美世留學(xué)背景提升活動服務(wù)流程
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篩選
了解申請者自身情況及目標(biāo)院校申請要求，幫助學(xué)生自我定位，篩選適合的活動。
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定制
根據(jù)學(xué)生目前成績、院校申請目標(biāo)制定個性化背景提升方案。
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執(zhí)行
輔助學(xué)生參與活動，根據(jù)活動進度和學(xué)生實際情況及時調(diào)整方案。
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收獲
活動收獲頗豐，特別是名校、教授、名企老師的推薦信，為申請錦上添花。
所謂背景提升一般指軟性背景提升，這種說法是相對硬性成績（GPA、TOEFL、GRE、GMAT）而言，背景提升是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，除去硬性成績外，許多美國大學(xué)招收學(xué)生的還要了解這個學(xué)生是否具有獨特的創(chuàng)造性；是否有旺盛的好奇心和動力去探求新的領(lǐng)域；是否有廣泛的興趣等問題，這些將影響著錄取官最后的決定，我們可以通過背景提升活動來挖掘并體現(xiàn)學(xué)生的特質(zhì)，并獲得招生官的認(rèn)可獲得夢校的錄取。
圖像數(shù)據(jù)挖掘?qū)I(yè)課題項目
項目背景
圖像數(shù)據(jù)挖掘，是圖像識別領(lǐng)域極為重要的組成部分，是計算機科學(xué)，人工智能和圖像識別之間的相互作用的領(lǐng)域。圖像識別技術(shù)是人工智能的一個重要領(lǐng)域。它是指對圖像進行對象識別，以識別各種不同模式的目標(biāo)和對像的技術(shù)。
圖像識別技術(shù)是立體視覺、運動分析、數(shù)據(jù)融合等實用技術(shù)的基礎(chǔ)，在導(dǎo)航、地圖與地形配準(zhǔn)、自然資源分析、天氣預(yù)報、環(huán)境監(jiān)測、生理病變研究等許多領(lǐng)域重要的應(yīng)用價值。圖像識別中的模式識別，是一種從大量信息和數(shù)據(jù)出發(fā)，在老師經(jīng)驗和已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上，利用計算機和數(shù)學(xué)推理的方法對形狀、模式、曲線、數(shù)字、字符格式和圖形自動完成識別、評價的過程。
適合人群
l 申請目標(biāo)專業(yè)為計算機、圖像識別、電子工程等方向的學(xué)生。
l 想要學(xué)習(xí)人工智能及機器學(xué)習(xí)的專業(yè)方法，并提升科研實驗?zāi)芰Φ膶W(xué)生。
l 想要豐富自己的計算機、圖像識別、電子工程科研專業(yè)背景，深入發(fā)展自己興趣點的學(xué)生。
基礎(chǔ)信息
1、項目時間：
2周遠(yuǎn)程+1周實地+1周遠(yuǎn)程
2. 項目安排：
W1: 課題背景材料及基礎(chǔ)理論知識
W2: 分析方法及分析相關(guān)軟件
W3: 實地科研及英文專利撰寫
W4: 專利申請
3、招生人數(shù)：4-6人
4、錄取要求：英語成績達(dá)到四級以上水平或托福80分以上或雅思6.0以上
甄選適合你的背景提升產(chǎn)品
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彌補劣勢，發(fā)揚優(yōu)勢 icon
比如學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)，可以通過學(xué)術(shù)研究活動彌補自己在GPA上的不足。
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忘掉數(shù)量，關(guān)注質(zhì)量 icon
對比自身能力、興趣、未來大學(xué)申請方向，來定是否參加活動，并非越多越好。
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明確目的和參加意義 icon
要明確自己為什么參加，參加以后能夠獲得什么樣的收獲。
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成果展示，優(yōu)化文書 icon
針對目標(biāo)院校參加相應(yīng)活動，獲得相關(guān)活動經(jīng)歷和推薦信，豐富個人文書提高錄取率。
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與申請方向的相關(guān)性 icon
不同的專業(yè)，參加的背景提升活動也不相同，在活動選擇上保持整體規(guī)劃的一致性。
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合理規(guī)劃時間分配 icon
背景提升的同時需要平衡GPA、托?？荚嚨缺仨毦邆涞臈l件。
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