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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

本課程借助問(wèn)卷測(cè)評(píng)和注意力軟件測(cè)評(píng)，評(píng)估學(xué)員的真實(shí)注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)，然后根據(jù)學(xué)員的腦電波判斷大腦能力，結(jié)合上述所有的測(cè)評(píng)結(jié)果，我們的專業(yè)師資會(huì)為學(xué)員制定特殊的訓(xùn)練方案，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際改善需求和時(shí)間安排制定專屬的課程訓(xùn)練計(jì)劃。

還在為孩子這些問(wèn)題而煩惱？

1
上課集中注意力時(shí)間短，經(jīng)常東張西望
2
老師、家長(zhǎng)布置的任務(wù)經(jīng)常忘記而完不成
3
做作業(yè)很難安心，一會(huì)兒喝水一會(huì)兒上廁所，抗干擾能力弱
4
遇到不會(huì)做的題目就問(wèn)，不思考，意志力差，依賴性差
5
上課“不帶耳朵”，老師提問(wèn)經(jīng)常一問(wèn)三不知

專注力差的原因

1.生理因素：6歲以內(nèi)的孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡，可能導(dǎo)致注意力不集中。
2.睡眠因素：如果兒童夜間睡眠質(zhì)量不好，會(huì)引起大腦疲勞，從而造成注意力非常不集中。
3.環(huán)境因素：如孩子書(shū)桌上有玩具、家長(zhǎng)看電視以及室內(nèi)太熱或太冷等，都會(huì)使孩子分神，注意力不集中。
4.缺乏微量元素：鋅可以提高兒童的智商，加速生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)食欲。因此，如果缺乏鋅元素，孩子注意力會(huì)不集中，并且好動(dòng)。

重慶思譽(yù)未來(lái)專注力課程

專注力課程

課程簡(jiǎn)介

【課程名稱】：少兒認(rèn)知常規(guī)培訓(xùn)?！具m用人群】：4-16歲的人員?！菊n程內(nèi)容】：腦波訓(xùn)練，教具訓(xùn)練，沙盤(pán)訓(xùn)練，團(tuán)體協(xié)作訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練等。

課程目標(biāo)

幫助學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社交技能等。培養(yǎng)學(xué)員的思維能力，包括觀察力、注意力、記憶力、想象力和批判性思維等。關(guān)注學(xué)員的情感發(fā)展，培養(yǎng)他們的情緒管理能力、自信心和社交技能。激發(fā)學(xué)員的好奇心和探索精神，鼓勵(lì)他們嘗試新事物、解決問(wèn)題和創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動(dòng)尋求知識(shí)、解決問(wèn)題和持續(xù)學(xué)習(xí)。

為何選擇重慶思譽(yù)未來(lái)

研發(fā)體系

擁有針對(duì)全體系化教學(xué)方案，能夠充分了解學(xué)員情況，對(duì)癥下藥。

師資力量

授課老師均深耕心腦領(lǐng)域多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師資力量雄厚。

1v1教學(xué)

采用一對(duì)一的教學(xué)方式，為學(xué)員量身定制個(gè)性化課程。

專注力差怎么辦

約定時(shí)間，分階段完成任務(wù)。困難會(huì)影響孩子的專注力。過(guò)量的學(xué)習(xí)任務(wù)容易讓孩子失去信心、分心，難以很好地完成。研究表明，注意力穩(wěn)定的時(shí)間分別為：5―6歲時(shí)，兒童注意力集中時(shí)間約為10－15分鐘；7－10歲時(shí)，兒童注意力集中時(shí)間約為15－20分鐘；10－12歲時(shí)，注意力集中時(shí)間約為25－30分鐘；12歲以上能超過(guò)30分鐘。由于孩子注意力有限，不要強(qiáng)硬要求孩子一次完成過(guò)量的學(xué)習(xí)任務(wù)。將任務(wù)分解，規(guī)定好每一階段的完成時(shí)間，引導(dǎo)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成每個(gè)小任務(wù)。

關(guān)于我們，你了解多少

重慶思譽(yù)未來(lái)簡(jiǎn)介

思譽(yù)未來(lái)是一家專注于青少年兒童綜合認(rèn)知成長(zhǎng)與發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)不僅擁有多年的干預(yù)經(jīng)驗(yàn)沉淀，還引進(jìn)了國(guó)際前沿專項(xiàng)能力評(píng)估系統(tǒng)，依托于腦科學(xué)，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，認(rèn)知心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)等理論基礎(chǔ)，機(jī)構(gòu)有由英國(guó)約克大學(xué)與美國(guó)博恩特帕博士進(jìn)行研發(fā)的針對(duì)兒童專注力，言語(yǔ)邏輯，理解能力與兒童青少年情緒，人際，心理成長(zhǎng)以及家庭教育匹配孩子個(gè)性化差異情況的全體系化方案。

課程背景

重慶幼兒專注力培訓(xùn)班是我們專門(mén)為幼兒開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，旨在幫助幼兒提升專注力，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。在當(dāng)今社會(huì)，幼兒的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，專注力不足是影響學(xué)習(xí)成就的重要因素之一。通過(guò)我們的課程培訓(xùn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高專注力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極、認(rèn)真。

課程特色

1. 采用互動(dòng)式教學(xué)，活潑有趣；

2. 循序漸進(jìn)，符合幼兒認(rèn)知規(guī)律；

3. 結(jié)合游戲元素，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性；

4. 小班授課，因材施教，個(gè)性化輔導(dǎo)。

課程目標(biāo)

1. 幫助幼兒培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2. 提高幼兒專注力水平；

3. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；

4. 增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)自信心。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 年齡在3-6歲的幼兒；