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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

濟南哪兒有韓語輔導(dǎo)班，濟南歐風(fēng)培訓(xùn)有開設(shè)韓語培訓(xùn)課程，在濟南有2個教學(xué)點，地址位于歷下歷山路、長清紫薇路，周邊交通便利，詳詢客服獲取來校路線及預(yù)約體驗課。濟南歐風(fēng)韓語學(xué)習(xí)課程

韓語課程適合想要學(xué)習(xí)韓語的學(xué)員開設(shè)的，科學(xué)入學(xué)水平測試，分層級和基礎(chǔ)教學(xué)，循序漸進，聽得懂內(nèi)容，跟得上教學(xué)節(jié)奏，學(xué)會并掌握韓語能力更簡單！通過個性化定制，滿足多種需求，告別千篇一律教學(xué)模式，擺脫枯燥課堂，融于活動和文化趣事，主動性好。

你也有這些困擾嗎？

topik考試難度如何？怎么備考？

韓語培訓(xùn)班該怎么選擇？要學(xué)多久？

看韓劇能學(xué)會韓語嗎？難不難學(xué)？

先學(xué)那個韓語應(yīng)該先學(xué)語法還是先學(xué)單詞？

韓語學(xué)習(xí)方法

韓文是拼音文字，讀寫完全一致。韓文中的每個字是由子音+母音或者子音+母音+收音構(gòu)成的。子音和母音就像漢文拼音中的聲母和韻母。學(xué)習(xí)韓文時只要背了40個字母，那么聽到一個單詞的發(fā)音就一定能把這個詞寫出來，即便看到一個沒學(xué)過的單詞也能準確讀出讀音，不象英文在記拼寫的同時還需要記發(fā)音。韓文是15世紀李朝時期的“世宗大王”帶領(lǐng)人發(fā)明的文字，在這之前韓國人一直用漢字，“世宗大王”的初衷就是發(fā)明一種比較容易的字來降低韓國的文盲率。因此作為“掃盲文字”的韓文只要會說就會寫，學(xué)起來就比其它文言簡單了許多。

濟南歐風(fēng)韓語課程內(nèi)容

韓語TOPIK1課程+

階段	教學(xué)內(nèi)容
第一課	問候：名字，國籍，職業(yè)，打招呼，韓國人的名字及問候禮儀
第二課	校園和家物品的名稱，教室物品，介紹校園設(shè)施，家的位置
第三課	家人和朋友：現(xiàn)在在做的事情，介紹家人，介紹家鄉(xiāng)，介紹朋友
第四課	飲食：去餐廳，喜歡的食物，選菜/推薦菜，點菜
第五課	一天的生活：時間、日期和星期，一天的生活，過去時(動作)口語練習(xí)
第六課	購物：去購物，物品的質(zhì)量和大小，詢問價格，講價
第七課	交通問路：詢問交通工具及所需時間，利用交通工具，乘坐出租車
第八課	電話號碼，打電話約時間，打電話找人
第九課	天氣和季節(jié)：季節(jié)，今天的天氣，比較天氣，季節(jié)性運動
第十課	節(jié)假日計劃：興趣活動1、2；周末活動

韓語TOPIK2課程+

階段	教學(xué)內(nèi)容
第一課	介紹：正式場合做介紹，在非正式場合做介紹，介紹朋友、家人，介紹家鄉(xiāng)
第二課	韓國飲食：介紹食物，烹飪方法，正式場合做介紹
第三課	市場：在商場購物，在市場購物，在超市購物，訂貨
第四課	招待：生日邀請，喬遷宴邀請，婚禮邀請，聚會邀請
第五課	交通：詢問交通方式，乘坐公共汽車，乘坐地鐵，問路
第六課	公共機關(guān)：去圖書館借(還)書，去銀行辦事，去郵局辦事，去出入境管理局辦事
第七課	電話：打電話預(yù)約，聽電話內(nèi)容，打電話取消約定，留言
第八課	醫(yī)院：講述腹瀉的狀況，講述感冒癥狀，去藥店買藥，去醫(yī)院看病
第九課	旅行：談一談旅游經(jīng)歷，計劃旅行，預(yù)約旅行，推薦旅游勝地
第十課	家務(wù)：找房子，計劃搬家，介紹家務(wù)事，去洗衣店

