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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

軟裝另一個(gè)作用就是能夠讓居家環(huán)境隨時(shí)跟上潮流，隨心所欲的改變居家風(fēng)格，隨時(shí)擁有一個(gè)全新的家。比如，可以根據(jù)心情和四季變化，隨時(shí)調(diào)整家具布藝。靈活運(yùn)用其他的易更新的軟裝元素來進(jìn)行裝飾，就可以隨時(shí)根據(jù)自己心情營(yíng)造出獨(dú)特的空間風(fēng)格。
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廣州廣美教育軟裝設(shè)計(jì)課程

課程具有含金量，緊扣行業(yè)需求

課程版塊	學(xué)習(xí)內(nèi)容
商業(yè)定位	了解軟裝配飾市場(chǎng)發(fā)展與行業(yè)前景、市場(chǎng)運(yùn)作及設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃。了解軟裝配飾設(shè)計(jì)市場(chǎng)的工作流程、信息采集。熟悉與客戶的溝通技巧；了解方案的構(gòu)建及制作的流程
風(fēng)格設(shè)計(jì)	風(fēng)格不定位，裝飾無從談起，與其說風(fēng)格是設(shè)計(jì)師們琳瑯滿目的展示，不如說風(fēng)格是業(yè)主風(fēng)度品位的體現(xiàn)。盡管俄羅斯建筑理論家曾說‘風(fēng)格’的界定充滿了模糊性。可學(xué)術(shù)的定義對(duì)美的選擇無足輕重，家居風(fēng)格體現(xiàn)的是人的個(gè)性，甚至靈魂
家具材質(zhì)和風(fēng)格	家具的各種風(fēng)格特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)，材料的識(shí)別及其特色，家具的地域特色，家具的制作流程等按所用材料將家具分為：實(shí)木家具、板式家具、軟體家具、藤編家具、竹編家具...按家具從風(fēng)格上可以分為：現(xiàn)代家具、歐式古典、美式風(fēng)格家具、中式古典家具...
裝飾品運(yùn)用	講解裝飾擺件的各種材質(zhì)，不同材質(zhì)的裝飾擺件在各風(fēng)格中的運(yùn)用及構(gòu)圖美學(xué)。提升藝術(shù)修養(yǎng)與鑒賞能力，提升軟裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目掌控能力，陳設(shè)藝術(shù)品主要是提升空間的視覺氛圍，內(nèi)容形式比較多，學(xué)員快速掌握如何分類
花藝設(shè)計(jì)	花藝不是軟裝的“配角”，花藝設(shè)計(jì)同樣滲透至了家居軟裝行業(yè)之中，尤其是在自然與生活相結(jié)合的理念如此被推崇的今天?；ㄋ囋O(shè)計(jì)作為家居軟裝中配飾的一部分，從花器的選擇到造型的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師對(duì)空間花藝的理解和應(yīng)用至關(guān)重要，配飾卻不僅僅是“配角“
紡織品材質(zhì)與風(fēng)格	深入了解紡織物的各種面料及特點(diǎn)，紡織物的流行設(shè)計(jì)趨勢(shì)，紡織品圖案風(fēng)格的標(biāo)示，家具紡織品在軟裝配飾中的應(yīng)用，織物風(fēng)格與家具陳設(shè)。新型家用紡織品原料，目前印花類產(chǎn)品占據(jù)市場(chǎng)的主導(dǎo)地位，各種功能性面料和環(huán)保類面料越來越受到消費(fèi)者的喜歡
燈飾與照明設(shè)計(jì)	光的運(yùn)用是空間體現(xiàn)的不二法門。家居照明設(shè)計(jì)作為軟裝設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，燈光效果的好壞，直接影響家居空間的檔次，更加反映出屋主對(duì)生活品質(zhì)的追求和品味，可以成為氣氛的催化劑，是一室的焦點(diǎn)及主題所在，也能加強(qiáng)現(xiàn)有裝潢的層次感
綜合實(shí)戰(zhàn)	陳列配飾工作流程與全案實(shí)戰(zhàn)，從客戶接洽、分析、主題策劃、創(chuàng)意、色彩規(guī)劃、空間設(shè)計(jì)、方案制作、采購(gòu)、到實(shí)地?cái)[場(chǎng)、全面點(diǎn)評(píng)，實(shí)際案例全真實(shí)操。樣板房、會(huì)所、餐廳、辦公室、酒店等空間軟裝配飾設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，綜合案例分析軟裝的設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)方案的制作，采買報(bào)價(jià)清單制作、提案技巧、擺場(chǎng)流程

