關(guān)于夏令營(yíng)的感想
摘要
說(shuō)起夏令營(yíng)，你會(huì)想到什么？是烈日下的汗水、宿舍里的嬉笑，還是離別時(shí)的擁抱？去年夏天，我送10歲的兒子小遠(yuǎn)參加了為期21天的戶外拓展夏令營(yíng)。出發(fā)前我擔(dān)心他哭著要回家，結(jié)營(yíng)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，那個(gè)連書包都要我整理的小孩，已經(jīng)能笑著說(shuō)“媽媽，下次我想挑戰(zhàn)更久的營(yíng)期”。這篇文章想和你聊聊，夏令營(yíng)到底能給孩子帶來(lái)什么——不是簡(jiǎn)單的“玩了一趟”，而是藏在細(xì)節(jié)里的獨(dú)立、勇氣和成長(zhǎng)。如果你正在猶豫要不要送孩子去夏令營(yíng)，或許這些真實(shí)的故事和感悟，能幫你找到答案。
一、出發(fā)前：一場(chǎng)“家長(zhǎng)比孩子更焦慮”的拉鋸戰(zhàn)
決定送小遠(yuǎn)去夏令營(yíng)時(shí)，我和他爸幾乎吵了一架。他爸覺得“孩子還小，曬黑了怎么辦？磕著碰著怎么辦？”我卻記得小遠(yuǎn)每次看到同學(xué)分享夏令營(yíng)照片時(shí)，眼睛里閃著光說(shuō)“媽媽，我也想去學(xué)搭帳篷”。
出發(fā)前一周，我?guī)缀跸萑搿斑^度準(zhǔn)備”的怪圈：把換洗衣物按天數(shù)分裝成小袋子，在每件衣服上縫好名字貼，甚至寫了張“緊急聯(lián)系人清單”塞在他書包內(nèi)側(cè)——現(xiàn)在想想，哪是孩子離不開我，分明是我離不開孩子。
小遠(yuǎn)反而比我淡定。收拾行李時(shí)，他把最愛的奧特曼玩偶塞進(jìn)背包，說(shuō)“晚上可以抱著睡覺”，又偷偷放了包牛肉干，“分給新認(rèn)識(shí)的朋友吃”。臨出門前，他突然抱了抱我，小聲說(shuō)：“媽媽，你別擔(dān)心，我會(huì)每天給你打電話的?！蹦且豢涛彝蝗灰庾R(shí)到，孩子對(duì)世界的渴望，其實(shí)比我們想象中更勇敢。
二、入營(yíng)第一周：當(dāng)“溫室花朵”遇上“生存挑戰(zhàn)”
開營(yíng)第一天，老師發(fā)來(lái)照片：小遠(yuǎn)站在宿舍門口，背著比他還寬的背包，一臉茫然地看著其他同學(xué)鋪床單。我心里咯噔一下——在家他連被子都沒疊過，現(xiàn)在要自己套被罩？
果然，晚上的電話里，他帶著哭腔說(shuō)：“媽媽，被罩怎么套?。课遗税胄r(shí)，棉花都跑到一邊去了?！蔽胰讨奶?，在電話里一步一步教他：“先把被子平鋪，抓住兩個(gè)角塞進(jìn)被罩……對(duì)，像給奧特曼穿衣服一樣?！睊炝穗娫?，我對(duì)著空蕩蕩的房間發(fā)呆，突然想起自己第一次離家住校時(shí)，也是這樣對(duì)著被罩手足無(wú)措。
更“刺激”的還在后面。第三天是“野外生存課”，要求自己生火煮面條。老師發(fā)來(lái)的視頻里，小遠(yuǎn)蹲在火堆旁，臉上蹭得黑乎乎的，手里拿著樹枝笨拙地?fù)芘窕穑鏃l煮得黏成一團(tuán)，他卻吃得津津有味，還舉著碗跟同學(xué)炫耀：“看，我煮的！”晚上打電話時(shí)，他興奮地說(shuō)：“媽媽，原來(lái)生火要找干樹葉當(dāng)引火物，濕木頭燒不起來(lái)！我今天還學(xué)會(huì)了用指南針，跟著它找到了水源！”
那一周，他每天的電話內(nèi)容都離不開“新技能”：第一次自己洗衣服，泡沫濺了滿身，晾在繩子上歪歪扭扭，結(jié)果半夜下雨全淋濕了，第二天穿著半干的T恤晨跑，凍得直打哆嗦，卻學(xué)會(huì)了“晾衣服前要先看天氣預(yù)報(bào)”；第一次整理內(nèi)務(wù)，被子疊成“豆腐渣”，被老師笑著說(shuō)“像塊發(fā)面饅頭”，第二天早起半小時(shí)，偷偷跟著隔壁床的哥哥學(xué)疊“豆腐塊”。
