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情境商務(wù)禮儀培訓(xùn)

情境商務(wù)禮儀培訓(xùn)

小班1天
課程優(yōu)勢(shì): 課程集多個(gè)案例、短片和圖片,采用現(xiàn)場(chǎng)講授、示范指導(dǎo)、情境模擬、小組研討、案例分析、互動(dòng)游戲、頭腦風(fēng)暴等多種教學(xué)方式,并融入學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題,進(jìn)行分析、討論、演練和點(diǎn)評(píng)
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 全日制,周末班
¥ 1800
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課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦

情境商務(wù)禮儀培訓(xùn)

情境禮儀,由張淑秋老師率先提出,她認(rèn)為禮儀的理論和規(guī)范是相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的,但禮儀的應(yīng)用及價(jià)值要在具體的情境中才能真正體現(xiàn)出來(lái),禮儀的應(yīng)用要隨我們所處場(chǎng)合、交往對(duì)象及個(gè)體角色的變換而調(diào)整原則和分寸。

【課程名稱】: 新情境商務(wù)禮儀課程

【課程對(duì)象】: 各企業(yè)、事業(yè)單位的管理人員、服務(wù)人員、銷售人員、公關(guān)人員、辦公室主任、接待人員等

【課程簡(jiǎn)介】: 本課程以企業(yè)商務(wù)交往中各種情境的應(yīng)對(duì)為導(dǎo)向,融合了國(guó)企、民企、外企多家優(yōu)秀企業(yè)一線的商務(wù)現(xiàn)場(chǎng)關(guān)系處理案例,透視情境,解析本質(zhì),給出解決之道;指導(dǎo)企業(yè)培育和發(fā)展“一次一生”的忠誠(chéng)、穩(wěn)定、持久的客戶關(guān)系,幫助商務(wù)人士提升個(gè)人績(jī)效和組織績(jī)效。

【課程時(shí)間】: 1天(6小時(shí))。

【授課方式】: 課程集多個(gè)案例、短片和圖片,采用現(xiàn)場(chǎng)講授、示范指導(dǎo)、情境模擬、小組研討、案例分析、互動(dòng)游戲、頭腦風(fēng)暴等多種教學(xué)方式,并融入學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題,進(jìn)行分析、討論、演練和點(diǎn)評(píng)。

銷售人員

【課程目標(biāo)】:

1、塑造良好的職業(yè)形象,熟悉并運(yùn)用情境商務(wù)禮儀,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,從而提升個(gè)人職場(chǎng)魅力與企業(yè)成員職業(yè)化程度,進(jìn)而提升企業(yè)形象與公司的整體商務(wù)活動(dòng)水平;

2、通過(guò)深刻認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)禮儀本質(zhì)“尊重”的含義,煥發(fā)受訓(xùn)者的工作熱情,提升企業(yè)服務(wù)能力與銷售業(yè)績(jī),從側(cè)面推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)員工的歸宿感。

【課程大綱】:

一、商務(wù)禮儀概述

情境解析:禮儀的定義與特征;商務(wù)禮儀的作用;商務(wù)禮儀的基本原則與要求。

二、職業(yè)形象塑造:

1.成功形象的重要性

個(gè)人形象=企業(yè)形象,你不可不知的職業(yè)化著裝規(guī)范;你的形象價(jià)值百萬(wàn),不修邊幅的人在社會(huì)上沒(méi)有影響力;穿出你職業(yè)魅力的關(guān)鍵詞,讓形象推動(dòng)你事業(yè)的成功。

2.有的放矢,精準(zhǔn)表達(dá)自我形象

如何建立黃金第一印象;以終為始,設(shè)計(jì)自我形象;穿對(duì)的衣服,而不是喜歡的衣服;細(xì)分場(chǎng)合,區(qū)分角色的著裝原則。

情境解析:比爾蓋茨為什么被拒絕入場(chǎng)?

3.常見(jiàn)儀容儀表“雷區(qū)”點(diǎn)評(píng)

男女的發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)及面部要求; 男士著西裝十大硬傷;女士穿正裝十項(xiàng)注意。

案例分享:世界500強(qiáng)企業(yè)員工通用著裝規(guī)范 。

4.綜合形象提升技巧

情境解析: 會(huì)議談判等正式場(chǎng)合、一般商務(wù)場(chǎng)合、宴請(qǐng)場(chǎng)合等不同情境的形象塑造

商務(wù)接待

三、商務(wù)接待與拜訪禮儀

1.會(huì)面禮儀

迎送禮儀;初次見(jiàn)面,如何稱呼與問(wèn)候;見(jiàn)面三步曲:介紹、握手、名片的禮儀;自我介紹。

2.接待與拜訪禮儀

不守時(shí)的人不可信,守時(shí)就是信譽(yù);“商務(wù)拜訪4步曲”綜合學(xué)習(xí)演練;商務(wù)接待6步曲”綜合學(xué)習(xí)演練;接待的基本原則。

3.位次禮儀

尊位的概念和特點(diǎn);常見(jiàn)商務(wù)情境的位次排序;宴請(qǐng)?jiān)撊绾伟才抛巍?

四、人際溝通禮儀與技巧:

1.溝通三要素:

情境解析:如何借助高能量肢體語(yǔ)言更好地提升表達(dá)影響力?