韓語TOPIK3課程+

階段	教學(xué)內(nèi)容
第一課	興趣生活：談?wù)撆d趣愛好，說明興趣愛好，介紹感興趣的社團，調(diào)查業(yè)余生活
第二課	日常生活：問候，使用便民設(shè)施，尋找兼職，報修
第三課	健康：談?wù)搶】档年P(guān)心，介紹有助健康的運動，調(diào)查健康食品，調(diào)查有助健康的生活習(xí)慣
第四課	演出與欣賞：介紹演出，預(yù)定演出門票，談?wù)撚^后感，推薦演出
第五課	介紹朋友：談?wù)擁n國人的特點，介紹美談，人物采訪
第六課	聚會文化：參加家庭活動，轉(zhuǎn)達問候，邀請參加歡迎會，參加聚餐
第七課	失誤與道歉：談?wù)撌д`，講述受到文化沖擊的經(jīng)驗，道歉，談?wù)摰狼附?jīng)歷
第八課	校園生活：計劃郊游，制定交換學(xué)習(xí)語言的日程，敘述苦惱，咨詢
第九課	拜托與拒絕：拜托I，拜托II，拒絕I ，拒絕II
第十課	昨天與今天：回憶過去，比較現(xiàn)在與過去，表達假定，預(yù)測未來

韓語TOPIK4課程+

階段	教學(xué)內(nèi)容
第一課	我的生活介紹：推薦住所，寫回憶錄，時間管理、做計劃，談一談價值標準
第二課	人們的性格：描寫性格，打聽性格，討論性格與環(huán)境的關(guān)系，聽新聞概括要點
第三課	日常問題：交換或退換，網(wǎng)絡(luò)評論寫作，化解鄰里紛爭，簽約時注意事項忠告
第四課	現(xiàn)代韓國的文化：游戲文化的比較與介紹，發(fā)表飲食文化，說明文閱讀與整理，采訪休閑生活
第五課	時間和變化：比較過去和現(xiàn)在，調(diào)查并發(fā)表婚姻觀，討論無人監(jiān)控攝像機的設(shè)置，討論意識變化
第六課	知識和社會：對于信息使用方法的建議，閱讀討論TV的影響，在網(wǎng)絡(luò)上尋找信息，討論報紙的功能
第七課	迷信推論：閱讀，介紹禁忌，預(yù)示寫作，閱讀整理有關(guān)夢的文章
第八課	生活經(jīng)濟：介紹攢錢方法，閱讀比較經(jīng)濟相關(guān)文章，信用卡的優(yōu)缺點，理解廣告特性并制作廣告
第九課	節(jié)日和慶典：閱讀理解節(jié)日故事，調(diào)查發(fā)表節(jié)日，閱讀整理慶典相關(guān)文章，聽并討論紀念日相關(guān)意見
第十課	生活在現(xiàn)代的人們：苦惱，把握日歷主題，整理核心內(nèi)容，邏輯寫作

