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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

游戲設(shè)計(jì)專業(yè)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)游戲角色及場景制作的整套流程，多邊形模型創(chuàng)建，布線分析，UV展開，盔甲，衣服，裝備等角色相關(guān)的模型制作及紋理繪制，通過各大游戲公司測試題學(xué)習(xí)模型制作的相關(guān)技術(shù)，熟練掌握游戲場景，角色的建模方法等專業(yè)化訓(xùn)練，能夠適應(yīng)游戲美術(shù)行業(yè)的制作規(guī)范，熟悉國際化的游戲制作行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，成為適合公司需要的各方面的游戲美術(shù)人才。

珠?；鹦菚r(shí)代游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

課程名稱	課程內(nèi)容
游戲原畫設(shè)計(jì)	游戲原畫設(shè)計(jì)是任何一款游戲都要進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作，這個(gè)過程提供游戲項(xiàng)目所需場景、角色前期概念設(shè)計(jì)，本專業(yè)針對游戲角色設(shè)計(jì)感興趣和提升自身設(shè)計(jì)表現(xiàn)的人群。
游戲3D美術(shù)設(shè)計(jì)	講述三維模型和表面貼圖制作，涵蓋武器道具、建筑、角色、主流引擎、地形編輯等。通過實(shí)際案例貫穿教學(xué)模式，幫學(xué)員快速掌握Photoshop、3ds Max、ZBrush等。
游戲動(dòng)作設(shè)計(jì)	講解主流游戲制作中的動(dòng)畫技術(shù)與技巧，動(dòng)畫原理，學(xué)習(xí)骨骼蒙皮綁定、按照游戲公司制作格式及工作流程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作制作，學(xué)習(xí)多類型風(fēng)格的游戲動(dòng)畫制作技巧。
Unity3D游戲開發(fā)	學(xué)習(xí)Unity3D組件編程，為學(xué)員建立Unity3D編程語言世界觀?；鹦菚r(shí)代實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)員畢業(yè)后可立即上崗的合格Unity3D游戲程序開發(fā)工程師。
虛幻4程序開發(fā)班	UE4引擎基礎(chǔ)，C++編程語言基礎(chǔ)，UE4引擎應(yīng)用，虛幻4引擎游戲框架設(shè)計(jì)，物理引擎開發(fā)，動(dòng)畫引擎開發(fā)，AI行為樹系統(tǒng)開發(fā)，數(shù)據(jù)流操作，材質(zhì)系統(tǒng)開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)編程。
游戲特效設(shè)計(jì)班	學(xué)習(xí)2D2.5D3D游戲中各種特效，掌握次世代游戲、網(wǎng)游、頁游、手機(jī)游戲等各平臺特效制作思路與技法。依照游戲公司制作工藝流程學(xué)習(xí)每一種特效。
游戲UI設(shè)計(jì)師班	全面講解游戲UI設(shè)計(jì)各個(gè)部分流程，通過大量課堂實(shí)際繪制課程及與學(xué)員充分互動(dòng)，掌握游戲UI設(shè)計(jì)及其相關(guān)設(shè)計(jì)內(nèi)容和方法，使具備勝任游戲UI設(shè)計(jì)和制作技術(shù)職位能力。
VR視效與交互班	學(xué)習(xí)VR交互與VRay渲染，提升視覺效果呈現(xiàn)和程序開發(fā)雙向能力；學(xué)VR虛擬和AR增強(qiáng)，提升全平臺項(xiàng)目開發(fā)能力；學(xué)U3D和UE4雙引擎，掌握游戲引擎和關(guān)卡效果輸出能力。

對于游戲設(shè)計(jì)你是否有這些問題？

01

使用軟件
游戲設(shè)計(jì)中UI設(shè)計(jì)一般使用什么軟件？
02

關(guān)于薪資
當(dāng)游戲設(shè)計(jì)師工資高嗎？月薪大概是多少？
03

注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)有什么是需要特別注意的？

游戲設(shè)計(jì)如何入手？

1、知識：了解基本的游戲設(shè)計(jì)規(guī)則、思路、做事方法，玩過足夠多的游戲，理解不同游戲類型的區(qū)別和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。但是，不知道怎么做！絕大多數(shù)沒入行的新人，都處于這個(gè)層次。就好像做菜，我這輩子吃過上百種菜，我愛吃川菜，我知道川菜大部分都是用麻辣口味，我知道宮保雞丁是用蔥段和紅油、花生米做出來的。但是，我不知道怎么炒！
2、技能：熟悉游戲開發(fā)中的分工、流程，熟悉各類開發(fā)工具的使用，熟知如何同其他同事配合，能夠把自己想要的東西用流程圖、原型直觀的表述出來，熟悉游戲的開發(fā)、測試流程。一般入行了一段時(shí)間的設(shè)計(jì)師，都能達(dá)到這個(gè)層次，即有能力做，但把握不好做什么，很多人會止步于此。做菜的話，相當(dāng)于新手廚師的階段。

