在學(xué)習(xí)一門語言時，發(fā)音須放在首位，尤其是像德語這樣的拼音形式語言，德語的學(xué)習(xí)都是從字母發(fā)音的學(xué)習(xí)和字母組合發(fā)音開始。因?yàn)榈抡Z和英語的發(fā)音不一樣，英語是依靠音標(biāo)來發(fā)音的，德語沒有音標(biāo)，直接看單詞拼寫。這一特點(diǎn)決定了語音在德語學(xué)習(xí)中的重要地位。正確準(zhǔn)確的發(fā)音在德語詞匯記憶中起著至關(guān)重要的作用，進(jìn)而決定了考試中聽力和口語的水平。如果發(fā)音基礎(chǔ)好，一個單詞的發(fā)音基本上可以拼出這個單詞的原型。

接觸德語時，學(xué)生都會為自己準(zhǔn)備一本語法書。對于語法體系復(fù)雜的德語來說，這是有必要的，但語法書的地位一定要認(rèn)清楚。因?yàn)椴还苣谋菊Z法書，它們的目錄都須根據(jù)詞匯、語音、時態(tài)等類別進(jìn)行分類。但是在正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏下，我們所接觸的語法都是根據(jù)課文內(nèi)容一步一步推進(jìn)的。為了確保學(xué)習(xí)效率，避免后面的學(xué)習(xí)不扎實(shí)或重復(fù)做工，推薦的方法是在學(xué)習(xí)過程中通過語法學(xué)習(xí)和課堂練習(xí)，以及課后的鞏固復(fù)習(xí)，平時課后要多說多寫。