福州領(lǐng)導(dǎo)口才培訓(xùn)課程

中班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：專家點(diǎn)評(píng)口傳心授

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,周末班

￥ 21800

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

導(dǎo)言：領(lǐng)導(dǎo)力的八種能力與五個(gè)原則

八種能力

Eight abilities

學(xué)習(xí)力，代表領(lǐng)導(dǎo)者超速的成長(zhǎng)能力。前瞻力，代表領(lǐng)導(dǎo)者的視野，決定領(lǐng)導(dǎo)是否能“做正確的事”。決策力，代表領(lǐng)導(dǎo)者思維能力和決斷能力。組織力，代表領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)化配置資源，實(shí)現(xiàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化的能力。教導(dǎo)力，代表領(lǐng)導(dǎo)者帶隊(duì)育人的能力。執(zhí)行力，代表領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和愿景能力。溝通力，代表領(lǐng)導(dǎo)者人際平衡的能力。感召力，代表領(lǐng)導(dǎo)者人心所向的能力。

五個(gè)原則

Five principles

愿景比管控重要。愿景是主動(dòng)管理，管控是被動(dòng)管理。信念比指標(biāo)重要。討厭的工作即使勉強(qiáng)去做，最后也不會(huì)成功。人才比戰(zhàn)略重要。再好的戰(zhàn)略也需要人才來執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)比個(gè)人重要。大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人——比爾?蓋茨。平等比權(quán)威重要。平等代表是尊重。情商比智商重要。

課程要點(diǎn)詳情介紹

1
如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的情緒力量？
2
如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想力量？
3
如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的相信力量？
4
如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的思維力量？
5
如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力量？
6
如何找到領(lǐng)導(dǎo)者的使命與核心價(jià)值？

新勵(lì)成《領(lǐng)導(dǎo)力口才》讓你領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不再束手無策

趣味教學(xué)
角色扮演
模擬訓(xùn)練
專家輔導(dǎo)
專家點(diǎn)評(píng)
口傳心授
實(shí)戰(zhàn)演練
真實(shí)演繹
實(shí)戰(zhàn)情境
學(xué)員互動(dòng)
心法
學(xué)員互評(píng)

課程收獲豐厚

轉(zhuǎn)變
《領(lǐng)導(dǎo)力口才》將帶你擺脫領(lǐng)導(dǎo)者的迷茫，管理者的忙累，幫你實(shí)現(xiàn)從管理者向領(lǐng)導(dǎo)人的轉(zhuǎn)變。
掌握
《領(lǐng)導(dǎo)力口才》在讓你在掌握領(lǐng)袖心法的同時(shí)，也學(xué)會(huì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何發(fā)言，大氣得體。
潛能
《領(lǐng)導(dǎo)力口才》讓你學(xué)會(huì)教練式領(lǐng)導(dǎo)方法，喚醒組織的潛能，激活下屬創(chuàng)造力與和向心力。
魅力
《領(lǐng)導(dǎo)力口才》讓你學(xué)會(huì)如何吸引和并用好能力比你強(qiáng)的下屬。讓你有活力有激情的領(lǐng)導(dǎo)人！

領(lǐng)導(dǎo)力師資力量

徐豪、擅長(zhǎng)提升：領(lǐng)導(dǎo)力口才、情緒管理、催眠治療
徐老師在英國留學(xué)工作前后七年，研究情緒管理、潛能開發(fā)、和高效記憶學(xué)習(xí)超過六年。徐老師立志于教機(jī)構(gòu)里面不教，但是對(duì)我們一輩子都很重要的東西，比如演講與口才、情緒管理、高效學(xué)習(xí)方法等。

他曾任職于知名國際教育，吸取歐美地區(qū)演講培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華，一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過500場(chǎng)，指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)超過8萬人，青少年超過2000人。