韓語TOPIK5課程+

階段	教學(xué)內(nèi)容
第一課	語言和生活：寫關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷的采訪報道，韓語的學(xué)習(xí)方法，使用恰當?shù)木凑Z，比較說明母語和韓語的稱呼，活動練習(xí)
第二課	職業(yè)和職場：調(diào)查職業(yè)和價值觀并發(fā)表，發(fā)表企業(yè)需要的人才，讀公告文提出觀點，職場生活的困難點
第三課	日常生活和休閑文化：討論現(xiàn)代日常文化的價值，分析韓國人的日常文化，討論正確的休閑文化，問卷調(diào)查關(guān)于休閑及其他主題，活動練習(xí)
第四課	科學(xué)和技術(shù)：給互聯(lián)網(wǎng)文章評論，聽訪談后描述網(wǎng)絡(luò)空間，寫一篇關(guān)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及其影響的報道，討論科學(xué)時代的價值觀，活動練習(xí)
第五課	生活和經(jīng)濟：發(fā)表關(guān)于消費趨向的問卷調(diào)查結(jié)果，對合理的消費提出建議，發(fā)表各種理財方法，寫一篇關(guān)于有意義的經(jīng)濟生活的信函，活動練習(xí)
第六課	流行文化和藝術(shù)：發(fā)表流行文化現(xiàn)象，比較發(fā)表各個國家影像文化的特征，討論國樂的大眾化，說明韓國風(fēng)俗畫
第七課	傳統(tǒng)和變化：討論家庭形態(tài)，討論由家庭變化引起的社會現(xiàn)象，發(fā)表現(xiàn)代結(jié)婚儀式風(fēng)俗，討論必經(jīng)過程的意義
第八課	生活和學(xué)習(xí)：寫有意義的教育，討論體罰，調(diào)查發(fā)表終生學(xué)習(xí)項目，發(fā)表終生學(xué)習(xí)計劃，活動練習(xí)
第九課	自然和環(huán)境：介紹值得一看的自然，調(diào)查發(fā)表有滅種危機的生物，聽訪談發(fā)表環(huán)境保護的事例，討論環(huán)境問題的解決方案
第十課	個人和共同體：寫關(guān)于服務(wù)和捐贈的標語，說明關(guān)于服務(wù)和捐贈的調(diào)查問卷結(jié)果，發(fā)表國際服務(wù)的方法，寫有意義的世界化的實踐方案

韓語TOPIK6課程+

階段	教學(xué)內(nèi)容
第一課	成功的人生：介紹尊敬的人物，采訪，了解關(guān)于成功的價值觀
第二課	一起生活的社會：地域利己主義的克服；概括發(fā)表報紙上的報道，談一談關(guān)于企業(yè)的社會服務(wù)活動的意見；制作報紙報道
第三課	男性和女性：比較韓國傳統(tǒng)女人形象和現(xiàn)代女人形象，了解理想的性別角色；同意或反駁對方的主張
第四課	正確的選擇：了解選舉和投票；說服，分享關(guān)于南北統(tǒng)一的意見；(以社會者的角度)討論
第五課	運動：關(guān)于運動學(xué)發(fā)展樣貌的意見，關(guān)于理想的運動精神的意見
第六課	密切的世界：談一談關(guān)于如何克服韓國生活困難的意見；分析統(tǒng)計資料，關(guān)于經(jīng)濟層面的世界化及優(yōu)缺點的意見；反駁寫作
第七課	珍貴的文化遺產(chǎn)：了解韓國文化遺產(chǎn)；邏輯寫作(寫緒論，寫本論)
第八課	韓國人的生活：了解韓國傳統(tǒng)居住文化；傳達信息，了解韓國的思想；預(yù)測
第九課	未來社會：展望自動化社會，關(guān)于未來社會的意見
第十課	前途和就業(yè)：關(guān)于前途的指導(dǎo)；商談，回答面試問題；寫自我介紹

豐富的教學(xué)特色搶先看

教學(xué)特色

1
歐風(fēng)講師坐陣，細致講解所有核心考點，夯實基礎(chǔ)；豐富案例精講，循序漸進
2
按學(xué)員成績要求，由專屬學(xué)習(xí)顧問調(diào)整教學(xué)方法及學(xué)習(xí)形式，個性化動態(tài)學(xué)習(xí)管理
3
面授課程+全程輔導(dǎo)+階段模考+研討學(xué)輔，專業(yè)學(xué)術(shù)研究中心潛心研發(fā)授課模式

備考韓語的誤區(qū)

誤區(qū)一：只背寫作范文，不探究寫作邏輯和思路。背范文其實是臨時抱佛腳的一個手段，不是有計劃備考的有用策略。因為每屆考試寫作題目都不同，背的范文也只能碰碰運氣。如果參考范文的時候不去深究寫作方法和思路，那將會是盲目且無效果的背誦。誤區(qū)二：只做題，忽略基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。做題是為了“知彼”，但“知彼”之前得“知己”，這樣才能百戰(zhàn)百勝。如果你的基礎(chǔ)已經(jīng)很好，那只做題，教研西也無可厚非。但，如果你的基礎(chǔ)哪怕有那么點不扎實，也需要進行及時的鞏固。過早陷入題海戰(zhàn)術(shù)，將會提早經(jīng)歷挫敗，迷失原本的方向。

歐風(fēng)教學(xué)環(huán)境展示