白云區(qū)思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

中班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

上課方式：面授

上課時(shí)段：晚班,周末班

￥ 6880

預(yù)約試聽(tīng) 在線咨詢

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

白云區(qū)思維導(dǎo)圖培訓(xùn)教你學(xué)習(xí)了解思維導(dǎo)圖；掌握思維導(dǎo)圖的思維方式；學(xué)會(huì)繪制常用思維導(dǎo)圖的技法。進(jìn)行思維導(dǎo)圖的心法訓(xùn)練并且運(yùn)用。

什么是思維導(dǎo)圖？

又稱腦圖

Also known as Brain Map

思維導(dǎo)圖又稱腦圖、心智地圖、樹(shù)狀圖或思維地圖等，是一種圖像式思維的工具，是一種利用圖像式思考的幫助學(xué)習(xí)的工具。思維導(dǎo)圖由英國(guó)的托尼·博贊于上世紀(jì)60年代最先提出，后經(jīng)美國(guó)教育學(xué)博士David N.Hyerle開(kāi)發(fā)，自1988年興起，2000年以后在我國(guó)逐漸流行起來(lái)。

優(yōu)良產(chǎn)物

Excellent products

由于思維導(dǎo)圖是左腦邏輯思維與右腦圖像處理的完美產(chǎn)物，所以，孩子要學(xué)會(huì)運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”，還需要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師系統(tǒng)訓(xùn)練之后才能實(shí)現(xiàn)。專家指出：小學(xué)生正處在左右腦的發(fā)育形成期，因而小學(xué)階段是思維導(dǎo)圖最佳的訓(xùn)練提升階段。

思維導(dǎo)圖的應(yīng)用場(chǎng)景

閱讀能力
把“思維導(dǎo)圖”運(yùn)用到閱讀中，可以成倍地提高孩子的閱讀速度，增加孩子的閱讀量，讓孩子更快更牢地領(lǐng)會(huì)新知識(shí)和復(fù)習(xí)整合舊知識(shí)。思維導(dǎo)圖還可以幫助孩子從整體到局部，全面理解和記憶所學(xué)科目的知識(shí)體。
提高記憶
思維導(dǎo)圖對(duì)于知識(shí)體系來(lái)說(shuō)，最好的一點(diǎn)就是可以將復(fù)雜的知識(shí)體系簡(jiǎn)單化。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，孩子總是覺(jué)得難以記住，但是用思維導(dǎo)圖通過(guò)聯(lián)想或者詞根記憶，就很容易把單詞記住，而且還不容易忘記。從而能夠記住更多單詞。
鍛煉思維
思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，可以形象地稱為：應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”。繪制思維導(dǎo)圖就是對(duì)思維能力的運(yùn)用，能夠指引、激發(fā)、組織思考，孩子能夠系統(tǒng)性地把握知識(shí)，養(yǎng)成尋求事物之間內(nèi)在聯(lián)系的習(xí)慣。

招生對(duì)象
icon

“忙不過(guò)來(lái)” icon
多項(xiàng)目、多線任務(wù)同時(shí)進(jìn)行，日常事務(wù)繁忙，經(jīng)常有“忙不過(guò)來(lái)”。
“理不清” icon
缺乏計(jì)劃性，目標(biāo)任務(wù)、種類繁多，總覺(jué)得時(shí)間不夠“理不清”。
想要學(xué)習(xí) icon
對(duì)思維導(dǎo)圖已有初步了解，想要學(xué)習(xí)繪制
思維導(dǎo)圖。
提高自己 icon
對(duì)思維導(dǎo)圖感興趣，想要提高自己學(xué)習(xí)、
工作效率。