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夏令營(yíng)以“軍事”為主題的“主題營(yíng)”模式開(kāi)拓者，我們的每個(gè)訓(xùn)練課程均帶有主題指向
| 時(shí)間 | 活動(dòng)內(nèi)容 | |
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第一階段 5天 “梟狼行動(dòng)”之除銹篇
目的：人人斗志強(qiáng)，個(gè)個(gè)虎聲威。培養(yǎng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，挑戰(zhàn)自我、突破
自我，增添虎氣、膽氣和骨氣，相信只要有毅力、恒心和勇氣，就沒(méi)有克服不了的困難，實(shí)現(xiàn)蛻變。
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| D1 | 臥薪嘗膽，愈挫愈勇 | |
| 上午 |
梟狼集結(jié)：烽火狼煙梟狼集結(jié)，認(rèn)識(shí)教官及輔導(dǎo)員、發(fā)放軍服及軍用物品、了解基地環(huán)境，營(yíng)員物品點(diǎn)驗(yàn)；
開(kāi)營(yíng)儀式：宣布“梟狼戰(zhàn)隊(duì)”成立，任命各級(jí)訓(xùn)導(dǎo)人員、授旗儀式，集體宣誓，教官、學(xué)員發(fā)言。
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| 下午 | 單兵特訓(xùn)：全真模擬64式手槍、95式步槍持槍姿勢(shì)訓(xùn)練，持槍匍匐特訓(xùn)，培養(yǎng)營(yíng)員的協(xié)調(diào)平衡、注意力集中等素質(zhì)能力。 | |
| 晚上 | 軍營(yíng)班務(wù)會(huì)、軍營(yíng)日記。 | |
| D2 | 朝乾夕惕，鋒芒畢露 | |
| 上午 | 軍事裝備：親臨感受“陸地之王”裝甲步兵戰(zhàn)車(chē)，觸摸硬核02式單兵火箭筒、06式迫擊炮精準(zhǔn)打擊，打造沉浸式軍事戰(zhàn)場(chǎng)。 | |
| 下午 | 體能：穿越障礙、器械訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、綜合力量、扛圓木急行軍、拖輪胎，咬牙堅(jiān)持，再遠(yuǎn)的路要也要到達(dá)終點(diǎn)。 | |
| 晚上 | 學(xué)唱軍歌及軍歌拉練。 | |
| D3 | 勇士鏖戰(zhàn)，戰(zhàn)無(wú)不克 | |
| 上午 | 泥潭：開(kāi)展倒功、摔擒、扛圓木等科目的“魔鬼訓(xùn)練”，在泥潭里摸爬滾打，練就軍人敢打的血性虎氣。 | |
| 下午 | 格斗術(shù)訓(xùn)練：近身格斗、擒拿技巧特訓(xùn)，接觸軍事技能，親身體驗(yàn)軍人嚴(yán)酷的基礎(chǔ)科目訓(xùn)練。 | |
| 晚上 | 軍事勵(lì)志電影。 | |
| D4 | 披荊斬棘，淬火成鋼 | |
| 上午 | 野外行軍拉練：重裝急行軍5-8公里（平原、山地、河流等），挑戰(zhàn)自我。 | |
| 下午 | 勇闖魔王關(guān)：生死線穿越、泥潭死亡爬行、泥潭倒功（前倒、前撲、臥倒、躍起后倒、躍起側(cè)倒）。 | |
| 晚上 | 自衛(wèi)哨及巡邏、軍營(yíng)日記。 | |
| D5 | 野外生存，荒野求生 | |
| 上午 | 戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)：模擬應(yīng)急救援與自我救護(hù)（結(jié)繩，包扎，擔(dān)架制作，創(chuàng)面消毒，心肺復(fù)蘇等），突發(fā)事件的真實(shí)體驗(yàn)與演練。 | |
| 下午 |
野外避險(xiǎn)：深山密林、通訊中斷，身處險(xiǎn)境如何求救？如何利用有限的資源發(fā)送求救信號(hào)？如何利用地形地物、星座識(shí)別方向，判別天氣……
野外偽裝術(shù)：叢林中，利用偽裝服和樹(shù)葉樹(shù)干等現(xiàn)有環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，迷惑敵人，從而達(dá)到出奇制勝的戰(zhàn)術(shù)真實(shí)演練。
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| 晚上 | 家長(zhǎng)與營(yíng)員互動(dòng)（電話）時(shí)間、軍營(yíng)日記。 | |
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第二階段 6天 “梟狼行動(dòng)”之提升篇
目的：采取多科目、高難度，融體能、技能、戰(zhàn)術(shù)、心理、
意志于一體，充分挖掘自身潛力，提升自我，貢獻(xiàn)自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮進(jìn)，挖掘團(tuán)隊(duì)凝聚力。
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| D6 | 勇士出擊，崖壁探險(xiǎn) | |
| 上午 | CQB戰(zhàn)術(shù)特訓(xùn)：CQB基本上包括各種近身格斗技巧、槍械的配備、裝備佩帶、人員編組、戰(zhàn)斗位置、火力配置、走位、隊(duì)形、通信及其他先進(jìn)電子器材的應(yīng)用等。 | |
| 下午 | 叢林樹(shù)攀：借助立柱、樹(shù)木等，攀登至一定高度利用繩索由高處下降，克服營(yíng)員對(duì)高度、速度的恐懼，具備勇往直前、堅(jiān)持到底的決心。 | |
| 晚上 | 家鄉(xiāng)美故事會(huì)。 | |
| D7 | 適者生存，安身立命 | |
| 上午 | 生死絕望坡：制定生存計(jì)劃，確定團(tuán)隊(duì)成員分工，制定日程安排。利用大自然得天獨(dú)厚的條件，搭建避難所，引流取水，水源過(guò)濾；鉆木、燧石取火獲得火種。 | |
| 下午 | 叢林生死營(yíng)救：出征森林，偽裝單兵戰(zhàn)術(shù)、野外追蹤信號(hào)，模擬應(yīng)急救援與自我救護(hù)（結(jié)繩，包扎，擔(dān)架制作，創(chuàng)面消毒，心肺復(fù)蘇等）。 | |
| 晚上 | 自衛(wèi)哨及巡邏、軍營(yíng)日記。 | |
| D8 | 武裝越野，失落叢林 | |
| 上午 | 叢林突擊：特戰(zhàn)隊(duì)員們要身著重裝備，在陌生地域中開(kāi)展長(zhǎng)途奔襲、穿越“染毒”地域、山林地捕殲、3公里武裝奔襲、密林搜捕戰(zhàn)斗、陌生地域追逃，多方位考驗(yàn)特戰(zhàn)隊(duì)員身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，挑戰(zhàn)生理、心理和技能。 | |
| 下午 | 荒野求生：根據(jù)所處環(huán)境的因素，因地制宜，簡(jiǎn)單有效的進(jìn)行野外庇護(hù)所搭建，做到具備防雨、防寒、防風(fēng)、防野獸襲擾等； 叢林覓食，無(wú)煙灶埋鍋造飯，碎石生火，野外炊事，黍稻烹煮。 | |
| 晚上 | 軍事國(guó)防教育（1）講座。 | |
