公務(wù)員優(yōu)勢體現(xiàn)在職業(yè)穩(wěn)定性高，工作崗位相對穩(wěn)定，較少受經(jīng)濟波動影響；具備完善的福利（如社保、公積金、津貼）；社會認(rèn)可度高，能參與公共事務(wù)管理、服務(wù)社會；部分崗位有清晰的職業(yè)晉升通道，可實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展；還能通過工作接觸多元資源，提升個人綜合能力與社會視野。

【課程名稱】：公務(wù)員線下筆面一體班（國省雙考）。

【適合對象】：

1、對公務(wù)員考試完全陌生，想從基礎(chǔ)內(nèi)容抓起，系統(tǒng)學(xué)習(xí)國考、省考知識的人群。

2、在行測或申論單科學(xué)習(xí)中存在明顯短板，希望針對性提升的學(xué)員。

3、對公務(wù)員面試形式了解不足，想提前學(xué)習(xí)面試技巧、積累經(jīng)驗的考生。

【課程亮點】：

1、小班授課：采用小班教學(xué)模式，教師能關(guān)注每位學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度與問題，提供個性化指導(dǎo)，確保教學(xué)針對性。

2、入學(xué)測試：開課前進(jìn)行入學(xué)測試，評估學(xué)員基礎(chǔ)水平，為后續(xù)教學(xué)規(guī)劃、個性化指導(dǎo)提供依據(jù)，讓教學(xué)更貼合學(xué)員實際。

【課程內(nèi)容】：

1、筆試教學(xué)：圍繞《行測》與《申論》展開?！缎袦y》細(xì)化學(xué)科模塊（常識、言語、數(shù)量、判斷、資料），講解題型規(guī)律、解題方法；《申論》聚焦材料分析、公文寫作、大作文，傳授要點提煉、規(guī)范作答思路，適配國考、省考不同考情。

2、面試教學(xué)：針對結(jié)構(gòu)化面試，從禮儀規(guī)范、語言表達(dá)訓(xùn)練，到綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變等題型邏輯梳理，再到全真模擬演練，提升考生面試臨場應(yīng)變與溝通能力，覆蓋國省考面試常見考查方向。

【課程班制】：小班。

【課程目標(biāo)】：

1、讓學(xué)員全面掌握《行測》《申論》基礎(chǔ)理論與高頻考點，熟悉國省考題型差異與規(guī)律，構(gòu)建完整筆試知識體系。

2、傳授國省考筆試答題策略；訓(xùn)練面試審題、破題、答題技巧，讓學(xué)員在國省考不同面試場景中踩分，展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。

3、通過系統(tǒng)培訓(xùn)，助力學(xué)員在國考、省考中突破筆試、面試環(huán)節(jié)，提升成功考取公務(wù)員編制的概率，實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

【教學(xué)環(huán)境】：

【機構(gòu)優(yōu)勢】：

1、專業(yè)的師資力量：

有墨公考組建專業(yè)的師資團隊，長期深耕國省考培訓(xùn)，熟悉兩地考試趨勢與考情差異，能把復(fù)雜知識點通俗化講解，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

2、良好的教學(xué)資源：

有墨公考采用本土考情專屬教材、專崗專用教材，結(jié)合國省考不同崗位需求定制內(nèi)容；分階段分板塊教材+定制化教研資料，貼合考試實際。

3、全面的培訓(xùn)服務(wù)：

覆蓋筆試、面試全流程培訓(xùn)，有墨公考提供選崗指導(dǎo)、督學(xué)管理等配套服務(wù)，無需學(xué)員額外找資源，全面解決備考難題。

【師資力量】：

若蘭老師

老師簡介：授課論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力。精于教學(xué)的技巧，充滿機智，各種教學(xué)方法技巧可信拈來，運用自如，恰到好處；用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一位學(xué)員。

曹彬老師

老師簡介：理智型。講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣。情緒高漲，慷慨激昂，扣人心弦，撼人心靈。學(xué)員稱呼“魔鬼中的天使”對學(xué)生要求嚴(yán)格。