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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

藝術(shù)作品集課程由對(duì)留學(xué)及藝術(shù)課程設(shè)置具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師授課，為學(xué)生量身打造。課程教授學(xué)生作品集技巧，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，并幫助學(xué)生完善作品集，讓作品集更有特色。在本課程中，除了打造作品集之外，還會(huì)為學(xué)生安排外語(yǔ)提升課程，以及面試輔導(dǎo)等課程，幫助學(xué)生提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

您可能關(guān)心的問(wèn)題？

留學(xué)作品集是什么意思？有什么要求？怎樣準(zhǔn)備留學(xué)作品集？

哪里有留學(xué)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？藝術(shù)生出國(guó)留學(xué)有什么條件？

南京留學(xué)作品集輔導(dǎo)班要多少錢(qián)？藝術(shù)生留學(xué)方式有哪些？

出國(guó)留學(xué)作品集制作方法和步驟是怎樣的？需要注意什么？

不同國(guó)家的藝術(shù)院校特點(diǎn)

歐美國(guó)家
其他國(guó)家

1
美國(guó)：考察觀點(diǎn)與創(chuàng)意，喜歡多元化作品，注重創(chuàng)作的調(diào)研與過(guò)程，強(qiáng)調(diào)作品的視覺(jué)表現(xiàn)力。
2
英國(guó)：注重完整的調(diào)研過(guò)程，創(chuàng)作推導(dǎo)過(guò)程需充足理論依據(jù)；看重解題方法，呈現(xiàn)作品細(xì)節(jié)。
3
法國(guó)：重視思維的創(chuàng)新，作品集排版簡(jiǎn)潔，注重內(nèi)容，希望能挖掘?qū)W生的特色與藝術(shù)潛能。

1
日韓國(guó)家：重點(diǎn)展現(xiàn)自己的想法，在作品集實(shí)體中，呈現(xiàn)自己的動(dòng)手制作能力與匠心精神。
2
意大利：希望通過(guò)作品集展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性與藝術(shù)基本功，作品集的風(fēng)格要干凈、簡(jiǎn)單。
3
澳大利亞：需要展現(xiàn)發(fā)散性思維，不同材料的綜合運(yùn)用；作品集也是面試中需要體現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。

作品集簡(jiǎn)介

作品集需要清晰地標(biāo)注出涵蓋的東西。把你的想法完整地傳達(dá)給教授知道，教授可以在看你的作品集的時(shí)候，Clear的了解你所要表達(dá)的東西。它能夠表現(xiàn)出你的創(chuàng)造力、個(gè)性、能力和恒心，并幫助招生官們判斷你的潛力，因?yàn)檫@是你和招生官們溝通的方式。作品集就是招生官看著它，能想象到你在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域里面的造詣的一個(gè)神奇東東。國(guó)外院校，一般不會(huì)完全限制學(xué)生具體做什么項(xiàng)目，普遍要求字眼是希望能看到的是學(xué)生的原創(chuàng)性，設(shè)計(jì)過(guò)程及critical thinking、調(diào)研思路及其他有創(chuàng)意的綜合形式等；一份完整的作品集應(yīng)該包含調(diào)查研究的案例及你的想法和終稿的完成過(guò)程。

南京AF作品集課程

基礎(chǔ)技法課

I級(jí)課：素描、色彩基礎(chǔ)、人體圖像解析；II級(jí)課：速寫(xiě)、寫(xiě)生繪圖、概念色構(gòu)；III級(jí)課：創(chuàng)意素描、圖形解構(gòu)、色彩創(chuàng)作；IV級(jí)課：創(chuàng)意手稿、綜合繪圖、手繪應(yīng)用

通識(shí)橋梁課

當(dāng)代實(shí)驗(yàn)影像、平面設(shè)計(jì)、面料再造、版式設(shè)計(jì)、版畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)色彩與肌理、SketchBook、環(huán)藝設(shè)計(jì)、當(dāng)代審美與評(píng)鑒實(shí)踐、設(shè)計(jì)邏輯與問(wèn)題解決、綜合繪畫(huà)

1V1深度輔導(dǎo)課

匹配適合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)以及需求的留學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，制定匹配學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及加入選修與必修的Foundation或professional Art course作為輔助，搭建完整的知識(shí)體系鏈條

