看法。
2、傾聽。
訓(xùn)練孩子細(xì)心傾聽別人的話,讓孩子明白在聆聽別人的時候要注重信任、尊重和耐心。對于聽不懂的內(nèi)容,也要學(xué)會客氣地請求對方再次解釋。
3、清晰表達。
訓(xùn)練孩子說話字正腔圓、語音清晰。這是語言表達中非常重要的一環(huán)節(jié),孩子在日常生活中應(yīng)該重視語音修養(yǎng),減少口吃、錯音等錯誤。
4、說話有條理。
訓(xùn)練孩子說話有條理,方法是引導(dǎo)孩子構(gòu)建自己的語言框架,讓孩子學(xué)會分類、描述和歸納。這樣既能提高孩子的思維能力,也能讓孩子在日常溝通中表達得更加清晰、有條理。
【課程目標(biāo)】:
1、進行發(fā)音訓(xùn)練,加強音節(jié)轉(zhuǎn)換,改善發(fā)音清晰度;
2、加強詞匯積累、概念理解、問句應(yīng)答和句式運用能力;
3、促進主動表達的欲望,提高說話動機和興趣;
4、提高互動溝通、情緒表現(xiàn)和社交適應(yīng)。
教室
課堂2
課堂4
課堂3
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