對日漢語指面向日語母語者的漢語教學(xué)與交流用語,在中日經(jīng)貿(mào)、文化、旅游等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。隨著中日往來密切,日本學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)逐年遞增,漢語能力考試(HSK)在日報考人數(shù)持續(xù)上升。對日漢語教材常融入日本文化元素,教學(xué)方法兼顧語法講解與實用會話,助力學(xué)習(xí)者快速掌握商務(wù)洽談、日常交流等技能,是促進中日理解與合作的重要語言橋梁。
【項目名稱】:對日漢語課程
【招生對象】:
日本在華留學(xué)生,對漢語和中國文化感興趣的日本中小學(xué)生,對漢語和中國文化有濃厚興趣的日本人。
【課程特色】:
針對日本學(xué)習(xí)者設(shè)計:
充分考慮日本學(xué)習(xí)者的母語背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣,設(shè)計符合其認知特點的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。對比日語和漢語的異同,幫助日本學(xué)生更好地理解和掌握漢語,減少學(xué)習(xí)難度。
文化沉浸與語言學(xué)習(xí)深度融合:
在語言教學(xué)中融入中國文化元素,幫助日本學(xué)生更好地理解漢語背后的文化邏輯。通過文化體驗活動,讓日本學(xué)生親身體驗中國文化,增強學(xué)習(xí)興趣和動力。
實踐應(yīng)用導(dǎo)向:
注重培養(yǎng)日本學(xué)生在實際交流中的語言運用能力,通過模擬真實場景和實踐活動,提高語言運用的靈活性和準確性。提供考試備考指導(dǎo),幫助日本學(xué)生順利通過漢語水平考試等標準化考試,獲得國際認可的漢語水平證書。
多元化教學(xué)資源:
整合線上與線下資源,為日本學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和互動平臺。利用多媒體資源和技術(shù)手段,如在線課程、移動應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實等,增強學(xué)習(xí)的趣味性和效果,滿足日本學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
專業(yè)師資團隊:
擁有具備豐富教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)資質(zhì)的教師團隊,他們不僅精通漢語,還熟悉日本文化和社會背景。教師團隊定期參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為日本學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
【課程內(nèi)容】:
日常生活漢語:主要教授日常交流用語,如問候、購物、用餐、出行等場景下的表達,幫助日本學(xué)員在生活中能夠用漢語進行基本溝通。
商務(wù)漢語培訓(xùn):針對有商務(wù)需求的學(xué)員,內(nèi)容包括商務(wù)洽談、商務(wù)郵件寫作、商務(wù)會議用語等,使學(xué)員能在商務(wù)場合熟練運用漢語。
漢語考試培訓(xùn):提供各類漢語考試培訓(xùn),如HSK(漢語水平考試)、BCT(商務(wù)漢語考試)等,幫助學(xué)員準備相關(guān)考試,獲取相應(yīng)語言能力認證。
【教學(xué)環(huán)境】:
【教學(xué)目標】:
語言能力提升:使日本學(xué)生能夠熟練掌握漢語的聽、說、讀、寫技能,達到流利交流的水平,能夠應(yīng)對日常生活、工作和學(xué)習(xí)中的各種語言需求。
文化理解加深:通過介紹中國的文化、歷史、社會習(xí)俗等,幫助日本學(xué)生更好地理解和運用漢語,增強跨文化交際能力,減少因文化差異導(dǎo)致的誤解和沖突。
考試通過提高:針對漢語水平考試(HSK)或其他相關(guān)漢語考試,提供針對性的備考指導(dǎo)和訓(xùn)練,幫助日本學(xué)生順利考試通過,獲得國際認可的漢語水平證書。
實際應(yīng)用能力培養(yǎng):通過模擬真實場景和實踐活動,培養(yǎng)日本學(xué)生在實際交流中的語言運用能力,如商務(wù)洽談、旅游問路、學(xué)術(shù)討論等。
【機構(gòu)簡介】:
深圳富川外語致力于為學(xué)員提供系統(tǒng)化,個性化的外語學(xué)習(xí)方案,涵蓋英語、日語、韓語、西班牙語、越南語、粵語等多語種培訓(xùn)。提供高標準的外語學(xué)習(xí)體驗是我們一直堅守不變的核心宗旨。富川外語匯聚一支經(jīng)驗豐富、專業(yè)過硬的中外籍教師團隊。教師隊伍人數(shù)50+,設(shè)有各語種教研組,由課組長主導(dǎo)課程設(shè)置,定期研發(fā)和優(yōu)化課程體系,結(jié)合新考試動態(tài)及實際應(yīng)用需求,確保教學(xué)內(nèi)容前沿實用。
【教學(xué)方式】:
情景模擬:通過模擬實際生活和工作場景,讓學(xué)員進行角色扮演,如模擬商場購物、公司會議等場景,提高口語表達能力。
互動對話:鼓勵學(xué)員在線上或課堂中積極進行口語交流,教師及時給予反饋和指導(dǎo),提高學(xué)員的語言運用能力。
文化滲透:在教學(xué)過程中介紹中國文化、歷史、風(fēng)俗等內(nèi)容,如中國傳統(tǒng)節(jié)日、歷史典故等,幫助學(xué)員更好地理解和運用漢語,增強文化認同感。
課室2
門面
課室1
課室3
¥詢價課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢
¥詢價課時:詳詢