張嘴就來演講力訓(xùn)練營

小班詳詢

課程優(yōu)勢：講授創(chuàng)立的“演講一陽指”，通過“講理論+上臺(tái)練習(xí)+當(dāng)場點(diǎn)評(píng)”互動(dòng)式教學(xué)

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

工作例會(huì)要發(fā)言、匯報(bào)工作要發(fā)言、溝通情況要發(fā)言、年末述職要發(fā)言、求職面試要發(fā)言……行走職場，每天都要說話，而這其中很大一部分是演講!演講，就是一個(gè)人面對三個(gè)及三個(gè)以上的聽眾發(fā)表有目的的、連貫性的講話。職場人士不會(huì)演講，后果很嚴(yán)重!

01 您或許遇到過這樣的問題?

1
明明很有想法，但就是不敢說、不會(huì)說，開會(huì)的時(shí)候坐在角落，一言不發(fā)，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為您很平庸，您冤不冤?
2
明明方案做得很精彩，但一到正式場合宣講就緊張心慌，支支吾吾磕磕絆絆，說明方案和過關(guān)一樣，您難不難?
3
明明工作沒少做，但一匯報(bào)時(shí)心里就發(fā)憷，說也說不清楚，講也講不明白，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為您混日子，您虧不虧?
4
明明有升遷的機(jī)會(huì)，但因?yàn)椴桓以诖蠹颐媲爸v話，過不了競聘演講關(guān)，職務(wù)原地踏步，薪水常年不漲，您堵不堵?
5
明明輪到您發(fā)言，但因?yàn)榕轮v不好不敢上臺(tái)，只能千方百計(jì)找出各種借口，甚至東躲西藏逃避講話，您累不累?
6
馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，求職面試、公務(wù)員面試都需要和考官面對面說話，如果講不好就會(huì)被淘汰掉，您急不急?

02 好服務(wù)讓你無后顧之憂

小班授課

十余年堅(jiān)持小班授課，每班嚴(yán)格控制在20人左右，確保每位學(xué)員有充足的上臺(tái)練習(xí)機(jī)會(huì)。

實(shí)戰(zhàn)演練

課程采用實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，每個(gè)學(xué)員每天都有上臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)演講如同學(xué)開車，不上臺(tái)練，白搭!

精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)

老師點(diǎn)評(píng)是演講培訓(xùn)的關(guān)鍵。學(xué)員講完后，文老師都會(huì)毫不留情地給出及時(shí)、到位的點(diǎn)評(píng)。

03 定制專業(yè)課程，學(xué)員的智慧之選

演講力基礎(chǔ)班課程設(shè)置
演講力提高班課程設(shè)置

訓(xùn)練科目	訓(xùn)練內(nèi)容	訓(xùn)練效果
心理素質(zhì)訓(xùn)練	1、什么原因使我們害怕演講? 2、什么方法可以有效克服演講緊張恐懼心理? 3、怎樣實(shí)現(xiàn)從不敢開口到渴望講話的巨大轉(zhuǎn)變?	通過心理分析、生理調(diào)節(jié)加針對性強(qiáng)化的系統(tǒng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員有效克服登臺(tái)演講心跳冒汗，呼吸急促，大腦短路，不能思考，說話混亂，尤其是當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)在場、有陌生人在場或聽眾較多時(shí)更加緊張的心理頑疾，做到輕松演講、自信演講。
聲音訓(xùn)練	1、怎樣有效控制語速，避免講話過快或過慢? 2、怎樣通過語速的快慢變化和語音、語調(diào)、語氣、重音等的高低強(qiáng)弱變化使演講更具感染力? 3、演講為什么要停頓?演講中怎樣適時(shí)、適當(dāng)、適度、自如地停頓?	發(fā)音吐字清晰，語速快慢得當(dāng)，聲音流暢悅耳，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，讓聽眾愛聽。
態(tài)勢語訓(xùn)練	1、演講時(shí)應(yīng)該怎樣上(下)臺(tái)，要遵守怎樣的禮儀?2、上臺(tái)后到正式演講開始前要做什么? 3、演講時(shí)應(yīng)如何站立，手應(yīng)放在哪里? 4、演講常用手勢有哪些?應(yīng)該怎樣去做? 5、演講時(shí)眼睛要看哪里? 6、演講時(shí)怎樣的表情適宜?	上臺(tái)亮相精彩，站姿挺拔端正、動(dòng)作手勢自然大方，目光表情恰到好處，具有親和力，讓聽眾愛看。
內(nèi)容訓(xùn)練(演講一陽指)	1、什么是“演講一陽指”? 2、為什么“演講一陽指”能解決所有演講問題? 3、學(xué)習(xí)吸引聽眾的十種演講開場白的方法。 4、學(xué)習(xí)實(shí)用的架構(gòu)演講主體內(nèi)容的六種方法。 5、學(xué)習(xí)承接句、中心句、結(jié)束句等結(jié)尾“三部曲”。	通過案例教學(xué)、學(xué)員演練加講師點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)模式，使學(xué)員熟練掌握各類演講的套路和方法，輕松應(yīng)對各種場合、各種類型的講話，做到開場白吸引聽眾，主體生動(dòng)飽滿，結(jié)尾干脆有力，使演講水平迅速提升。
知識(shí)儲(chǔ)備訓(xùn)練	學(xué)習(xí)演講中常用的詩詞佳句、名人名言、經(jīng)典故事、流行語等內(nèi)容，豐富學(xué)員的口才素材，增加知識(shí)儲(chǔ)備。	演講時(shí)信手拈來，巧妙引用，出口成章，充分彰顯演講者的文化底蘊(yùn)和個(gè)人魅力，讓聽眾佩服。
結(jié)業(yè)演講	每人發(fā)表5-10分鐘的結(jié)業(yè)演講，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)和授課效果。

