超視距是指無人機(jī)在飛行過程中，超出了操作人員肉眼可視范圍的飛行狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，操作人員無法直接通過肉眼觀察無人機(jī)的實(shí)時(shí)位置、姿態(tài)和飛行狀況，而是依靠無人機(jī)搭載的遠(yuǎn)程通信設(shè)備、衛(wèi)星定位系統(tǒng)、圖像傳輸系統(tǒng)等技術(shù)手段，獲取無人機(jī)的相關(guān)信息，并對(duì)其進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。

【課程名稱】：小型無人機(jī)超視距培訓(xùn)班。

【適合對(duì)象】：

1、已經(jīng)具備一定無人機(jī)操作基礎(chǔ)，渴望突破視距限制的人員。

2、從事電力巡檢、農(nóng)業(yè)大面積植保、長(zhǎng)距離測(cè)繪、影視大型場(chǎng)景拍攝等行業(yè)人員。

3、期望進(jìn)入對(duì)無人機(jī)超視距操作有需求的行業(yè)，如物流配送、石油管道巡檢等的人員。

【課程內(nèi)容】：

1、理論深度拓展：深入研究超視距無人機(jī)的飛行原理，包括信號(hào)傳輸、導(dǎo)航定位等關(guān)鍵技術(shù)；全面學(xué)習(xí)復(fù)雜氣象條件對(duì)超視距飛行的影響，以及應(yīng)對(duì)不同氣象狀況的策略；深入解讀超視距飛行相關(guān)的法規(guī)政策，確保學(xué)員明確合法飛行的邊界和責(zé)任。

2、實(shí)操技能強(qiáng)化：進(jìn)行超視距模擬飛行訓(xùn)練，通過專業(yè)模擬軟件，練習(xí)超視距飛行的航線規(guī)劃、遠(yuǎn)程操控技巧，以及應(yīng)對(duì)信號(hào)干擾等突發(fā)情況的操作；在專業(yè)場(chǎng)地進(jìn)行真機(jī)實(shí)操，從簡(jiǎn)單的超視距飛行任務(wù)逐步過渡到復(fù)雜場(chǎng)景下的作業(yè)，提升學(xué)員實(shí)際飛行能力；學(xué)習(xí)超視距無人機(jī)的高階維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)，包括設(shè)備故障排查、遠(yuǎn)程調(diào)試等技術(shù)。

【課程班制】：小班。

【課程目標(biāo)】：

1、讓學(xué)員熟練掌握小型無人機(jī)超視距操作技能，能夠精準(zhǔn)、安全地完成各種超視距飛行任務(wù)。

2、幫助學(xué)員深入理解并嚴(yán)格遵守超視距飛行的法規(guī)政策，具備依法依規(guī)開展飛行活動(dòng)的意識(shí)和能力。

3、助力學(xué)員憑借超視距無人機(jī)操作技能，進(jìn)入相關(guān)行業(yè)或在現(xiàn)有工作中獲得晉升機(jī)會(huì)，推動(dòng)職業(yè)發(fā)展。

【課程特色】：

1、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：引入大量真實(shí)的超視距飛行項(xiàng)目案例，讓學(xué)員在模擬項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，積累實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。

2、個(gè)性化進(jìn)階教學(xué)：根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)和目標(biāo)，制定個(gè)性化的進(jìn)階學(xué)習(xí)方案。針對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的課程內(nèi)容，幫助他們快速提升超視距飛行技能。

【教學(xué)環(huán)境】：

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：

1、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：

重慶啟雷無人機(jī)配備先進(jìn)的模擬飛行設(shè)備和多種型號(hào)的小型超視距無人機(jī)真機(jī)，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐條件，幫助學(xué)員熟悉各類設(shè)備操作。

2、持續(xù)的技術(shù)支持：

重慶啟雷無人機(jī)為學(xué)員提供培訓(xùn)后的持續(xù)技術(shù)支持，幫助學(xué)員解決在實(shí)際工作中遇到的技術(shù)難題，確保學(xué)員能夠持續(xù)提升技能。

3、專業(yè)的師資力量：

重慶啟雷無人機(jī)的教練團(tuán)隊(duì)由航空領(lǐng)域退役軍官、專業(yè)人士和航院教員組成，他們具備深厚的航空理論知識(shí)、豐富的超視距飛行經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的教學(xué)能力。

【師資力量】：

張恒龍老師

老師簡(jiǎn)介：無人機(jī)教員，安陽消防無人機(jī)教員，福建電網(wǎng)無人機(jī)駕培訓(xùn)，福建國(guó)土航空測(cè)繪，廈門警航無人機(jī)培訓(xùn)。嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱和操作規(guī)范，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)和飛行操作要求極高。

宋賢祥老師

老師簡(jiǎn)介：無人機(jī)教員、國(guó)際無人機(jī)航拍師測(cè)繪三級(jí)操縱員、警用航空器教員、消防基地特殊顧問應(yīng)急管理局特殊顧問。通過提問、設(shè)置情境等方式激發(fā)學(xué)員思考，引導(dǎo)學(xué)員自主探索解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和獨(dú)立操作能力。