藝術(shù)背景提升課

藝術(shù)背景提升課是針對(duì)優(yōu)異學(xué)員進(jìn)行背景提升，幫助學(xué)生進(jìn)行沙龍展覽、設(shè)計(jì)競(jìng)賽等項(xiàng)目，打造學(xué)員的個(gè)人品牌，提高學(xué)員作品集的競(jìng)爭(zhēng)力，多方位開(kāi)拓藝術(shù)思維與眼界

作品集機(jī)構(gòu)怎么選

1、大機(jī)構(gòu)：服務(wù)到位，不會(huì)存在客戶(hù)體驗(yàn)不佳的情況。畢竟這種奢華的項(xiàng)目是這些大機(jī)構(gòu)利潤(rùn)率高的項(xiàng)目之一，所以在機(jī)構(gòu)眼里一個(gè)大客戶(hù)的服務(wù)體驗(yàn)會(huì)比一百個(gè)小客戶(hù)的體驗(yàn)重要的多。2、小機(jī)構(gòu)。（1）相對(duì)于大機(jī)構(gòu)便宜一點(diǎn)。如果僅僅是報(bào)最基礎(chǔ)的作品集服務(wù)的話(huà)，小機(jī)構(gòu)會(huì)比大機(jī)構(gòu)便宜，2-3萬(wàn)，如果比這個(gè)數(shù)字還要多的話(huà)，多半就是家庭作坊或者有貓膩。當(dāng)然，還有些小機(jī)構(gòu)的報(bào)價(jià)基本跟大機(jī)構(gòu)持平。這種情況不建議大家考慮，還是以大機(jī)構(gòu)為主比較好。（2）有個(gè)公司的商業(yè)屬性在，只要這些機(jī)構(gòu)不倒閉，基本上還是比較方便追責(zé)的。

AF老師介紹

袁老師

學(xué)術(shù)背景：倫敦藝術(shù)大學(xué)-溫布爾登純藝碩士，倫敦藝術(shù)大學(xué)-中央圣馬丁敘事空間碩士；可授專(zhuān)業(yè)：純藝、陶瓷

張老師

學(xué)術(shù)背景：倫敦藝術(shù)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)本科、工業(yè)設(shè)計(jì)碩士；可授專(zhuān)業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、3D設(shè)計(jì)

曹老師

學(xué)術(shù)背景：羅德島藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)碩士；可授專(zhuān)業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)；成功案例：RCA、UAL、愛(ài)丁堡

課程背景

隨著全球一體化的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人選擇海外留學(xué)或工作，而優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品集是展示個(gè)人職業(yè)能力的重要載體。本課程專(zhuān)為有意出國(guó)深造或就業(yè)的設(shè)計(jì)師打造，旨在幫助學(xué)員提升作品集的質(zhì)量和國(guó)際化水平。

課程特色

1. 導(dǎo)師全程指導(dǎo)：由資深導(dǎo)師親自授課，全程輔導(dǎo)，確保每位學(xué)員都能得到個(gè)性化指導(dǎo)；

2. 提高國(guó)際視野：課程涵蓋國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)行業(yè)熱門(mén)領(lǐng)域，讓學(xué)員掌握最前沿的設(shè)計(jì)理念與技能；

3. 定制化課程：根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求，量身打造個(gè)性化課程，讓學(xué)員聚焦自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力；

4. 導(dǎo)師聯(lián)系資源：借助導(dǎo)師在海內(nèi)外設(shè)計(jì)界的人脈和資源，為學(xué)員提供真實(shí)的留學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)。

課程目標(biāo)

1. 提高設(shè)計(jì)作品集的質(zhì)量和水平，突出個(gè)人特色和潛力；

2. 熟悉國(guó)際化設(shè)計(jì)行業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用技巧；

3. 掌握留學(xué)或就業(yè)所需的基本能力和素質(zhì)；

4. 利用導(dǎo)師的人脈和資源，擴(kuò)大與國(guó)際設(shè)計(jì)界的聯(lián)系。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 準(zhǔn)備出國(guó)深造或就業(yè)的設(shè)計(jì)師，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生和青年設(shè)計(jì)師；