| D9 | 叢林對(duì)決，背水之戰(zhàn) | |
| 上午 | 巔峰對(duì)決：1、真人CS技能：近身格斗、槍支使用、作戰(zhàn)手語(yǔ)等；2、真人CS對(duì)抗——充分鍛煉營(yíng)員的反應(yīng)能力、隱蔽能力、射擊能力、思考能力、戰(zhàn)略智慧等綜合素質(zhì)…… | |
| 下午 | 羅馬炮架對(duì)抗戰(zhàn)：穿越回古羅馬戰(zhàn)場(chǎng)，制作搭建投石機(jī)武器攻城略地、培養(yǎng)營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、在炎熱夏日一戰(zhàn)。 | |
| 晚上 | 團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展。 | |
| D10 | 不忘初心，牢記使命 | |
| 上午 | 戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形：雙箭攻擊隊(duì)形、側(cè)翼包圍戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形、復(fù)試斜面搜索戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形、Y字伏擊及搜索隊(duì)形、X字搜索隊(duì)形、O字搜索隊(duì)形。 | |
| 下午 | 防爆術(shù)訓(xùn)練：警棍盾牌術(shù)，警棍術(shù)及警棍盾牌術(shù)動(dòng)作結(jié)合實(shí)戰(zhàn)性的攻防綜合戰(zhàn)術(shù)、提升鍛煉攻防的靈活性和協(xié)調(diào)配合性，增強(qiáng)進(jìn)攻和防護(hù)技能。 | |
| 晚上 | 軍事國(guó)防教育（2）講座。 | |
| D11 | 航母風(fēng)暴，超強(qiáng)王者 | |
| 全天 | 登上航空母艦：登上“基輔號(hào)”航空母艦，欣賞《航母風(fēng)暴》，參觀航母上的十多個(gè)軍事項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，專(zhuān)業(yè)講解，親身感受，學(xué)習(xí)航母科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情和動(dòng)力。 | |
| 晚上 | 家長(zhǎng)與營(yíng)員互動(dòng)（電話）、軍營(yíng)日記。 | |
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第三階段 3天 “梟狼行動(dòng)”之沉淀篇
目的：最艱難困苦的時(shí)候，才能激發(fā)出昂揚(yáng)的斗志，特別能戰(zhàn)斗，特別
能吃苦，胸中烈火熊熊燃燒，錚錚鐵骨早已無(wú)所畏懼。煉就百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。
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| D12 | 勇士帝國(guó)，智勇挑戰(zhàn) | |
| 上午 |
“霹靂行動(dòng)”：嚴(yán)格執(zhí)行軍令，穿插敵后潛伏行軍，快速集結(jié)，進(jìn)入作戰(zhàn)區(qū)域； “身陷重圍”：選擇隱蔽場(chǎng)所和構(gòu)建單人防護(hù)掩體。 |
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| 下午 |
勇敢者之路：雷區(qū)探險(xiǎn)、輪胎陣； 逢敵亮劍：上刺刀 突刺--刺！一刺一劈現(xiàn)英姿，一突一擊勵(lì)尖兵，刀刃在夏日中飛舞，殺氣凜凜，攻勢(shì)犀利。 |
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| 晚上 | 軍營(yíng)班務(wù)會(huì)、軍營(yíng)日記。 | |
| D13 | 感恩生活，快樂(lè)成長(zhǎng) | |
| 上午 |
“突出重圍”：戰(zhàn)友協(xié)同作戰(zhàn)，按照指定時(shí)間到達(dá)指定集結(jié)區(qū)域； “雄獅凱旋”：戰(zhàn)友重逢，實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)講評(píng)。 |
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| 下午 |
情景模擬式體驗(yàn)：風(fēng)雨人生路學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)與感恩，漫漫人生路，有你真好； 心語(yǔ)交流：寫(xiě)給父母或者最想念的人一封信，書(shū)信定稿、審驗(yàn)、封裝。 |
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| 晚上 | 戰(zhàn)地聯(lián)誼篝火晚會(huì)（集體生日party）。 | |
| D14 | 志堅(jiān)行苦，無(wú)愧于心 | |
| 上午 |
團(tuán)隊(duì)勵(lì)志游戲：我們是最棒的——團(tuán)隊(duì)的重要性、合作性； 閉營(yíng)儀式：迷彩少年軍事檢閱考核、評(píng)優(yōu)頒獎(jiǎng)、總結(jié)回顧、合影留念。 |
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| 下午 |
我要留言：在【中國(guó)少年預(yù)備役訓(xùn)練營(yíng)—紀(jì)念墻】上寫(xiě)下自己真實(shí)的心語(yǔ)及祝福； 整理行裝：營(yíng)員互相告別，簽名儀式，結(jié)束軍營(yíng)生活。 |
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| 模塊 | 活動(dòng)主題及內(nèi)容 | 效果及意義 |
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第一階段（5天） 特種兵—蛟龍“歷練”特訓(xùn)
目的：通過(guò)軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練和高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練磨煉營(yíng)員的意志，養(yǎng)成營(yíng)員不怕苦、
不怕累、敢打拼、能堅(jiān)持的作風(fēng)，全面提高特戰(zhàn)隊(duì)員個(gè)人綜合素質(zhì)，側(cè)重培養(yǎng)營(yíng)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
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| 基礎(chǔ)篇 |
★“蛟龍”之軍事基礎(chǔ)特訓(xùn) （一）軍姿、整理著裝，學(xué)習(xí)軍人行為品質(zhì)，了解掌握軍規(guī)軍紀(jì)； （二）立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下與起立、敬禮禮畢； （三）三大步伐、隊(duì)列綜合訓(xùn)練（大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)）。 |
