英語四級水平水,或者已經(jīng)通過大學英語四級考試。
英語基礎(chǔ)較為扎實,但對雅思缺乏明確認識。
對長文章或者長聽力的把握力度還不夠。
表達中出現(xiàn)較多中高級語匯,但不夠靈活多變。
由朗閣海外考試研究中心傾力打造、統(tǒng)一研發(fā)的全新多媒體教學大綱,引進國際先進教輔,真正契合多媒體教學模式,發(fā)掘中國人語言學習潛力。
全國統(tǒng)一的標準化教學體系,所有朗閣多媒體教學的老師必須接受朗閣教學質(zhì)量監(jiān)督委員會崗前培訓,統(tǒng)一頒發(fā)多媒體互動教學合格證書。
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精準的配套互動教學筆記本,針對配套的課程,精準的多媒體互動教學筆記本替代了傳統(tǒng)板書筆記,便于學員記錄知識難點重點,提高學習效果。
詞匯是語言的基本,掌握豐富的詞匯,在其寫作過程中就可以更好地組成句子,寫出更好的文章,所以豐富詞匯量是雅思寫能力的提升。
提高雅思寫作也需要重視閱讀,只有進行大量閱讀才能開拓視野,豐富知識,增加語感,在寫作的時候就可以更好的應(yīng)用。
英語就是多背多讀,讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語,在寫過程中,它們使會自然而然地冒出來,能有效地幫助學生提高寫作能力。
良好的雅思寫作能力,也是需要通過反復實踐來獲得,模仿例文寫作方法,應(yīng)用所學過的單詞、短語、句型,提升寫作能力。
雅思作文分為大作文和小作文,題目類型豐富。只有弄懂了題目,才能明確題型和題材,知道題目的具體要求是什么,要回答什么。
雅思寫作語法知識比較重要,通過文章內(nèi)容就可以看出語法功底水平,所以要學生在做選擇題或者是完形填空題的時候要掌握語法。
考生要明確一點,雅思考試閱讀考察的是一個考生的閱讀理解能力,更是考察關(guān)鍵信息的獲取能力??忌幢匾x完全部內(nèi)容才開始做題,能夠在短時間內(nèi)消化文章的關(guān)鍵信息才是雅思閱讀的目的。另外,考生還要培養(yǎng)速度能力,比如關(guān)鍵信息一般出現(xiàn)在文章開頭、段落的首句或者末尾,甚至部分關(guān)鍵信息出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折語段。這些基本的獲取關(guān)鍵信息技巧能夠幫助考生爭取足夠多的時間。
速讀并不能解決全部問題,在遇到不同的閱讀題型時,考生也應(yīng)該注意各類題型的解題方法。比如主旨題主要考察考生的概括能力,那么速讀對主旨定位的幫助很大。而遇到一些考察細節(jié)的題目,如判斷題、信息匹配題、選擇題,則需要考生能夠迅速定位題目與原文中的關(guān)鍵詞了。除了部分專有名詞無法替換之外,雅思閱讀處處可見同義替換,其方式有:同義詞、近義詞、短語、句型轉(zhuǎn)換。
雅思閱讀文章有很多學術(shù)詞匯,這類詞匯并不會影響做題,適當進行拓展閱讀即可了解到,不必過分追求這些詞匯。學術(shù)類文章涉及多個學科,很多考生相關(guān)知識并不豐富。但總體來說,雅思閱讀文章偏科普,并沒有達到學術(shù)文章的難度,基本上就是大學基礎(chǔ)課程閱讀內(nèi)容的難度??忌枰e累的詞匯是閱讀高頻詞匯,可以參考劍雅真題閱讀系列文章,根據(jù)個人詞匯量,總結(jié)里面的生詞。
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