這些在我們看來(lái)“微不足道”的小事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，卻是一場(chǎng)場(chǎng)“獨(dú)立闖關(guān)”。原來(lái)所謂成長(zhǎng)，就是從“媽媽幫我”到“我自己來(lái)”的每一小步。
三、團(tuán)隊(duì)里的“小摩擦”：比“贏”更重要的是“一起走”
夏令營(yíng)的重頭戲是“團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽”——10個(gè)孩子一組，要完成搭帳篷、定向越野、制作擔(dān)架運(yùn)送“傷員”三個(gè)任務(wù)，用時(shí)最短的小組獲勝。小遠(yuǎn)所在的組一開始就出了問題。
負(fù)責(zé)搭帳篷的兩個(gè)男生意見不合：一個(gè)說(shuō)“要先固定地釘”，另一個(gè)堅(jiān)持“先撐桿更快”，吵得面紅耳赤，其他人站在旁邊不知所措。小遠(yuǎn)后來(lái)跟我說(shuō)，他當(dāng)時(shí)急得直跺腳，突然想起老師說(shuō)過“遇到問題先分工，每個(gè)人做擅長(zhǎng)的事”。于是他鼓起勇氣說(shuō)：“要不我們投票吧？同意先固定地釘?shù)呐e手……好，那就按這個(gè)方法，我來(lái)扶桿！”
結(jié)果他們組雖然沒拿第一，但老師在總結(jié)時(shí)特意表?yè)P(yáng)了小遠(yuǎn)：“當(dāng)團(tuán)隊(duì)陷入僵局時(shí)，有人站出來(lái)協(xié)調(diào)，這比輸贏更重要。”那天晚上，小遠(yuǎn)在電話里驕傲地說(shuō)：“媽媽，我今天當(dāng)了‘小隊(duì)長(zhǎng)’！雖然我們沒贏，但大家都沒吵架，還一起分享了零食?！?
我突然明白，夏令營(yíng)最珍貴的不是“學(xué)會(huì)搭帳篷”“認(rèn)識(shí)多少植物”，而是讓孩子在真實(shí)的團(tuán)隊(duì)里學(xué)會(huì)溝通、妥協(xié)和擔(dān)當(dāng)。在家時(shí)，他是全家人的“中心”，但在團(tuán)隊(duì)里，他必須學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，為別人的失誤包容，為共同的目標(biāo)努力——這些“社會(huì)化”的能力，課本里學(xué)不到，卻能影響孩子一生。
四、那些“沒用”的時(shí)光，藏著最真實(shí)的快樂
夏令營(yíng)里有很多“自由活動(dòng)時(shí)間”：下午4點(diǎn)到6點(diǎn)，沒有安排課程，孩子們可以去圖書館看書、在草坪上打滾、或者跟老師去后山摘野果。一開始我覺得“這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這些“沒用”的時(shí)光，反而成了小遠(yuǎn)最難忘的記憶。
他跟我講，有天下午他和三個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友坐在草坪上，沒人說(shuō)話，就躺著看天上的云。一個(gè)女孩突然說(shuō)：“那朵云像棉花糖?！绷硪粋€(gè)男孩說(shuō)：“像恐龍！”小遠(yuǎn)說(shuō)：“像爺爺家的老黃牛。”然后四個(gè)人就笑著爭(zhēng)論了半小時(shí)“云到底像什么”。
