采用全外教授課,中教課下輔導模式,多方位學習意大利語
開設(shè)各種班型,滿足不同的需求
課程名稱 | 適合學員 | 課程目標 |
意大利語A1入門課程 | 意大利語零基礎(chǔ)的留學或興趣人群 | 能了解并使用熟悉的日常表達方式,使用非常簡單的詞匯以滿足基礎(chǔ)要求;能介紹自己及他人并能針對個人背景資料,例如住址、認識水以及有什么物品等問題作出回答;能在對方語速緩慢、用詞清晰并提供協(xié)助的前提下進行交流。 |
意大利語A2基礎(chǔ)課程 | 學完A1課程,且能力達到A1能力的學員 | 能了解大部分與自身相關(guān)領(lǐng)域的句子及常用詞匯(如:非?;镜膫€人及家庭成員的資訊、購物、當?shù)氐乩憝h(huán)境、工作);針對單純例行性任務(wù)能夠做好溝通工作,能對要求簡單的所熟悉的例行事務(wù)交換信息;能簡單地敘述個人背景、周圍環(huán)境及切身需求事務(wù)等。 |
意大利語B1進階課程 | 學完A1-A2課程,且能力達到A2能力的學員 | 對于一般職場、校園、休閑娛樂等場合常遇到的熟悉事物,在得到標準而清晰的信息后,能了解其中重點;在旅游時可以應(yīng)付大部分會出現(xiàn)的一般情況,針對熟悉及個人感興趣的話題能力簡單的撰稿,能敘述經(jīng)歷事件、夢想、希望以及志向,對看法及計劃能簡單地解釋理由作出說明。 |
意大利語B2高階課程 | 學完A1-B1課程,且能力達到B1能力的學員 | 針對具體及抽象主題的負責文字,能理解其重點,主題涵蓋和人領(lǐng)域的技術(shù)討論;能即時地以母語做互動,有一定的流暢度且不會表現(xiàn)出緊張;能針對相當多的主題撰寫出一份完整詳細的文章,并可針對所提各議題重點作出優(yōu)缺點說明。 |
意大利語C1流利課程 | 學完A1-B2課程,且能力達到B2能力的學員 | 能夠了解多知識領(lǐng)域且高難度的長篇文字,認識到其中隱含的深意;能流利隨意地自我表達而不會明顯露出尋找措辭的樣子,針對社交、學術(shù)及專業(yè)的目的能彈性地、有效地運用語言工具;能清楚的著手對復雜的議題進行撰寫,文章完整且體現(xiàn)出體裁關(guān)聯(lián)性。 |
意大利語C2精通課程 | 學完A1-C1課程,且能力達到C1能力的學員 | 對于所有聽到、讀到的信息能夠輕松地了解,能從不同的口頭或書面信息做摘要,再于同一簡報中復述及說明;能在更加復雜的情況下,隨心所欲地表達且精準地區(qū)分出言外之意。 |
課程名稱 | 適合學員 | 課程目標 |
意大利語A1-A2課程 |
1、意大利語零基礎(chǔ)的留學或興趣人群 2、去意大利短期非商務(wù)訪問的旅行 |
對于一般職場、校園、休閑娛樂等場合常遇到的熟悉事物,在得到標準而清晰的信息后,能了解其中重點;在旅游時可以應(yīng)付大部分會出現(xiàn)的一般情況,針對熟悉及個人感興趣的話題能力簡單的撰稿,能敘述經(jīng)歷事件、夢想、希望以及志向,對看法及計劃能簡單地解釋理由作出說明。 |
意大利語A1-B1課程 |
1、意大利語零基礎(chǔ)的留學或興趣人群 2、打算移民到意大利、去意大利旅游或者去參加短期正式活動的人群 |
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意大利語A2-B1課程 |
1、學完A1課程,且能力達到A1能力目標的留學、興趣或商務(wù)人群 2、打算移民到意大利、去意大利旅游或者去參加短期正式活動的人群 |
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意大利語A1-C1課程 |
1、意大利語零基礎(chǔ)的留學人群 2、打算去意大利攻讀語言類、社會學、哲學、教育學、管理類、金融類、醫(yī)學、建筑、計算機等專業(yè)的學生 |
能夠了解多知識領(lǐng)域且高難度的長篇文字,認識到其中隱含的深意;能流利隨意地自我表達而不會明顯露出尋找措辭的樣子,針對社交、學術(shù)及專業(yè)的目的能彈性地、有效地運用語言工具;能清楚的著手對復雜的議題進行撰寫,文章完整且體現(xiàn)出體裁關(guān)聯(lián)性。 |
意大利語A2-B2課程 |
1、學完A1課程,且能力達到A1能力目標的留學、興趣或商務(wù)人群 2、打算去意大利留學或者移民或需要長期在意大利工作的人群 |
針對具體及抽象主題的負責文字,能理解其重點,主題涵蓋和人領(lǐng)域的技術(shù)討論;能即時地以母語做互動,有一定的流暢度且不會表現(xiàn)出緊張;能針對相當多的主題撰寫出一份完整詳細的文章,并可針對所提各議題重點作出優(yōu)缺點說明。 |
意大利語B1-B2課程 |
1、學完A1-A2課程,且能力達到A2能力目標的人群 2、打算去意大利留學或者移民或需要長期在意大利工作的人群 |
課程名稱 | 適合學員 | 課程目標 |