體驗(yàn)軍人整齊化和嚴(yán)格正規(guī)的軍營(yíng)生活，讓營(yíng)員建立良好的時(shí)間觀、組織紀(jì)律觀、集體觀和講求規(guī)范及雷厲風(fēng)行的訓(xùn)練作風(fēng)。 |
| 技能篇 |
★ “蛟龍”之軍事技能特訓(xùn) （一）格斗技巧； （二）綜合格斗術(shù)； （三）匕首操； （四）擒敵拳、擒敵配套一招制敵。 ★ “蛟龍”之軍事特色科目 （一）三聲、三相； （二）旗語(yǔ)——用旗子表達(dá)各種軍事戰(zhàn)斗信號(hào); （三）警棍盾牌術(shù)。 |
學(xué)習(xí)軍事自我防衛(wèi)技能，幫助營(yíng)員在面臨危機(jī)情況校園危機(jī)等突發(fā)狀況時(shí)，可以臨危不懼，沉著冷靜，自保自救。 |
| 國(guó)防篇 |
★ 登上航空母艦 登上“基輔號(hào)”航空母艦，欣賞《航母風(fēng)暴》，參觀航母上的十多個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，專(zhuān)業(yè)講解，親身感受，學(xué)習(xí)航母科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情和動(dòng)力。 |
宣傳普及航母知識(shí)，了解中國(guó)航海的精神，增強(qiáng)其民族自豪感！ |
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第二階段（5天）特種兵—蛟龍“蛻變”特訓(xùn)
目的：培養(yǎng)營(yíng)員領(lǐng)導(dǎo)組織能力，從野性中挖掘自身的潛能，感觸和探索自身未知
的秘密，讓自己更加了解自己，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)精神，使其領(lǐng)悟到自身的價(jià)值，引發(fā)自省，激勵(lì)上進(jìn)。
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| 潛能篇 |
★ “蛟龍”之抗壓爆發(fā)訓(xùn)練 （一）深井突圍、鐵絲網(wǎng)、陸地障礙……全副武裝進(jìn)行障礙穿越； （二）涉水、負(fù)重接力、輪胎、彈藥箱、拖舉蹲起； （三）扛圓木等負(fù)重行軍特訓(xùn)，背上槍支彈藥和生存用品； （四）陌生地域隱蔽行軍、穿越障礙、警戒露營(yíng)。 |
挑戰(zhàn)體能、心理底線的訓(xùn)練形式，著重礪練提升超常的意志品質(zhì)、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神、密切的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和過(guò)硬的綜合素質(zhì)。 |
| 協(xié)作篇 |
★ “蛟龍”之軍事技能特訓(xùn) （一）持槍匍匐：低姿匍匐、高姿匍匐、側(cè)身匍匐、高姿側(cè)身匍匐； （二）觀察、判定方位、通信聯(lián)絡(luò)、地形地物、偽裝等戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。 ★ “蛟龍”之團(tuán)隊(duì)協(xié)作作戰(zhàn) （一）中國(guó)式鐵人三項(xiàng)：穿越生死阻礙墻、山坡負(fù)重沖刺； （二）軍事拓展：羅馬炮架、神筆馬良、動(dòng)力圈； （三）勇闖魔王關(guān)：生死線穿越、泥潭死亡爬行、泥潭倒功。 |
讓學(xué)員挑戰(zhàn)自我，突破自我，具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性；結(jié)合軍事拓展游戲活動(dòng)，心靈互動(dòng)、感悟人生、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；同時(shí)還有助于培養(yǎng)營(yíng)員的勇氣與信心，幫助走出舒適區(qū)。 |
| 國(guó)防篇 |
★ 紅色文化之旅 （一）走進(jìn)平津戰(zhàn)役紀(jì)合館或天津博物館；津史今拾，探索天津地方黨史；揭秘平津戰(zhàn)役，深化黨史學(xué)習(xí)傳承紅色精神。 （二）親臨大沽口炮臺(tái)遺址博物，一處歷史遺跡、南有虎門(mén)、北有大沽， 是海上國(guó)門(mén)重要的海防屏障；一段不屈悲歌，經(jīng)歷外敵入侵；幾度磨難興廢，承載著中華兒女不畏強(qiáng)暴、獄血奮戰(zhàn)的英勇歷程！ |
接受革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，感受革命紅色文化，堅(jiān)定理想信念。 |
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第三階段（4天）特種兵—蛟龍“戰(zhàn)火”演習(xí)
目的：陶冶心智，激發(fā)思維，懂得感恩，強(qiáng)健身心，成就領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)主要?dú)v練學(xué)員的
綜合素養(yǎng)，打造全面發(fā)展的少年領(lǐng)袖，追逐勝利，永不言敗，以及對(duì)美好生活的憧憬與學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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| 急救篇 |
★ “蛟龍”之戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)： （一）“戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)”呼吸通氣技術(shù)、出血止血、包扎技術(shù)；骨折與臨時(shí)固定技術(shù)、骨折分類(lèi)固定方法、搬運(yùn)傷員、心肺復(fù)蘇術(shù)； （二）“火線英雄”，火災(zāi)逃生（三要三救三不）原則、避免煙火危害、撥打 119、識(shí)別安全標(biāo)識(shí)，正確使用滅火器（油、電、氣等），不同環(huán)境火災(zāi)逃生技巧，以及火災(zāi)大演習(xí)。 |
緊急情況應(yīng)急避險(xiǎn)特訓(xùn)，結(jié)合模擬危急場(chǎng)景訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)訓(xùn)練青少年的領(lǐng)導(dǎo)力、分析問(wèn)題能力、應(yīng)變能力。 |
| 兵法篇 |
★ “蛟龍”之反恐CQB作戰(zhàn)： CQB基本上包括各種近身格斗技巧、槍械的配備、裝備佩帶、人員編組、戰(zhàn)斗位置、火力配置、走位、隊(duì)形、通信及其他先進(jìn)電子器材的應(yīng)用等。 ★ “蛟龍”之戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形 雙箭攻擊隊(duì)形、側(cè)翼包圍戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形、復(fù)試斜面搜索戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形、Y字伏擊及搜索隊(duì)形、X字搜索隊(duì)形、O字搜索隊(duì)形。 |