軟裝風(fēng)格有哪些

簡(jiǎn)約歐式風(fēng)格。一般說到歐式風(fēng)格，會(huì)給人以豪華、大氣、奢侈的感覺，主要的特點(diǎn)是采用了羅馬柱、壁爐、拱形或尖肋拱頂，頂部燈盤或者壁畫等具有歐洲傳統(tǒng)的元素，主要流行的歐式風(fēng)格有巴洛克風(fēng)格、新古典主義風(fēng)格、北歐風(fēng)格、古典歐式風(fēng)格。歐式風(fēng)格主要特征是：頂部燈盤或者壁畫多繪以基都教內(nèi)容為主，頂部造型常用藻井，拱頂。尖肋拱頂，穹頂且有豐富的陰角線，地面一般采用波打線及拼花進(jìn)行豐富和美化，也常用實(shí)木地板拼花方式，一般都采用小幾何尺寸塊料進(jìn)行拼接。木材常用核桃木，櫻桃木以及櫸木為原料。

我們憑什么獲得您的認(rèn)可？

多重實(shí)力，更值得學(xué)員信賴

精品小班
精品小班化教學(xué)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
監(jiān)督學(xué)習(xí)
課程有老師監(jiān)督學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。
實(shí)戰(zhàn)演練
參與式實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練，設(shè)計(jì)接單實(shí)踐。
協(xié)助考證
協(xié)助學(xué)員報(bào)考相關(guān)證書，證書是未來就業(yè)的保障。

核心師資，鼎力帶學(xué)

多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性解決學(xué)員問題

涂老師

廣美教育老師

有多年積累的豐富設(shè)計(jì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很好地把理論與實(shí)際相結(jié)合教學(xué)，因材施教，對(duì)學(xué)員細(xì)致耐心，毫無保留地傳授實(shí)用的知識(shí)，受到廣大學(xué)生的好評(píng)。

王老師

廣美教育老師

3D技術(shù)基本功扎實(shí)，在教學(xué)方面有很深的研究。曾編寫3dsmax教材，技術(shù)精湛細(xì)膩，理論與軟件操作結(jié)合、教學(xué)注重細(xì)節(jié)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)員愛戴。

軟裝設(shè)計(jì)師要具備的能力

對(duì)各國(guó)各地，各個(gè)時(shí)期文化的研究。我們對(duì)整個(gè)文化的研究，會(huì)幫助我們更準(zhǔn)確的定位空間，比如甲方告訴你，我想要做一個(gè)西班牙的風(fēng)格，如果你對(duì)西班牙風(fēng)格，或是是說西班牙文化，沒有研究那你找不到切入要點(diǎn)，在你接觸客戶，跟客戶溝通的時(shí)候，你這個(gè)可能都會(huì)談崩了，因?yàn)槟隳貌怀鰳I(yè)主想要的點(diǎn)，沒有專業(yè)知識(shí)去說服業(yè)主，你也抓不住西班牙風(fēng)格的文化元素特征，所在，即使在我們并沒有接觸到某個(gè)風(fēng)格案例的時(shí)候，我們也要對(duì)各個(gè)風(fēng)格，各國(guó)各地各個(gè)時(shí)期的文化，有所研究，有所了解。

一起來了解廣美教育

廣美教育專注設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

廣州廣美教育于2007年成立，培訓(xùn)基地座落于天河區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅，交通方便。采用廣美自編教材授課，系統(tǒng)全面掌握設(shè)計(jì)技能，特邀具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師授課，手把手演示，教學(xué)效率更高。廣州廣美教育由一支有10多年教學(xué)與設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)內(nèi)設(shè)計(jì)師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期邀請(qǐng)教師進(jìn)行沙龍講座與組織各種設(shè)計(jì)比賽，教學(xué)案例都是由講師或企業(yè)提供已經(jīng)實(shí)施了的項(xiàng)目，秉著“實(shí)用的知識(shí)，快速的學(xué)習(xí)技巧，無縫對(duì)接的就業(yè)”的理念，為廣大設(shè)計(jì)單位培訓(xùn)主要的有用人才！
開設(shè)的課程

主要開設(shè)的培訓(xùn)課程有室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、軟裝配飾設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、影視后期等主要設(shè)計(jì)課程，并可以為企業(yè)或個(gè)人定制課程服務(wù)。