還有一次，自由活動(dòng)時(shí)他去圖書館，看到一個(gè)戴眼鏡的小男孩在看《昆蟲記》，他湊過去說(shuō)“我也喜歡甲蟲”，兩個(gè)人就趴在桌子上聊了一下午昆蟲，從“獨(dú)角仙怎么打架”到“蝴蝶的翅膀?yàn)槭裁磿?huì)掉粉”。結(jié)營(yíng)時(shí)，那個(gè)男孩送了他一只自己做的甲蟲標(biāo)本，說(shuō)“明年夏令營(yíng)我們還要一起找昆蟲”。
這些沒有“目標(biāo)”的相處，反而讓孩子學(xué)會(huì)了“慢下來(lái)”——不用急著完成任務(wù)，不用追求“有用”，只是單純地享受和朋友在一起的時(shí)光。這種“松弛感”，在被作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班填滿的日常里，太稀缺了。
五、結(jié)營(yíng)那天：比證書更珍貴的，是眼里的光
21天過得很快，結(jié)營(yíng)那天我和他爸去接他。隔著老遠(yuǎn)，我就看到一個(gè)曬得黑黑的小孩朝我們跑來(lái)，身上穿著洗得發(fā)白的營(yíng)服，背著半舊的背包，臉上帶著大大的笑容——那是小遠(yuǎn)，但又好像不是我印象中的小遠(yuǎn)。
他沒有像我擔(dān)心的那樣撲進(jìn)懷里哭，而是拉著我們的手，興奮地介紹：“這是我室友小林，他家養(yǎng)了三只鸚鵡！這是我們組的隊(duì)長(zhǎng)，他教我疊被子的！”然后從背包里掏出一堆“寶貝”：一張畫著歪歪扭扭帳篷的畫、一塊寫著“團(tuán)隊(duì)之星”的小獎(jiǎng)牌、還有一包用樹葉包著的“秘密禮物”——里面是他撿的鵝卵石，說(shuō)“給媽媽當(dāng)書簽”。
回家的路上，他嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，從“怎么用打火石生火”說(shuō)到“晚上宿舍臥談會(huì)聊了什么”，說(shuō)到最后，他突然安靜下來(lái)，小聲說(shuō)：“媽媽，我有點(diǎn)想夏令營(yíng)的朋友了。”我摸了摸他的頭，沒說(shuō)話。
晚上給他洗澡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他胳膊上有塊小小的疤痕，是定向越野時(shí)被樹枝劃的。他說(shuō)：“老師幫我涂了藥膏，一點(diǎn)都不疼。這是我的‘勇敢勛章’！”那一刻，我突然明白，夏令營(yíng)給孩子的，從來(lái)不是一張寫著“優(yōu)秀學(xué)員”的證書，而是曬黑的皮膚、磨破的鞋子、手臂上的小疤，和眼里那束“我能行”的光。
寫在最后
很多人問我：“花幾千塊送孩子去夏令營(yíng)，值得嗎？”現(xiàn)在我可以肯定地說(shuō)：值得。不是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了多少“技能”，而是他在離開父母的21天里，第一次知道“原來(lái)我可以自己搞定”，第一次體會(huì)“和朋友一起努力”的快樂，第一次明白“分別是為了下次更好的見面”。
這些經(jīng)歷，會(huì)像一顆種子，在他心里慢慢發(fā)芽——讓他知道世界很大，自己可以很勇敢，人與人之間的連接很溫暖?；蛟S這就是夏令營(yíng)的意義：不是把孩子“丟出去”鍛煉，而是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，去遇見更獨(dú)立、更包容、更快樂的自己。
如果你問小遠(yuǎn)“還想去夏令營(yíng)嗎”，他一定會(huì)用力點(diǎn)頭。而我想說(shuō)，如果你家也有個(gè)躍躍欲試的小孩，不妨放手讓他去闖闖——成長(zhǎng)，有時(shí)候真的需要一點(diǎn)“離開家”的勇氣。
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