豐富多樣的近距離戰(zhàn)斗訓(xùn)練，學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗技巧及作戰(zhàn)部署，體驗(yàn)編組、戰(zhàn)斗位置、火力配置、走位以及隊(duì)形的配合等強(qiáng)化營(yíng)員的時(shí)間觀念和生活的緊迫感。 |
| 實(shí)戰(zhàn)篇 |
★ “蛟龍”之特種作戰(zhàn) （一）“蛟龍出擊”，搜剿任務(wù)疾如風(fēng)、戰(zhàn)如火； （二）“遭遇戰(zhàn)”（真人 CS），叢林戰(zhàn)役、巷戰(zhàn)； （三）“斬首行動(dòng)”，執(zhí)行特殊任務(wù)，深入敵后潛伏行軍，快速集結(jié)，進(jìn)入作戰(zhàn)區(qū)域； （四）“泅渡突圍”，協(xié)同作戰(zhàn)，按照指定時(shí)間到達(dá)勝利彼岸。 |
強(qiáng)化營(yíng)員的戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)斗作風(fēng)，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)發(fā)展的各項(xiàng)基本技能判斷。 |
| 模塊 | 活動(dòng)主題及內(nèi)容 | 效果及意義 |
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第一階段 （6天） 特種兵—“獵人”軍事特訓(xùn)
目的：培養(yǎng)良好的時(shí)間觀、紀(jì)律觀、榮譽(yù)觀，磨練意志，建立自信，
認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心、改進(jìn)自身形象，克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。
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| 基礎(chǔ)篇 |
★ “獵人”之軍事基礎(chǔ)特訓(xùn) （一）軍姿、整理著裝，學(xué)習(xí)軍人行為品質(zhì)，了解掌握軍規(guī)軍紀(jì)； （二）學(xué)會(huì)溝通與基本人際交往，戰(zhàn)友互動(dòng)，珍惜友誼； （三）立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下與起立、敬禮禮畢； （四）三大步伐、隊(duì)列綜合訓(xùn)練（大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)）； （五）持槍臥倒方式、隱蔽術(shù)、運(yùn)動(dòng)步伐以及緊急集合訓(xùn)練。 |
體驗(yàn)艱苦的特種兵生活，讓孩子們建立良好的時(shí)間觀、紀(jì)律觀、榮譽(yù)觀；改變孩子懶散、拖延等各種不良習(xí)慣，規(guī)范行為習(xí)慣，加強(qiáng)自我管理能力。 |
| 技能篇 |
★ “獵人”之軍事技能特訓(xùn) （一）格斗技巧； （二）綜合格斗術(shù)； （三）匕首操； （四）匍匐拳； （五）擒敵拳、擒敵配套一招制敵。 ★ “獵人”之軍事特色科目 （一）三聲、三相； （二）旗語(yǔ)——用旗子表達(dá)各種軍事戰(zhàn)斗信號(hào)； （三）警棍盾牌術(shù)； （四）防爆鋼叉術(shù)、刺殺操。 |
向特種兵看齊，學(xué)習(xí)軍人面對(duì)困難的魄力與勇氣；提升學(xué)員身體素質(zhì)及身體協(xié)調(diào)能力；掌握各項(xiàng)基本防護(hù)技能；在面臨危機(jī)情況及突發(fā)狀況時(shí)，可以臨危不懼，沉著冷靜，自保自救。 |
| 國(guó)防篇 |
★ 軍事裝備體驗(yàn) 親臨感受“陸地之王”裝甲步兵戰(zhàn)車(chē)，觸摸硬核02式單兵火箭筒、06式迫擊炮精準(zhǔn)打擊，打造沉浸式軍事戰(zhàn)場(chǎng)； 走進(jìn)平津戰(zhàn)役紀(jì)合館或天津博物館；津史今拾，探索天津地方黨史；揭秘平津戰(zhàn)役，深化黨史學(xué)習(xí)傳承紅色精神。 |
牢記抗戰(zhàn)精神，勿忘國(guó)恥，振興中華，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。 |
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第二階段 （9天） 特種兵—“獵人”特訓(xùn)
目的：提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和持久力；增強(qiáng)個(gè)人毅力，
激發(fā)個(gè)人潛能，培養(yǎng)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的意志；樹(shù)立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)合作精神。
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| 潛能篇 |
★ “獵人”體能特訓(xùn) （一）山地奔襲：自身負(fù)重穿越山岳叢林，跨越溝坎河障； （二）陌生地域隱蔽行軍、穿越障礙、警戒露營(yíng)； （三）涉水、負(fù)重接力、輪胎、彈藥箱等體能特訓(xùn)； （四）深井突圍、鐵絲網(wǎng)、陸地障礙……全副武裝進(jìn)行障礙穿越； （五）牽引橫越徒手攀爬越過(guò)30米繩橋； （六）背上槍支彈藥和生存用品，扛圓木野外行軍拉練，； （七）抗暴曬訓(xùn)練。 |
挑戰(zhàn)體能、心理底線的特種兵訓(xùn)練形式，著重礪練提升超常的意志品質(zhì)、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神、密切的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和過(guò)硬的綜合素質(zhì)。 |
| 協(xié)作篇 |
★ “獵人”單兵技能特訓(xùn) （一）持槍匍匐：低姿匍匐、高姿匍匐、側(cè)身匍匐、高姿側(cè)身匍匐； （二）觀察、判定方位、通信聯(lián)絡(luò)、地形地物、偽裝等戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。 ★ “獵人”團(tuán)隊(duì)協(xié)作作戰(zhàn) （一）中國(guó)式鐵人三項(xiàng)：穿越生死阻礙墻、山坡負(fù)重沖刺； （二）軍事拓展：羅馬炮架、神筆馬良、動(dòng)力圈； （三）勇闖魔王關(guān)：生死線穿越、泥潭死亡爬行、泥潭倒功。 |
讓學(xué)員挑戰(zhàn)自我，突破自我，具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性；結(jié)合軍事拓展游戲活動(dòng)，心靈互動(dòng)、感悟人生、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；同時(shí)還有助于培養(yǎng)營(yíng)員的勇氣與信心，幫助走出舒適區(qū)。 |