多方位授課，學(xué)習(xí)效果更佳

面授場景
4-8個(gè)月全日制教學(xué)，崗位定向課程商業(yè) 案例實(shí)訓(xùn)，總監(jiān)執(zhí)教，企業(yè)定向培養(yǎng)。
線上場景
365天線上直播，點(diǎn)播。全天候?qū)煷鹨?作業(yè)點(diǎn)評指導(dǎo)，關(guān)卡式學(xué)習(xí)，大咖公開課。
專屬督導(dǎo)老師
時(shí)刻監(jiān)管學(xué)習(xí)成績，個(gè)性化專項(xiàng)訓(xùn)練輔導(dǎo)，管好你學(xué)習(xí)的每一分鐘。

一分鐘帶你了解火星時(shí)代教育

火星時(shí)代教育（簡稱火星時(shí)代）成立于1994年，火星時(shí)代教育于1994年出版國內(nèi)早期的CG教材——《三維動(dòng)畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌，成立“ 王琦電腦動(dòng)畫工作室”，秉承“分享”的理念，毫無保留地把CG技術(shù)分享給更多人，開啟了中國CG教育元年?；鹦菚r(shí)代教育是較早進(jìn)入中國數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)。25年來，火星時(shí)代教育攜手眾多國內(nèi)外知名企業(yè)，大力培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，共同推動(dòng)了中國數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?；鹦菚r(shí)代教育目前擁有:職業(yè)教育、在線教育、圖書出版等業(yè)務(wù)。

游戲設(shè)計(jì)中的趨勢有哪些？

開放世界的流行。開放世界成為了開發(fā)者們爭相使用的設(shè)計(jì)元素，包含此元素的游戲在銷量和評價(jià)方面也都表現(xiàn)出色。它允許玩家在探索虛擬世界的同時(shí)，根據(jù)自己的喜好和節(jié)奏來決定如何處理某個(gè)情況并在游戲中取得進(jìn)度。的確，這類游戲的樂趣之一就是"去探索"，在廣闊的世界中找到有趣的地方和人。Raph Koster可能會說，這種流浪的欲望源于我們遙遠(yuǎn)的祖先為了生存而探索的需要。開放世界的另一個(gè)好處是，它可以在一定程度上掩蓋掉游戲中的線性元素。大多數(shù)游戲的主故事都是相當(dāng)線性的--玩家必須完成一系列的任務(wù)才能實(shí)現(xiàn)進(jìn)階。如果游戲中只有一條進(jìn)階路徑，這種設(shè)計(jì)方案能讓整體體驗(yàn)顯得不那么線性。如大熱的:《塞爾達(dá)荒野之息》、《俠盜獵車4》、《孤島驚魂2》、《潛行者》、《孤島危機(jī)》、《輻射3》、《除暴戰(zhàn)警》、《黑道圣徒2》

高效學(xué)習(xí)環(huán)境，為夢想升溫

課程背景

在數(shù)字化的時(shí)代背景下，眾多人們對游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域的關(guān)注逐漸上升。而作為珠海全市頂尖游戲設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，我們深入發(fā)現(xiàn)了市場對高質(zhì)量游戲設(shè)計(jì)人才的需求，特別是在科技不斷更新升級的現(xiàn)實(shí)情境中。因此，我們開設(shè)了游戲設(shè)計(jì)課程，以幫助學(xué)生提升游戲設(shè)計(jì)的技能，增強(qiáng)市場競爭力。

課程特色

1.學(xué)習(xí)體驗(yàn)個(gè)性化:我們根據(jù)學(xué)生的性格和興趣愛好定制不同風(fēng)格的游戲設(shè)計(jì)課程。

2.緊跟市場需求:課程涵蓋了最新游戲設(shè)計(jì)趨勢，致力于構(gòu)建出應(yīng)用性強(qiáng)的產(chǎn)品。

3.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng):學(xué)生通過實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐，全面提升設(shè)計(jì)能力。

課程目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握游戲設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐知識。

2.幫助學(xué)生提升自身的游戲設(shè)計(jì)技巧和應(yīng)用能力。

3.成為市場上的中堅(jiān)力量，成功入駐游戲設(shè)計(jì)行業(yè)。

學(xué)習(xí)對象

1.游戲設(shè)計(jì)初學(xué)者。

2.已擁有游戲設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，并希望提升技能的人士。

3.希望轉(zhuǎn)入游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)生。