2.不要讓舌頭超越思想——先學(xué)會(huì)聽(tīng),再學(xué)會(huì)說(shuō):

案例分析:保證溝通的安全性——要處理好事情,先處理好感情

3.人際表達(dá)三準(zhǔn)則——?jiǎng)e人在乎你說(shuō)什么,更在乎你怎么說(shuō):

案例分析:不同的說(shuō)法,截然不同的結(jié)果。

4.你喜歡我,我就喜歡你——人際相吸引的原則:喜愛(ài)并贊揚(yáng)別人:

案例分享:卡耐基教你如何贊美他人。

5.公眾講話——引人注目的好時(shí)刻:

情境演練:如果這一生要出人投地,一定要學(xué)會(huì)公眾講話。

五、餐宴禮儀與酒桌文化:

1.中餐禮儀:

商務(wù)宴請(qǐng)形象;商務(wù)宴請(qǐng)的流程;商務(wù)宴請(qǐng)的技巧;如何安排座次;點(diǎn)菜的技巧與禁忌有哪些;酒桌文化;如何敬酒、勸酒、拒酒、擋酒?如何調(diào)節(jié)席間氣氛?如何達(dá)成宴請(qǐng)的主要目的。

2.西餐禮儀簡(jiǎn)介:

西餐席位的排列;西餐上菜的順序; 西餐餐具與用法; 西餐禮儀細(xì)節(jié)與禁忌。

六、禮儀素養(yǎng)提升:

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;內(nèi)修于心,外化于形,如何讓禮儀成為侵入血脈的風(fēng)骨。

課室

第三講:結(jié)構(gòu)力—在匯報(bào)時(shí)如何講得條理清晰、重點(diǎn)突出?

一、 想引言—好的開(kāi)場(chǎng)是匯報(bào)成功的一半:

開(kāi)場(chǎng)90秒直奔主題,抓住聽(tīng)眾注意力;SCQA開(kāi)場(chǎng)法,快速說(shuō)明匯報(bào)的前因后果;「視頻觀摩」經(jīng)典匯報(bào)中開(kāi)場(chǎng)技巧的觀摩與學(xué)習(xí)。

二、做總結(jié)—總結(jié)觀點(diǎn),讓觀眾印象深刻:

后因效應(yīng)—結(jié)尾是整個(gè)匯報(bào)中重要的部分;要點(diǎn)回顧法,讓你的匯報(bào)重點(diǎn)突出;觀點(diǎn)總結(jié),讓你的工作匯報(bào)有力結(jié)尾;「視頻觀摩」經(jīng)典匯報(bào)中結(jié)尾技巧的觀摩與學(xué)習(xí)。

三、借模版—三個(gè)結(jié)構(gòu)模版幫你出口成金、清晰表達(dá):

場(chǎng)景一:如何巧妙提出建議,爭(zhēng)取上司的同意和采納;場(chǎng)景二:如何合理闡述方案,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持與首肯;場(chǎng)景三:如何分享經(jīng)驗(yàn)感悟,說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)與收獲?

第四講:舞臺(tái)力—如何在上臺(tái)匯報(bào)時(shí)自信表達(dá)?

一、優(yōu)雅的身體語(yǔ)言,增強(qiáng)演講的舞臺(tái)表現(xiàn)力:

眼神:燈塔般的眼神,有效配合信息傳遞;手勢(shì):什么手勢(shì)可以展現(xiàn)你的專業(yè)自信;站姿:匯報(bào)時(shí)什么樣的站姿合適?

二、如何克服匯報(bào)前的焦慮與緊張?

什么因素會(huì)令你緊張怯場(chǎng);如何克服匯報(bào)前和匯報(bào)中的緊張情緒;克服緊張情緒有哪三種辦法。

演練: 喬布斯及全球知名CEO演講觀察、點(diǎn)評(píng)、分析。

【師資介紹】:

張 淑 秋 老師

【老師簡(jiǎn)介】: 張淑秋,一位知性、優(yōu)雅、智慧的知名禮儀培訓(xùn)老師,專注禮儀與溝通培訓(xùn)15年,源于良好禮儀家風(fēng)熏陶、世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷,后又在法國(guó)、英國(guó)接受系統(tǒng)的形象、禮儀、溝通及服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)習(xí),讓她集中、西方禮儀文化于一身。

【授課風(fēng)格】: 采用情境式教學(xué)法,用豐富的案例互動(dòng),大量實(shí)操性的情境講解和現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的場(chǎng)景演練讓學(xué)員真正做到處變不驚,應(yīng)對(duì)有方。

【部分服務(wù)客戶】:

金融行業(yè): 興業(yè)銀行、招商銀行、平安銀行、中信銀行南京分行、工商銀行、揚(yáng)州農(nóng)商行、佛山農(nóng)商行等;

電力行業(yè): 南方電網(wǎng)、國(guó)電樂(lè)東發(fā)電有限公司、貴陽(yáng)國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)全球能源互聯(lián)網(wǎng)研究院、惠州供電局、茂名供電局等;

國(guó)企央企/政府: 中國(guó)廣東核電集團(tuán)、華僑城集團(tuán)、深圳航空 、寶鋼集團(tuán)、三一重工、中航集團(tuán)、飛亞達(dá)集團(tuán)等;

IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè): 阿里巴巴、聯(lián)想集團(tuán)、TCL科技、OPPO、邁瑞醫(yī)療、華大基因、創(chuàng)維、金山軟件、自如友家、大族激光等;

通訊行業(yè): 廣東電信、河南電信、四川電信、安徽電信、湖南電信、武漢電信、海南電信、鄭州電信、上海電信等。

教學(xué)點(diǎn)

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