| 勵(lì)志篇 | 親臨大沽口炮臺(tái)遺址博物，一處歷史遺跡、南有虎門(mén)、北有大沽， 是海上國(guó)門(mén)重要的海防屏障；一段不屈悲歌，經(jīng)歷外敵入侵；幾度磨難興廢，承載著中華兒女不畏強(qiáng)暴、獄血奮戰(zhàn)的英勇歷程！ | 洗禮革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，感受革命紅色文化，堅(jiān)定理想信念。 |
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第三階段 （6天） 特種兵—“獵人”反恐特訓(xùn)
目的：強(qiáng)化戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)斗作風(fēng)，提高組織指揮戰(zhàn)斗的能力，學(xué)會(huì)
堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活遇到的挫折，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升與他人溝通協(xié)作、人際交往的能力。
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| 急救篇 |
★ “獵人”之戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)： （一）“戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)”呼吸通氣技術(shù)、出血止血、包扎技術(shù)；骨折與臨時(shí)固定技術(shù)、骨折分類(lèi)固定方法、搬運(yùn)傷員、心肺復(fù)蘇術(shù)； （二）“火線英雄”，火災(zāi)逃生（三要三救三不）原則、避免煙火危害、撥打 119、識(shí)別安全標(biāo)識(shí)，正確使用滅火器（油、電、氣等），不同環(huán)境火災(zāi)逃生技巧，以及火災(zāi)大演習(xí)。 （三）“地震勇士”，地震前準(zhǔn)備工作、地震時(shí)的避震原則、在各種環(huán)境下的避震方法及逃離方法； |
提高學(xué)員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，培養(yǎng)營(yíng)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)抗壓能力。 |
| 兵法篇 |
★ “獵人”之反恐CQB戰(zhàn)術(shù) CQB基本上包括各種近身格斗技巧、槍械的配備、裝備佩帶、人員編組、戰(zhàn)斗位置、火力配置、走位、隊(duì)形、通信及其他先進(jìn)電子器材的應(yīng)用等。 ★ “獵人”之反恐偵察技能特訓(xùn) 學(xué)習(xí)與掌握觀察潛伏、竊聽(tīng)、捕俘、審俘、照相等多種獲取情報(bào)的手段，以及使用密碼通信聯(lián)絡(luò)。 |
學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗技巧及作戰(zhàn)部署，體驗(yàn)編組、戰(zhàn)斗位置、火力配置、走位以及隊(duì)形的配合等強(qiáng)化營(yíng)員的時(shí)間觀念和生活的緊迫感。 |
| 實(shí)戰(zhàn)篇 |
★ “獵人”之特種作戰(zhàn) （一）“特戰(zhàn)出擊”，搜剿任務(wù)疾如風(fēng)、戰(zhàn)如火； （二）“遭遇戰(zhàn)”（真人 CS），叢林戰(zhàn)役、巷戰(zhàn)； （三）“斬首行動(dòng)”，執(zhí)行特殊任務(wù)，深入敵后潛伏行軍，快速集結(jié)，進(jìn)入作戰(zhàn)區(qū)域； （四）“身陷重圍”，選擇隱僻場(chǎng)所和自己構(gòu)建單人防護(hù)掩體； （五）“泅渡突圍”，協(xié)同作戰(zhàn)，按照指定時(shí)間到達(dá)勝利彼岸； （六）“雄獅凱旋”，戰(zhàn)友重逢，實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)講評(píng)。 |
培養(yǎng)營(yíng)員密切協(xié)同作戰(zhàn)、組織指揮戰(zhàn)斗能力，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，提高實(shí)戰(zhàn)能力；全面發(fā)展，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)。 |
| 國(guó)防篇 |
★ 登上航空母艦 登上“基輔號(hào)”航空母艦，欣賞《航母風(fēng)暴》，參觀航母上的十多個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，專(zhuān)業(yè)講解，親身感受，學(xué)習(xí)航母科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情和動(dòng)力。 |
培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)航母知識(shí)的熱情和積極性，增強(qiáng)其民族自豪感。 |
| 模塊 | 活動(dòng)主題及內(nèi)容 | 效果及意義 |
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第一階段 （7天） 特種兵—“利劍”軍事特訓(xùn)
目的：塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)注重形
象、愛(ài)衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。
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| 基礎(chǔ)篇 |
★ “利劍”之軍事基礎(chǔ)特訓(xùn) （一）軍姿、整理著裝，學(xué)習(xí)軍人行為品質(zhì)，了解掌握軍規(guī)軍紀(jì)； （二）學(xué)會(huì)溝通與基本人際交往，戰(zhàn)友互動(dòng)，珍惜友誼； （三）立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下與起立、敬禮禮畢； （四）三大步伐、隊(duì)列綜合訓(xùn)練（大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)）； （五）持槍臥倒方式、隱蔽術(shù)、運(yùn)動(dòng)步伐以及緊急集合訓(xùn)練。 |
學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍人整齊化一和嚴(yán)格正規(guī)的軍營(yíng)生活，讓營(yíng)員建立良好的時(shí)間觀、組織紀(jì)律觀、集體觀及雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。 |
| 技能篇 |
