東莞亞商EMBA培訓(xùn)課程
修學(xué)分制,在職學(xué)習(xí)12-18個(gè)月;每個(gè)月利用周末上課1-2天。
學(xué)員修滿42個(gè)學(xué)分完成畢業(yè)論文后,可獲畢業(yè)證書(shū)及成績(jī)單。
包含學(xué)費(fèi)、教材講義等,不含考察游學(xué)、交通食宿等費(fèi)用。
1、選題體現(xiàn)方法應(yīng)用。例如,“某公司基于KPI的人力資源考評(píng)體系研究”,其中的“KPI”是一套先進(jìn)的方法工具。戰(zhàn)略管理、文化建設(shè)、品牌管理、危機(jī)管理等都是研究領(lǐng)域,不能作為題目,而應(yīng)該突出研究問(wèn)題的性質(zhì)。
2、要體現(xiàn)新的管理思想。企業(yè)管理理論在不斷發(fā)展,在學(xué)位論文中,應(yīng)體現(xiàn)新的思想、方法和工具。例如,“基于客戶導(dǎo)向的戰(zhàn)略營(yíng)銷管理研究”,其中的“顧客導(dǎo)向”是一種新的管理思想,論文體現(xiàn)了一個(gè)“新”字。再例如,“某公司基于資源整合的戰(zhàn)略研發(fā)體系構(gòu)建”,也體現(xiàn)了第四代研發(fā)的新思想。
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EMBA面試考官傾向于考生在面試中有以下幾方面素質(zhì)的表現(xiàn):
1、具有優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力,成熟穩(wěn)重,勤奮務(wù)實(shí),具有較高的管理者綜合素質(zhì)。
2、對(duì)自身管理職能領(lǐng)域、管理優(yōu)勢(shì)等認(rèn)識(shí)深刻,有較好的工作業(yè)績(jī),能擺正自己在企業(yè)管理架構(gòu)中所處的位置,有較為清晰的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。
3、結(jié)合自己的行業(yè)領(lǐng)域和企業(yè)特征,基于自己的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),能站在企業(yè)管理者的高度,對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理問(wèn)題提出深度見(jiàn)解。
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課程特色
1. 獨(dú)特的教學(xué)理念和方法;
2. 專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和管理專家;
3. 個(gè)性化的課程設(shè)置和項(xiàng)目管理;
4. 實(shí)踐性強(qiáng),課程貼近企業(yè)實(shí)際需要;
5. 具有很強(qiáng)的互動(dòng)性,有助于交流和分享。
課程目標(biāo)
1. 幫助企業(yè)家和高管提升管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力;
2. 提供全面的商業(yè)知識(shí)和技能,促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;
3. 豐富企業(yè)家和高管的人脈資源和交流機(jī)會(huì);
4. 激發(fā)企業(yè)家和高管創(chuàng)新思維、開(kāi)拓視野。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者;
2. 企業(yè)管理者;
3. 高層管理人員;
4. 有志于提升管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力的人士。
課程內(nèi)容
1. 領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和升華;
2. 經(jīng)營(yíng)策略與決策思維;
3. 營(yíng)銷管理與品牌建設(shè);
4. 金融管理與財(cái)務(wù)控制;
5. 人力資源管理與組織變革;
6. 創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)不同課程和項(xiàng)目進(jìn)行靈活設(shè)置,可分為月度、季度、半年度或一年度等不同形式。
收費(fèi)范圍
根據(jù)不同課程設(shè)置和項(xiàng)目難易度而有所不同,接受個(gè)性化定制服務(wù)。
學(xué)習(xí)收獲
1. 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力;
2. 開(kāi)拓商業(yè)視野和拓展人脈資源;
3. 提供全面的管理和商業(yè)知識(shí);
4. 培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力;
5. 提升職業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
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培訓(xùn)項(xiàng)目:MBA培訓(xùn)、EMBA培訓(xùn)
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