訓(xùn)練科目	訓(xùn)練內(nèi)容	訓(xùn)練效果
思維素質(zhì)訓(xùn)練	形象思維訓(xùn)練：1、什么是形象思維?怎樣做到形象思維?2、運(yùn)用形象思維演講的經(jīng)典案例。3、演講形象思維實(shí)操訓(xùn)練。	使演講更為形象、直觀、具體、生動(dòng)，便于聽眾理解和接受。
	逆向思維訓(xùn)練：1、什么是逆向思維?怎樣做到逆向思維?2、運(yùn)用逆向思維演講的經(jīng)典案例。3、演講逆向思維實(shí)操訓(xùn)練。	使演講論述更為厚重、說理更為透徹，更能引起聽眾的共鳴。
	質(zhì)疑思維訓(xùn)練：1、什么是質(zhì)疑思維?怎樣做到質(zhì)疑思維?2、運(yùn)用質(zhì)疑思維演講的經(jīng)典案例。3、演講質(zhì)疑思維實(shí)操訓(xùn)練。	使演講更有深意、更富懸念，更能有效激發(fā)聽眾的傾聽熱情。
	類比思維訓(xùn)練：1、什么是類比思維?怎樣做到類比思維?2、運(yùn)用類比思維演講的經(jīng)典案例。3、演講類比思維實(shí)操訓(xùn)練。	使演講論述更為厚重、說理更為透徹，更能引起聽眾的共鳴。
	思維的廣度和深度訓(xùn)練：1、如何歸納提煉演講要點(diǎn)(演講歸納法)。2、如何有效拓展演講內(nèi)容(演講發(fā)散法)。	學(xué)會(huì)歸納法，使演講重點(diǎn)突出、有力度，使聽眾更容易記住;學(xué)會(huì)發(fā)散法，使演講內(nèi)容豐富、有深度。
常用場景訓(xùn)練	開會(huì)三步法訓(xùn)練：介紹如何主持會(huì)議，如何會(huì)議發(fā)言，如何做總結(jié)發(fā)言等	學(xué)會(huì)實(shí)效開會(huì)，彰顯領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力。
	競聘演講專題訓(xùn)練：競聘演講震撼開場、科學(xué)架構(gòu)主體內(nèi)容以及精彩結(jié)尾的系列方法	使競聘演講不走尋常路，擺脫千人一面的尷尬，標(biāo)新立異、脫穎而出。
	述職演講專題訓(xùn)練：述職演講的必備點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、述職演講的通用模板	使述職演講清晰順暢，重點(diǎn)突出，呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)需要的信息，贏得肯定。
	就職演講專題訓(xùn)練：就職演講的目的、內(nèi)容、風(fēng)格以及就職演講的通用模板	使就職演講自然誠懇，有內(nèi)涵有感情，贏得聽眾的肯定和信賴。
	表揚(yáng)詞專題訓(xùn)練：表揚(yáng)的分類以及不同類型表揚(yáng)詞的通用模板	學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)皿w的表揚(yáng)，以達(dá)到鼓勵(lì)并有效激發(fā)他人情緒的目的。
	客戶答謝活動(dòng)專題訓(xùn)練：客戶答謝活動(dòng)場景分析以及活動(dòng)主持、致辭等通用模板	使主持、致辭等真摯熱情、新穎生動(dòng)，展現(xiàn)良好個(gè)人和企業(yè)形象。
	聚會(huì)場景(選)：根據(jù)學(xué)員需要，遴選常用聚會(huì)場景進(jìn)行有針對性訓(xùn)練	聚會(huì)發(fā)言侃侃而談，展現(xiàn)良好的個(gè)人形象、建立良好的人際關(guān)系。
實(shí)用技巧訓(xùn)練	演講控場技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講主動(dòng)控場的方法以及忘詞、口誤、失態(tài)、設(shè)備故障等的應(yīng)對技巧。	使演講者積極主動(dòng)掌控演講局面，即使出現(xiàn)失誤也能沉著應(yīng)對，展現(xiàn)個(gè)人魅力，變壞事為好事。
實(shí)用技巧訓(xùn)練	PPT制作和使用技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講幻燈片(PPT)的制作要領(lǐng)以及使用技巧	使PPT充分合理地展示演講內(nèi)容，演講者擺脫埋頭念PPT的尷尬，在PPT和演講內(nèi)容間嫻熟自由的切換。
演講賞析訓(xùn)練	精選精彩演講與學(xué)員一同觀摩、分析討論、學(xué)習(xí)借鑒	以精彩演講的超凡作用，強(qiáng)化學(xué)員對于演講力重要性的深刻認(rèn)識(shí)，并自覺地提升自己的演講力。
即興演講訓(xùn)練	結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行即興演講訓(xùn)練	鞏固所學(xué)知識(shí)、方法，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，達(dá)成好效果。