★ “利劍”之軍事技能特訓(xùn) （一）格斗技巧； （二）綜合格斗術(shù)； （三）匕首操； （四）匍匐拳； （五）擒敵拳、擒敵配套一招制敵。 ★ “獵人”之軍事特色科目 （一）三聲、三相； （二）旗語(yǔ)——用旗子表達(dá)各種軍事戰(zhàn)斗信號(hào)； （三）警棍盾牌術(shù)； （四）防爆鋼叉術(shù)、刺殺操。 |
在嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練中，輔助軍事特色科目活動(dòng)，讓營(yíng)員使“枯燥”的軍事訓(xùn)練中富有情趣。 |
| 勵(lì)志篇 |
★ 觀看國(guó)慶大閱兵 （一）觀看國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)升旗儀式； （二）體驗(yàn)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。 ★ 軍事國(guó)防教育 （一）輕武器和通訊器械專(zhuān)題介紹； （二）軍事專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行國(guó)防教育講座及互動(dòng)。 |
觀看升旗儀式做神圣的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士；接受革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，堅(jiān)定理想信念。 |
| 國(guó)防篇 |
★ 航空航天體驗(yàn) （一）航天圖片展、視頻集觀看與學(xué)習(xí)； （二）體驗(yàn)?zāi)M太空艙、觀看長(zhǎng)征運(yùn)載火箭模型發(fā)射升空及回收； （三）親身制作“天宮一號(hào)”、長(zhǎng)征火箭等航天器，感受航天魅力，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)射，放飛理想； ★ 紅色文化教育 親臨大沽口炮臺(tái)遺址博物，一處歷史遺跡、南有虎門(mén)、北有大沽， 是海上國(guó)門(mén)重要的海防屏障；一段不屈悲歌，經(jīng)歷外敵入侵；幾度磨難興廢，承載著中華兒女不畏強(qiáng)暴、獄血奮戰(zhàn)的英勇歷程！ |
宣傳普及空間科技、航天及天文知識(shí)，培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)航天知識(shí)的熱情和積極性，了解中國(guó)航天的精神，增強(qiáng)其民族自豪感，進(jìn)一步激發(fā)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。 |
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第二階段 （8天） 特種兵—“利劍”技能特訓(xùn)
目的：強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)耐力。鍛煉營(yíng)員的力量、耐力、爆發(fā)力，
技巧性、靈敏性、平衡性、柔韌性。突破自己、超越自己的一種訓(xùn)練方式。
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| 潛能篇 |
★ “利劍”之體能特訓(xùn) （一）山地奔襲：自身負(fù)重穿越山岳叢林，跨越溝坎河障； （二）陌生地域隱蔽行軍、穿越障礙、警戒露營(yíng)； （三）涉水、負(fù)重接力、輪胎、彈藥箱等體能特訓(xùn)； （四）深井突圍、鐵絲網(wǎng)、陸地障礙……全副武裝進(jìn)行障礙穿越； （五）牽引橫越徒手攀爬越過(guò)30米繩橋； （六）背上槍支彈藥和生存用品，扛圓木野外行軍拉練； （七）抗暴曬訓(xùn)練。 |
挑戰(zhàn)體能、心理底線的特種兵訓(xùn)練形式，著重歷練提升超常的意志品質(zhì)、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神、密切的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和過(guò)硬的綜合素質(zhì)。 |
| 協(xié)作篇 |
★ “利劍”之單兵技能特訓(xùn) （一）持槍匍匐：低姿匍匐、高姿匍匐、側(cè)身匍匐、高姿側(cè)身匍匐； （二）觀察、判定方位、通信聯(lián)絡(luò)、地形地物、偽裝等戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。 ★ “利劍”之團(tuán)隊(duì)協(xié)作作戰(zhàn) （一）中國(guó)式鐵人三項(xiàng)：穿越生死阻礙墻、山坡負(fù)重沖刺； （二）軍事拓展：羅馬炮架、神筆馬良、動(dòng)力圈； （三）勇闖魔王關(guān)：生死線穿越、泥潭死亡爬行、泥潭倒功。 |
讓學(xué)員挑戰(zhàn)自我，突破自我，具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性；結(jié)合軍事拓展游戲活動(dòng)，心靈互動(dòng)、感悟人生、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；同時(shí)還有助于培養(yǎng)營(yíng)員的勇氣與信心，幫助走出舒適區(qū)。 |
| 勵(lì)志篇 |
★ 軍事裝備體驗(yàn) 親臨感受“陸地之王”裝甲步兵戰(zhàn)車(chē)，觸摸硬核02式單兵火箭筒、06式迫擊炮精準(zhǔn)打擊，打造沉浸式軍事戰(zhàn)場(chǎng)； 走進(jìn)平津戰(zhàn)役紀(jì)合館或天津博物館；津史今拾，探索天津地方黨史；揭秘平津戰(zhàn)役，深化黨史學(xué)習(xí)傳承紅色精神。 |
牢記抗戰(zhàn)精神，勿忘國(guó)恥，振興中華，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)及艱苦樸素的精神以及營(yíng)員學(xué)習(xí)動(dòng)力。 |
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第三階段 （7天） 特種兵—“利劍”挑戰(zhàn)
目的：增強(qiáng)體魄，找回自身所具備的野性。從野性中挖掘自身的潛能，
感觸和探索自身未知的秘密，讓自己更加了解自己，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)精神，使其領(lǐng)悟到自身的價(jià)值。
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| 挑戰(zhàn)篇 |
★ “利劍”之軍事挑戰(zhàn) （一）叢林樹(shù)攀； （二）泥潭； （三）紅藍(lán)軍對(duì)抗實(shí)戰(zhàn)演習(xí)； （四）勇敢者之路（雷區(qū)探險(xiǎn)）； （五）斯巴達(dá)勇士賽。 |
讓營(yíng)員從體能、力量、協(xié)調(diào)性、敏捷、達(dá)到真正軍人必須具備的身體素質(zhì)。經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和學(xué)習(xí)，對(duì)身體的強(qiáng)健水平一定可以取得非常大的提高。 |
| 急救篇 |