A2考前強化課程 | 考前信心不足,基礎(chǔ)不扎實,打算一次性通過A2等級考試的學生 | 針對等級考試要求對高頻詞匯及重難點語法做系統(tǒng)全面的梳理;從聽說讀寫四大板塊進行題型分析、時間分配、解題技巧的強化訓練,全面解析歷年考題易錯點、重難點,讓考生在較短的時間內(nèi)掌握得分要點,增強應(yīng)試信心。 |
B1考前強化課程 | 考前信心不足,基礎(chǔ)不夠扎實,打算一次性通過B1等級考試的學生 | |
B2考前強化課程 | 考前信心不足,基礎(chǔ)不扎實,打算一次性通過B2等級考試的學生 | |
面簽輔導課程 | 面簽有過失敗經(jīng)歷或者要一次性通過面簽的學生 | 針對面簽存在的普遍性問題并結(jié)合學員個人情況,對面簽整體過程進行梳理、講解、模擬練習,讓學員在較短的時間快速掌握“面簽”過關(guān)“秘訣”。 |
VIP一對一 | 需要在較短的時間達到學習效果和考試目標的學生 | 根據(jù)學生具體情況設(shè)計針對性課程,讓學員在較合理時間內(nèi)全面習得意大利語聽說讀寫的應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。 |
(1)莫扎特等音樂藝術(shù)家都會用意大利語創(chuàng)作歌劇,如果你是個歐洲文化迷特別是歌劇,就不得不學習意大利語了。
(2)根據(jù)聯(lián)合國教科文組織調(diào)查顯示,世界上擁有眾多名勝古跡的國家是意大利。了解歐洲歷史文化,少不了意大利語的學習。
(3)意大利是世界經(jīng)濟強國之一,多數(shù)企業(yè)都在尋找會意大利語的人才。美國的調(diào)查數(shù)據(jù)表明有眾多家美國企業(yè)與意大利建立合作關(guān)系,還有很多美國公司在意大利設(shè)有分支機構(gòu)??梢妼W習意大利語的重要性。
這些問題困擾著你?令你抓狂?
意大利語中的動詞有多少種變化?
如何發(fā)出意大利語的大舌音“r”的發(fā)音?
英語不好的可以學意大利語嗎?影響大嗎?
意大利語學習如何進行?意語音標有哪些?
多重實力,更值得學員信賴
首先,短元音豐富而簡單。說它豐富,是因為幾乎每個輔音都配著元音,不存在單獨的元音音素。說它簡單,是因為沒有像英語那樣的元音組合。一個元音對應(yīng)一個發(fā)音。而且絕大多數(shù)的單詞都是以元音結(jié)尾,難怪有人猜測意大利語的誕生來自歌劇發(fā)音的需要。然后,除了啞音h,沒有不發(fā)音的詞素。少數(shù)輔音有組合,但比較簡單。不知道一個詞的意思,按照漢語拼音的讀法就大致上把這個詞念出來。動詞的詞尾變換往往可以明確的指示人稱,因此在一個句子中,經(jīng)常是看不到主語的。賓語的用法較為復雜。
環(huán)境舒心,學得更EASY
課程背景
上海意大利語C2培訓是一門專門為已掌握意大利語基礎(chǔ)知識的學習者設(shè)計的進階課程。意大利語是一門廣泛使用的國際語言,掌握意大利語將給學生帶來更多的發(fā)展機會。在此背景下,上海意大利語C2培訓課程應(yīng)運而生。
課程特色
1.教學資深,具有多年的意大利語授課經(jīng)驗。
2.定制化教學,課程內(nèi)容基于學生的個人需求進行調(diào)整。
3.語言實用性強,授課氛圍輕松自然,使學生更容易掌握意大利語。
4.延續(xù)歐洲標準,C2級別對標歐洲語言共同參考框架(CEFR)。
課程目標
1.深入掌握意大利語語言,達到C2級別標準。
2.能夠流利、準確地進行聽說讀寫交流。
3.提高意大利語學習者的語言綜合能力和跨文化溝通能力。
學習對象
1.掌握意大利語基本語法和詞匯的學習者。
2.希望繼續(xù)深入學習意大利語的進階學習者。
3.需要意大利語能力來拓展個人或職業(yè)發(fā)展的人群。
課程內(nèi)容
1.口語表達——通過對話、角色扮演等方式進行講解,鍛煉意大利語聽說能力。
2.閱讀寫作——通過文章和材料進行課堂講解和練習,提高詞匯量和語言應(yīng)用能力。
3.語法講解——深入講解意大利語語法知識,提高語言學習者的語言結(jié)構(gòu)能力。
4.文化背景——介紹意大利文化和社會背景,增進對意大利文化的了解和跨文化溝通能力。
學習時長和收費范圍
學習時長可以根據(jù)學生的個人需求進行調(diào)整,收費范圍根據(jù)具體情況而定。建議有意者咨詢校方或在線客服了解具體情況。
學習收獲
1.掌握深入的意大利語語言知識,達到C2級別標準。
2.提高跨文化交流能力,拓展職業(yè)發(fā)展和學習發(fā)展機會。
3.享受高效定制化教學服務(wù),提高語言學習效率。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?。對意大利語學習感興趣的學生們,可以通過在線客服預(yù)約免費體驗課程體驗學習環(huán)境和課程,校方將全力支持每一位學生的學習進程,提供優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。