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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

明清兩代，棋藝水平得到了迅速的提高。其表現(xiàn)之一，就是流派紛起。明代正德、嘉靖年間，形成了三個圍棋流派：永嘉派；新安派；京師派。這三派風格各異，布局攻守側(cè)重不同，但皆為當時名手。在他們的帶動下，長期為士大夫壟斷的圍棋，開始在市民階層中發(fā)展起來，并涌現(xiàn)出了一批“里巷小人”的棋手。他們通過頻繁的民間比賽活動，使得圍棋游藝更進一步得到了普及。

佛山清風棋文化圍棋培訓(xùn)課程

圍棋培訓(xùn)課程內(nèi)容簡介

課程名稱	適讀學(xué)員	課程內(nèi)容
圍棋啟蒙班	4.5歲以上，圍棋零基礎(chǔ) 1、想提高專注力、邏輯推理能力的孩子； 2、想提高計算能力、分析判斷力、記憶力的孩子； 3、想培養(yǎng)孩子獨立、堅強的性格，提高抗挫力的孩子； 4、想學(xué)習圍棋感受國學(xué)文化，塑造優(yōu)秀品格的孩子。	培養(yǎng)圍棋的興趣，學(xué)會圍棋的基本規(guī)則和圍棋禮儀，掌握基本的吃子技巧，死活要領(lǐng)，基礎(chǔ)對殺，進行吃子比賽，13路棋盤對局。
圍棋初級班	5歲以上，了解圍棋基本規(guī)則和一些簡單的吃子技巧的學(xué)員	學(xué)習圍棋的術(shù)語、活棋技巧和好形、壞形。對殺與死活中的各種手筋的運用，掌握圍棋布局的基本要領(lǐng)，學(xué)習星位、小目、三三等基本定式，開始19路棋盤比賽訓(xùn)練對局，進行對局記錄和復(fù)盤講解，名局精解。
圍棋中級班	5歲以上，需要去考圍棋業(yè)余段位的學(xué)員	進一步學(xué)習布局，中盤和收官的技巧，進行手筋和死活訓(xùn)練。重點培養(yǎng)學(xué)員的大局觀思維和戰(zhàn)斗意識，學(xué)習圍棋棋理和諺語，學(xué)習星位、小目等定式變化，開展比賽訓(xùn)練對局，進行對局記錄和復(fù)盤講解，名局精解。
圍棋高級班	5歲以上，有圍棋業(yè)余段位，需要繼續(xù)深造的學(xué)員	進行高級死活題訓(xùn)練，學(xué)習基本的流行布局套路，強化中盤的戰(zhàn)斗力，學(xué)習收官價值判斷、手筋技巧和順序，開展比賽訓(xùn)練對局，進行對局記錄和復(fù)盤講，名局精解。
圍棋精英班	5歲以上,有圍棋業(yè)余段位，比賽常拿獎，需要有針對性輔導(dǎo)的學(xué)員	學(xué)習行棋步調(diào)、高級作戰(zhàn)技巧應(yīng)用和高級布局戰(zhàn)術(shù)，增強全局運籌能力，講解大型死活題和大型定式變化，開展比賽訓(xùn)練對局，進行對局記錄和復(fù)盤講解，名局精解。
圍棋名師班	弈城10級以上，需要有針對性輔導(dǎo)的學(xué)員	大雪崩、妖刀等大型定式講解，二連星、中國流、小林流等大型布局套路解析。復(fù)雜死活、手筋和官子訓(xùn)練，開展比賽訓(xùn)練對局，名師指導(dǎo)棋和復(fù)盤講解，名局精解。
圍棋集訓(xùn)班	弈城18級以上，需要有針對性輔導(dǎo)的學(xué)員	個人積分循環(huán)賽、團隊對抗賽，布局、死活、手筋和官子專項訓(xùn)練，大局觀和形勢判斷，作戰(zhàn)技巧強化訓(xùn)練，對局記錄和復(fù)盤講解，名局精解。

圍棋可以提高孩子的觀察能力

圍棋標準棋盤是橫線19路、縱線19路，看上去不大，然而，具體的變化卻是一個龐大的天文數(shù)字。有的人計算過，大約是3的361次方，所以古人有句話叫“千古無同局”。這樣多變化的游戲讓小孩子來玩，的確是“勝負難料”的。一大堆黑白子，互相扭在一起，有的時候甚至是“烽煙四起”。那么當前棋局的問題在哪里？可能有許多的問題需要處理，但哪個問題是主要的問題？用哲學(xué)的話說，就是要分清主要矛盾和次要矛盾，然后再找矛盾的主要方面。當然了，下棋時小孩子并不一定非要知道這些所謂的哲學(xué)名詞，他們只知道看一下“我的哪塊棋要被吃掉了？”或者“我怎么樣才能吃掉對方的棋子？”。想這樣做了以后，剩下的就是要觀察，要看清楚棋局的進程，分清主次，看到棋盤上的焦點問題后再行棋。學(xué)棋半年左右的孩子，對自己下的棋就有記憶了，雖然不能復(fù)盤，但老師講錯了，他們會提示老師，他不是這樣下的。

你是否有以下這些問題？

如何選擇靠譜的圍棋培訓(xùn)機構(gòu)？
圍棋未來的發(fā)展趨勢怎么樣呢？
人類棋手有沒有可能戰(zhàn)勝AI圍棋？

豐富的教學(xué)特色搶先看

標準教學(xué)體系

棋院設(shè)立專門的教研部門，由圍棋教育專家編寫系統(tǒng)化的教材體系，設(shè)立獨特的“雙師教育”制度，—堂課兩名老師教學(xué)，讓每個孩子得到更多的關(guān)愛。

規(guī)范運營管理

通過制定實施規(guī)范化教學(xué)流程管理制度,棋院運用先進的教學(xué)信息管理系統(tǒng),確保學(xué)生、家長與教師實時互動溝通，讓家長及時掌握孩子學(xué)習效果和成長軌跡。

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學(xué)習圍棋是不是要有天賦？
下棋肯定是要有天賦的。但那指的是要下到某個高度，如達到李昌鎬，常昊那樣超一流棋手的境界，沒有天賦光靠自身努力是不夠的。如果僅僅是達到一流棋手水平，專家認為只要有好的機遇和學(xué)習環(huán)境，再加上自身努力，只要有正常人的智商是不難做到的。很多家長在孩子一開始學(xué)棋時就想讓其走職業(yè)道路，培養(yǎng)成國手，其實這種出發(fā)點是錯誤的。孩子在學(xué)棋時興趣是很重要的，由于家長的心態(tài)和情緒往往會影響孩子，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，后面棄學(xué)，所以只需要把出發(fā)點找好，把心態(tài)放好。至于孩子能不能成為職業(yè)棋手，那是以后的事情。

捕捉孩子上課的精彩瞬間