★ “利劍”之戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)： （一）“戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)”呼吸通氣技術(shù)、出血止血、包扎技術(shù)；骨折與臨時(shí)固定技術(shù)、骨折分類(lèi)固定方法、搬運(yùn)傷員、心肺復(fù)蘇術(shù)； （二）“火線英雄”，火災(zāi)逃生（三要三救三不）原則、避免煙火危害、撥打 119、識(shí)別安全標(biāo)識(shí)，正確使用滅火器（油、電、氣等），不同環(huán)境火災(zāi)逃生技巧，以及火災(zāi)大演習(xí)； （三）“地震勇士”，地震前準(zhǔn)備工作、地震時(shí)的避震原則、在各種環(huán)境下的避震方法及逃離方法。 |
提高學(xué)員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，培養(yǎng)營(yíng)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)抗壓能力。 |
| 國(guó)防篇 |
★ 登上航空母艦 登上“基輔號(hào)”航空母艦，欣賞《航母風(fēng)暴》，參觀航母上的十多個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，專(zhuān)業(yè)講解，親身感受，學(xué)習(xí)航母科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情和動(dòng)力。 |
培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)航母知識(shí)的熱情和積極性，增強(qiáng)其民族自豪感。 |
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第四階段 （6天） 特種兵—“利劍”戰(zhàn)火演習(xí)
目的：親身體驗(yàn)軍人戰(zhàn)斗場(chǎng)景，培養(yǎng)鋼鐵的意志，打造不屈的勇士。
堅(jiān)定！頑強(qiáng)！守紀(jì)！服從！追逐勝利，永不言敗，以及對(duì)美好生活的憧憬與學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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| 兵法篇 |
★ “利劍”之反恐CQB戰(zhàn)術(shù) CQB基本上包括各種近身格斗技巧、槍械的配備、裝備佩帶、人員編組、戰(zhàn)斗位置、火力配置、走位、隊(duì)形、通信及其他先進(jìn)電子器材的應(yīng)用等。 ★ “利劍”之反恐偵察技能特訓(xùn) 學(xué)習(xí)與掌握觀察潛伏、竊聽(tīng)、捕俘、審俘、照相等多種獲取情報(bào)的手段，以及使用密碼通信聯(lián)絡(luò)。 |
學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗技巧及作戰(zhàn)部署，體驗(yàn)編組、戰(zhàn)斗位置、火力配置、走位以及隊(duì)形的配合等強(qiáng)化營(yíng)員的時(shí)間觀念和生活的緊迫感。 |
| 實(shí)戰(zhàn)篇 |
★ “利劍”之特種作戰(zhàn) （一）“特戰(zhàn)出擊”，搜剿任務(wù)疾如風(fēng)、戰(zhàn)如火； （二）“遭遇戰(zhàn)”（真人 CS），叢林戰(zhàn)役、巷戰(zhàn)； （三）“斬首行動(dòng)”，執(zhí)行特殊任務(wù)，深入敵后潛伏行軍，快速集結(jié)，進(jìn)入作戰(zhàn)區(qū)域； （四）“身陷重圍”，選擇隱僻場(chǎng)所和自己構(gòu)建單人防護(hù)掩體； （五）“泅渡突圍”，協(xié)同作戰(zhàn)，按照指定時(shí)間到達(dá)勝利彼岸； （六）“雄獅凱旋”，戰(zhàn)友重逢，實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)講評(píng)。 |
提高營(yíng)員和團(tuán)隊(duì)組織指揮戰(zhàn)斗的能力；使?fàn)I隊(duì)熟練各種戰(zhàn)斗技能，密切協(xié)同動(dòng)作；培養(yǎng)戰(zhàn)斗作風(fēng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，提高實(shí)戰(zhàn)能力。 |
| 成長(zhǎng)篇 |
★ 心智成長(zhǎng) （一）提升三商、助力成長(zhǎng)，提升營(yíng)員的健商(堅(jiān)持健康的習(xí)慣、鍛煉強(qiáng)健的體魄）、學(xué)商（愛(ài)上學(xué)習(xí)、懂得方法）、情商（學(xué)會(huì)溝通共處、尊重自信與堅(jiān)持）； （二）心理學(xué)＋教育學(xué)，完成情智雙贏目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立快樂(lè)成長(zhǎng)！學(xué)會(huì)自我管理、情緒協(xié)調(diào)、人際交往、團(tuán)隊(duì)管理、充滿自信、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、感恩父母，回報(bào)社會(huì)！ |
培養(yǎng)營(yíng)員父母、愛(ài)生活、愛(ài)自己，心中充滿愛(ài)的高尚品質(zhì)，建立自強(qiáng)、自信、自立、進(jìn)取等完善的人格和適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境的能力 |
7歲的孩子可以參加夏令營(yíng)嗎？
孩子軍事夏令營(yíng)應(yīng)該帶什么東西？
軍事夏令營(yíng)對(duì)小孩有什么好處？
（1）軍事夏令營(yíng)給孩子們創(chuàng)造一段自己獨(dú)立的生活時(shí)間，能夠培養(yǎng)他們的自我生活和勞動(dòng)能力，以及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（2）軍事夏令營(yíng)給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，讓他們通過(guò)團(tuán)隊(duì)去解決遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作和與人交流的能力。
（3）軍事夏令營(yíng)給了孩子們一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)。軍事夏令營(yíng)可以讓孩子們交到更多的朋友，為他們培養(yǎng)開(kāi)朗和善于交流的性格。
夏令營(yíng)以“軍事”為主題的“主題營(yíng)”模式開(kāi)拓者，我們的每個(gè)訓(xùn)練課程均帶有主題指向
我們擁有組織此項(xiàng)活動(dòng)的多年經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)上都能夠及時(shí)加強(qiáng)安全預(yù)防和措施
心理咨詢師和紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)全程陪同，確保孩子們的訓(xùn)練安全
