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日語的起源：日語的詞匯和阿爾泰語系、南島語系都有密切的關(guān)系，受漢語影響很大、吸收了本來作為漢藏語系特點的聲調(diào)和量詞，因此使日語的語言學歸屬變得十分復(fù)雜。語言學家對於日語的起源存在不同的意見。從語言學上來說，日本近乎是一個單一的民族，大部分的人口使用同一種語言。

東莞東城蒲公英教育日語課程

課

主題：日語培訓課程

課程名稱	適合對象	教學目標
全日制日語留學班	零基礎(chǔ)開始學日語；需要拿到N2、N1級證書；準備赴日留學者	掌握較高難度的語法；掌握10000左右的詞匯以及漢字2000左右；基本具備社會生活所必需綜合日語能力等
全日制日語就業(yè)班	零基礎(chǔ)開始學日語；需要拿到N2級證書；準備赴日就業(yè)者	達到日語N2級、掌握日語實用會話和交流；為赴日留學，日企就職鋪平道路
日語趣味興趣班	日本影視、動漫愛好者；日語零基礎(chǔ)，對日語有濃厚的興趣	掌握50個日常生活實用場景會話；掌握500個常用單詞、10個基本語法；能夠用日語進行基本的溝通交流
日語專業(yè)進階班	英語成績不理想，想要利用日語參加高考；想要通過系統(tǒng)學習達到高級別日語水平	熟練掌握約1400個單詞，70條初級語法句型；掌握地道五十音日語會話、詞匯、文法等必備知識；進一步了解日本文化，運用所學進行日常會話溝通
高考日語一對一定制課程	英語成績較差，提分困難的學員；對日語感興趣,高一、高二的學員；想提高外語分數(shù)和高考總成績的學員	掌握高考考試范圍內(nèi)重點單詞、文法、句型；提高閱讀、寫作、聽力等各方面的綜合能力

日語詞匯的學習技巧

日語詞匯記憶可以采用分組記憶的方法，做事情不能急于求成，記憶單詞也是同樣的道理，每次記住單詞的時候不能太多，要少量多次，如果不采取這種方法，明天過后可能會忘記今天的學習內(nèi)容。應(yīng)該及時復(fù)習，可以分組記憶，選擇5到7個單詞作為一組，然后按照這個方法來記憶和復(fù)習，以此類推反復(fù)的記憶。聯(lián)想記憶的方法，每件事情之間都有關(guān)聯(lián)。記憶日語單詞時，可以通過它們之間的相互關(guān)系來記憶這些單詞。他還可以根據(jù)一些諧音，在腦海中呈現(xiàn)一幅畫面，這更容易記憶。

您或許遇到過這樣的問題？

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學完五十音后停滯了，該怎么辦？

日語零基礎(chǔ)，如何學習發(fā)音呢？

蒲公英教育優(yōu)勢大起底

學生學情分析
匹配合適老師
學情溝通會議
安排試聽課程
個性課程規(guī)劃
科學合理備課
循環(huán)漸進授課
跟蹤反饋調(diào)整

教學優(yōu)勢

核心優(yōu)勢，更勝一籌

日語中的長短音重要嗎

在日語里，當長音出現(xiàn)在單詞或者句子中的時候，如果你稍有不慎把長音發(fā)成了短音，或者把短音發(fā)成了長音，這個單詞以至于整個句子的意思就都改變了。和人說話，抑或聽別人說話的時候，如果不稍加注意的話，可是會鬧笑話的噢。所以，注意發(fā)對單詞中的長音是非常重要的。舉幾個例子，讓大家體會下長音和短音的區(qū)別：おばあさん（ば發(fā)長音，意思為奶奶），おばさん（ば發(fā)短音，意思為阿姨）。

環(huán)境舒心，學習更EASY！