勤學(xué)教育網(wǎng)
V
入學(xué)測(cè)評(píng)
對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行階段測(cè)試，按照學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。
問(wèn)答版塊
在進(jìn)行高考日語(yǔ)的備考過(guò)程中，很多知識(shí)是需要進(jìn)行記憶的，如果只會(huì)死記硬背，那么不僅效率低下，而且也難以真正掌握知識(shí)點(diǎn)的用法。因此在備考學(xué)習(xí)過(guò)程中大家一定要使用良好且有效的記憶方法，深入了解單詞與句子之間的聯(lián)系，透徹理解語(yǔ)法知識(shí)的表達(dá)邏輯，這樣才能真正地掌握單詞以及語(yǔ)法知識(shí)。
問(wèn)答版塊
很多人覺(jué)得日語(yǔ)越學(xué)越難學(xué)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)基礎(chǔ)時(shí)沒(méi)有掌握牢固，在之后深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得非常困難。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)基礎(chǔ)的時(shí)候要每天堅(jiān)持大聲朗讀和背誦，日語(yǔ)的發(fā)音很影響以后的聽(tīng)力和口語(yǔ)，在學(xué)習(xí)發(fā)音的時(shí)候要每天大聲朗讀，鍛煉肌肉記憶。學(xué)習(xí)詞匯屬性也要注意，詞匯屬性很影響語(yǔ)法。
對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行階段測(cè)試，按照學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。
檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果，點(diǎn)評(píng)分析考試技巧，查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，及時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)方案。
專業(yè)老師與學(xué)生進(jìn)行貼近互動(dòng)交流，消除距離感，避免了不敢說(shuō)的尷尬現(xiàn)象。
日語(yǔ)的起源一直是爭(zhēng)論不休的問(wèn)題。明治時(shí)代的日本人把日語(yǔ)劃為阿爾泰語(yǔ)系，但阿爾泰語(yǔ)系這個(gè)說(shuō)法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特（Homer Hulbert）和大野晉認(rèn)為日語(yǔ)屬于達(dá)羅毗荼語(yǔ)系，西田龍雄認(rèn)為日語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，白桂思（Christopher I. Beckwith）認(rèn)為日語(yǔ)屬于日本高句麗語(yǔ)系（即扶余語(yǔ)系），列昂·安吉洛·塞拉菲姆（Leon Angelo Serafim）認(rèn)為日本語(yǔ)言和琉球語(yǔ)言可以組成日本語(yǔ)系。有一種假設(shè)認(rèn)為南島語(yǔ)系、壯侗語(yǔ)族和日本語(yǔ)系可以組成南島臺(tái)語(yǔ)門(mén)（AustroTai languages），即認(rèn)為三者都有共同的起源。
高考日語(yǔ)班
發(fā)音入門(mén)：五十音圖，發(fā)音規(guī)則。基礎(chǔ)知識(shí)：新標(biāo)日精講精練，錄播精講，課后練習(xí)。專項(xiàng)強(qiáng)化：聽(tīng)力解析，語(yǔ)法梳理，閱讀技巧，寫(xiě)作指導(dǎo)。試題解析，全真模擬，考前沖刺。
日語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)班
日語(yǔ)N1-N5：主要以歷年日語(yǔ)考題為參考，從詞匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力四部分梳理各級(jí)別考試知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員在日本語(yǔ)能力考試中的解題能力和方式，讓學(xué)員逐漸適應(yīng)考試難度。
新干線教育集團(tuán)創(chuàng)立于2005年，系沈陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)的專門(mén)從事語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)、海外就業(yè)、境內(nèi)境外游的綜合性集團(tuán)，采用日本語(yǔ)教育研究協(xié)會(huì)創(chuàng)立的“新干線日語(yǔ)教學(xué)法”，，力爭(zhēng)讓學(xué)員輕松、愉快地學(xué)到純正、標(biāo)準(zhǔn)、自然優(yōu)美的現(xiàn)代日語(yǔ)。
沈陽(yáng)日語(yǔ)二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程大綱
課程背景
日語(yǔ)是一種重要的外語(yǔ)，掌握日語(yǔ)能夠提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。為了滿足學(xué)生對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求，沈陽(yáng)日語(yǔ)二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的日語(yǔ)課程。
課程特色
1.授課方式靈活：教學(xué)內(nèi)容包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，靈活地采用不同的授課方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
2.小班授課：班級(jí)規(guī)模小，老師可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求，提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
3.學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美：學(xué)校坐落在市中心的繁華地帶，交通便利，環(huán)境舒適。
課程目標(biāo)
1.掌握日語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和書(shū)寫(xiě)。
2.熟練掌握日語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等各方面技能。
3.通過(guò)考試拿到日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT) N2證書(shū)，并能夠順利升入專業(yè)課程。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.想要日語(yǔ)工作、留學(xué)、旅游等方面提升自己的社會(huì)人士。
2.對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言文化有濃厚興趣和熱愛(ài)的學(xué)生。
3.初次接觸日語(yǔ)的學(xué)生。
課程內(nèi)容
1.日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的語(yǔ)法、詞匯以及常用日語(yǔ)表達(dá)方式。
2.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)鞏固語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)并提升學(xué)生的聽(tīng)力能力。
3.口語(yǔ)練習(xí)：掌握日語(yǔ)的基本發(fā)音特點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.閱讀理解：學(xué)習(xí)常見(jiàn)日語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)和搭配，提高閱讀理解能力。
5.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)習(xí)日語(yǔ)寫(xiě)作的基本知識(shí)和技能，提高寫(xiě)作速度和質(zhì)量。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段和學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏不同，課程時(shí)長(zhǎng)參考如下：
學(xué)期制課程：3個(gè)月，每周2次授課，每次2小時(shí)。
短期班課程：4周，每周4次授課，每次2小時(shí)。
收費(fèi)范圍
收費(fèi)根據(jù)不同課程和授課時(shí)間不同，費(fèi)用參考如下：
學(xué)期制課程：2000～3000元/學(xué)期。
短期班課程：2500元/月。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)生在完成課程后，可以熟練掌握日語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)語(yǔ)言技能，能夠應(yīng)對(duì)工作、留學(xué)或旅游方面的多種日語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，完成課程還可以獲得沈陽(yáng)日語(yǔ)二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū)。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。
培訓(xùn)項(xiàng)目：日語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)、留學(xué)中介辦理培訓(xùn)、出國(guó)工作辦理培訓(xùn)
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