中國(guó)少年預(yù)備役訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)立于2008年，專(zhuān)注為國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生提供軍事冬夏令營(yíng)、周末（含親子）活動(dòng)、青少年國(guó)防教育及社會(huì)實(shí)踐等體驗(yàn)式軍旅勵(lì)志活動(dòng)，基地內(nèi)設(shè)軍事訓(xùn)練場(chǎng)、軍事拓展訓(xùn)練區(qū)、自救互救訓(xùn)練中心、專(zhuān)業(yè)CS場(chǎng)地等，配備大型禮堂、教室、食堂、澡堂等相關(guān)配套設(shè)施。
天津戶外夏令營(yíng)
課程背景
天津戶外夏令營(yíng)是一個(gè)針對(duì)青少年開(kāi)展的夏季戶外學(xué)習(xí)活動(dòng)。以提供多元化、全面發(fā)展的課程為主旨，旨在通過(guò)戶外體驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和生存能力，并促進(jìn)身心健康的全面發(fā)展。
課程特色
1. 多元化的課程設(shè)置：我們特別設(shè)計(jì)了各類(lèi)戶外活動(dòng)，如探險(xiǎn)、生存訓(xùn)練、冒險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)、露營(yíng)、攀巖等，幫助學(xué)生體驗(yàn)與眾不同的戶外生活。
2. 團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和互動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)溝通技巧。
3. 自然親近：讓學(xué)生親近大自然，感受大自然的力量和美麗。
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生的戶外意識(shí)：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)戶外活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，提高其對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)。
2. 提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力：通過(guò)挑戰(zhàn)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)潛能和應(yīng)對(duì)困難的能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 小學(xué)生：幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和合作精神。
2. 初中生：提供他們更具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目和訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
課程內(nèi)容
1. 探險(xiǎn)項(xiàng)目：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)生存技能和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。
2. 冒險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)：通過(guò)各種冒險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的勇氣和挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。
3. 露營(yíng)生活：體驗(yàn)露營(yíng)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)搭建帳篷、生火、野外烹飪等基本生存技能。
4. 團(tuán)隊(duì)合作：進(jìn)行各類(lèi)團(tuán)隊(duì)游戲和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。
師資力量
我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的教師團(tuán)隊(duì)。他們具備專(zhuān)業(yè)的戶外教育知識(shí)和豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供安全、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)環(huán)境。
教學(xué)質(zhì)量
我們注重教學(xué)質(zhì)量，所有活動(dòng)均遵循安全第一的原則。我們通過(guò)嚴(yán)格的篩選和培訓(xùn)，確保教師具備專(zhuān)業(yè)的技能和安全意識(shí)，以保障學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)效果。
服務(wù)水平
我們?yōu)槊课粚W(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)，確保他們?cè)谡n程中得到充分的關(guān)心和照顧。我們的工作人員隨時(shí)待命，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為7天至14天，旨在為學(xué)生提供充足的時(shí)間進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
收費(fèi)范圍
課程收費(fèi)范圍為3000-8000元，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因具體課程安排而有所不同。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加天津戶外夏令營(yíng)，學(xué)生將獲得豐富的戶外體驗(yàn)和知識(shí)，提高他們的合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)溝通技巧。他們將學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。天津戶外夏令營(yíng)將致力于為學(xué)生提供獨(dú)特而豐富的戶外學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。
（以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。）
培訓(xùn)項(xiàng)目：軍事夏令營(yíng)、軍事冬令營(yíng)、假日活動(dòng)培訓(xùn)
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