04 量身定制，快樂學(xué)習(xí)

在“練”中學(xué)
文若河老師崇尚把課堂交給學(xué)員的理念，他經(jīng)常說：“學(xué)員花那么多錢，有的甚至是千里迢迢來聽課，不容易，一定要讓大家學(xué)到真東西!”在文老師的課堂上，他堅(jiān)持“三不原則”：不表演、不作秀、不唱獨(dú)角戲。每講完一種方法，都會(huì)讓學(xué)員逐一上臺(tái)練習(xí)，為了保證學(xué)員有充足的練習(xí)時(shí)間，張嘴就來堅(jiān)持小班授課(30人以內(nèi))。演講能力是練出來的，不是聽出來的，在“練”中學(xué)演講，進(jìn)步才快。
在“評(píng)”中學(xué)
點(diǎn)評(píng)，是文若河老師演講訓(xùn)練課堂的一大特色。他認(rèn)為：演講教學(xué)，是具個(gè)性化的教學(xué)。雖然演講方法技巧是固定的，但學(xué)員的情況卻是千差萬別的。每當(dāng)學(xué)員練習(xí)完畢后，文老師總能敏銳地指出學(xué)員存在的問題，現(xiàn)場分析、現(xiàn)場歸納、現(xiàn)場糾正、現(xiàn)場提升，這是文老師創(chuàng)立的，也受學(xué)員歡迎的教學(xué)方式。數(shù)以萬計(jì)學(xué)員演講水平的突飛猛進(jìn)，充分證明了在評(píng)中學(xué)是有效的訓(xùn)練模式。
在“用”中學(xué)
為用而學(xué)，學(xué)以致用，是文若河老師一貫的訓(xùn)練宗旨。文老師恪守：“我給學(xué)員的，需有用”的原則，在演講教學(xué)和訓(xùn)練過程中，無論是案例的選擇，還是訓(xùn)練題目的設(shè)定，都以貼近職場實(shí)際，對學(xué)員有切實(shí)的幫助為目的。在文老師的課堂上，會(huì)穿插模擬述職演講、競聘演講、工作匯報(bào)、情況說明等職場常用演講場景，學(xué)員課堂上學(xué)會(huì)了，回去就用得到，就用得好。