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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

德語課程主要針對(duì)德語零基礎(chǔ)，有留學(xué)需求或備考德福的學(xué)生；需要辦理德國家屬團(tuán)聚、移民等簽證學(xué)員；外企或中企有德語需求的員工開設(shè)，從德語的簡單的口語，拼寫方法，單詞和閱讀方法等進(jìn)行講解，中外教小班授課，提高學(xué)員的德語能力，而且開設(shè)多種班型，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇適合的班型。

您關(guān)心的問題有哪些？

學(xué)好德語需要多長時(shí)間？

德語怎么拉升閱讀能力？

德語口語你好怎么發(fā)音？

想要學(xué)習(xí)德語怎么入門？

學(xué)德語有什么好的竅門？

德語專業(yè)畢業(yè)好找工作嗎？

德語發(fā)展方向

1、小語種公務(wù)員以及各大非盈利機(jī)構(gòu)。當(dāng)前考公務(wù)員為熱潮，在公務(wù)員以及事業(yè)編考試中，德語專業(yè)需求大報(bào)考人數(shù)少，所以成為一名德語公務(wù)員的幾率還是很大的喲~
2、出國深造。在出國深造這個(gè)方面，大家除了做好語言準(zhǔn)備以及自己的相關(guān)資料（如高考成績單，大學(xué)成績，資產(chǎn)證明；藝術(shù)院校好提供自己的相關(guān)作品）外，獨(dú)立的思考以及問題解決能力也是至關(guān)重要的。這將為您后在德國的學(xué)習(xí)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

武漢全語通德語課程內(nèi)容

班型	教學(xué)內(nèi)容
德語A1班	語音練習(xí)，能理解并運(yùn)用德語日?；A(chǔ)用語。名詞的詞性、單復(fù)數(shù)、四種變格及其適用條件人稱代詞、物主代詞、指示代詞的四種格
德語A1班	動(dòng)詞和動(dòng)詞變位；情態(tài)動(dòng)詞及其變位;數(shù)字和時(shí)間表達(dá)法；介詞及介詞搭配；形容詞比較級(jí)；一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí);生活中常用四大基本句型；疑問代詞
德語A2班	加強(qiáng)語音詞匯及語法等基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，熟悉陽性弱變化名詞；形容詞變化(詞尾與變級(jí))；反身動(dòng)詞；過去時(shí)、將來時(shí);第一虛擬式、第二虛擬式
德語A2班	名詞性從句、原因從句、讓步狀語從句、關(guān)系從句、條件從句、伴隨從句、替代從句、比例從句、比較從句等語法；被動(dòng)式(過程被動(dòng)式，狀態(tài)被動(dòng)式，無人稱被動(dòng)式)和被動(dòng)式的替代形式；情態(tài)動(dòng)詞的主客觀用法
德語B1班	可以進(jìn)行基礎(chǔ)的會(huì)話，了解德國文化及語言習(xí)慣，學(xué)術(shù)性論文寫作模式，培養(yǎng)自學(xué)能力；熟悉第一分詞與第二分詞擴(kuò)大定語；情態(tài)動(dòng)詞的替換形式和被動(dòng)替代形式
德語B1班	所有從句的介詞結(jié)構(gòu)；構(gòu)詞法；功能動(dòng)詞；特殊的關(guān)系從句等語法
德語B2班	鞏固語法知識(shí)，加強(qiáng)口語表達(dá)能力，能夠流利地進(jìn)行日常及學(xué)術(shù)性的交流及互動(dòng)；能理解復(fù)雜文章段落的具體和抽象主旨，包括技巧地討論自己專門的領(lǐng)域
德語B2班	練習(xí)對(duì)于一個(gè)議題提出解釋與利弊分析或是各式各樣的想法并書面正確地表述
德福備考強(qiáng)化班	針對(duì)德?？荚嚕M(jìn)行聽說讀寫各方面地專項(xiàng)練習(xí)；熟悉德?？荚嚢才偶耙?，鞏固學(xué)過的語法知識(shí)，提高詞匯量，增強(qiáng)應(yīng)試技巧及自我學(xué)習(xí)能力，合理制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

課程詳情，具體了解

課程設(shè)置

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課程科學(xué)合理，由淺入深的教學(xué)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)
使用教材

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《新求精德語強(qiáng)化教程》內(nèi)部編制教材
教學(xué)師資

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全語通外語具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)德語老師
教學(xué)目的

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幫助不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)員提高德語水平

德語詞匯學(xué)習(xí)方法

一是不要孤立地學(xué)習(xí)單詞。如果選擇孤立學(xué)習(xí)單詞，具象的詞匯比如der Stuhl、der Himmel還能勉強(qiáng)過關(guān)，但到了比較抽象的詞語，比如形容詞、動(dòng)詞，就完全行不通，因?yàn)檫@些單詞一般不會(huì)單獨(dú)存在。與孤立學(xué)習(xí)相反的是在語境中學(xué)習(xí)。語境有時(shí)可小到一句話的前后詞語，也可大到不同文化的背景。結(jié)合語境學(xué)習(xí)其實(shí)很簡單，可以在原來純單詞的基礎(chǔ)上加上一兩句例句。二是重復(fù)是關(guān)鍵。一個(gè)詞不能在對(duì)話中露個(gè)臉兒就沒了，而是應(yīng)該把同一個(gè)詞用到四五個(gè)不同的句子里；我們還需要周期性的重復(fù)，今天學(xué)完的單詞，明天、后天、一周以后都要重復(fù)學(xué)習(xí)。總結(jié)出一份屬于自己的遺忘曲線，有節(jié)奏地復(fù)習(xí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

全語通環(huán)境展示