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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

機器人編程是通過搭建機器人，編寫程序運行機器人，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，鍛煉編程思維，也就是通過一些教育類的機器人來實現(xiàn)編程教學(xué)目的。機器人編程所學(xué)的編程知識是基于機器人硬件設(shè)計的課程內(nèi)容，未來可以參加科創(chuàng)類比賽，為以后學(xué)習(xí)機器人或人工智能等專業(yè)打基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)之前，先來認識碼高教育

關(guān)于碼高

碼高教育作為機器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過提供多方位的機器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。碼高教育作為國內(nèi)專業(yè)的機器人和少兒編程培優(yōu)教育機構(gòu)，在一系列國際比賽(VEX、VEXIQ、FLL、藍橋杯，信息學(xué)奧賽等)中屢次獲得國內(nèi)國際比賽大獎。碼高教育的教練團隊是由國內(nèi)經(jīng)驗豐富的教育機器人和少兒編程師資團隊組成，由碼高研究院提供多方位的師資與技術(shù)支持。

學(xué)習(xí)機器人編程的好處！

鍛煉孩子的抗挫力和韌性。學(xué)編程并沒有那么高的門檻，即使孩子不是所謂的“優(yōu)等生”，編程的世界也絕不會排斥他的到來。就像有的孩子擅長音樂、繪畫、體育一樣，只要他對機器人感興趣，就有可能在這個領(lǐng)域走出自己的一片天空。比如有的孩子，最開始接觸編程類的課程時，看到別的小伙伴的很快完成作品搭建，自己的作品卻不能正常運轉(zhuǎn)就會很難過。這時，老師就會鼓勵他，耐心講解問題出現(xiàn)在哪里，然后讓他自己想辦法解決。慢慢地，他學(xué)會了在遇到問題后，先找出問題原因，在想辦法解決。這無形中，就鍛煉了孩子的抗挫能力和韌性。

邢臺碼高教育機器人編程培訓(xùn)課程

機器人編程培訓(xùn)課程+

班級	課程介紹	學(xué)習(xí)目標(biāo)
大顆粒	大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒，通過游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會讓孩子學(xué)會用多種的途徑和方式感知自己、表達自己和發(fā)展自我意識，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力。在課程中我們通過鼓勵孩子們用自己的語言來描述出本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識和搭建的作品以此來提高孩子們的表達能力，這是孩子們成長過程中語言表達的質(zhì)的提升。	積木通過疊高擴大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發(fā)展；培養(yǎng)少兒手眼協(xié)調(diào)語言表達空間感知；通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發(fā)現(xiàn)自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力；通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力
預(yù)科班	通過課程搭建、延伸，與生活產(chǎn)生有機結(jié)合，增強孩子的生活認知（車輛搭建---交通意識）。通過動手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維；課程中通過角色任命，增強孩子的主人翁意識，培養(yǎng)責(zé)任心。根據(jù)預(yù)科班適應(yīng)年齡孩子的特點----手部肌肉群發(fā)展不完善，預(yù)科班課程采用無動力拼接方式，讓孩子在老師的指導(dǎo)下完成搭建，并實現(xiàn)手部肌肉群的鍛煉。預(yù)科班的孩子經(jīng)常問“是什么”，整體課程設(shè)計充分發(fā)揮了孩子的想象力，簡單的基礎(chǔ)模型配合孩子天馬行空的想象力構(gòu)建出歡樂的課堂。	學(xué)會各種積木互鎖結(jié)構(gòu)，搭建穩(wěn)固作品；掌握簡單機械原理，并且可以熟練應(yīng)用；手部肌肉群和空間立體思維得到有效提高，想象力更加豐富；通過動手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維
初級班	機器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，初級班細化五階，讓孩子機器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機器人的培訓(xùn)課程。小班教學(xué)，對每一個學(xué)生都有清晰的了解與認識，從而針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。以機器人搭建為主題，延伸涉獵物理學(xué)原理。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對機器人起步階段的學(xué)習(xí)需求。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。提高孩子的動手能力，通過搭建能夠讓孩子真正動手設(shè)計和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。小班教學(xué)也滿足孩子們對群體的要求，不僅存在競爭關(guān)系，還能在課程中互相合作組成團隊，完成分工，提高團隊協(xié)作能力。整個課程以循序漸進的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，再學(xué)會將學(xué)到的基礎(chǔ)知識應(yīng)用在實際的難題解決中。	認識機器人搭建配件。掌握機器人搭建技巧，能夠獨立搭建機器人，四驅(qū)車等獨立作品；熟悉掌握搭建中的物理學(xué)原理，如“齒輪傳動原理、杠桿原理、滑輪、能量守恒原理”等；為機器人編程打下扎實基礎(chǔ)；為參加FLL/VEX等國際賽事蓄力
中級班	機器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，中級班細化LEGO—EV3課程，讓孩子機器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。以機器人LEGO-EV3編程為主題，延伸涉獵諸多計算機編程知識。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對機器人編程知識的學(xué)習(xí)需求。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、光電傳感器、中、大型馬達等，使機器人更形象生動。通過編程，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測、識別、抓取物體等多種功能課程科學(xué)系統(tǒng)化，由簡到難，邏輯逐漸延伸擴散。因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機器人的培訓(xùn)課程。小班教學(xué)，對每一個學(xué)生都有清晰的了解與認識，從而有針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。通過系統(tǒng)的教程對孩子提供各方面的培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等。	認識機器人編程，LEGO-EV搭建與圖形化編程等編程知識，為機器人高級課程RPBOTC、VEX IQ等打下扎實基礎(chǔ)。熟悉掌握機器人編程中的方法、原理、技巧，以及機器人裝置，如“棘輪裝置”等。具備參加FLL/vex等機器人世界錦標(biāo)賽的能力和水平，隨時可以參加機器人世界錦標(biāo)賽。通過系統(tǒng)的教程對孩子們提供各方面的培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等。零件豐富多樣，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建、構(gòu)造個性化的機器人；課程科學(xué)系統(tǒng)化，由簡到難，邏輯逐漸延伸擴散。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、光電傳感器、馬達等，使機器人更形象生動。通過編程，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動監(jiān)測、識別、抓取物體等多種功能。
高級班	機器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，高級班細化ROBOTC課程，讓孩子機器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。碼高擁有強大的師資團隊，擁有國內(nèi)外頂尖的機器人教育專家，碼高研究院專業(yè)教師領(lǐng)銜授課。該套課程有利于孩子關(guān)于科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的學(xué)習(xí)整合。該課程包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建不同類型的機器人，學(xué)習(xí)各種機械結(jié)構(gòu)，如齒輪傳動、鏈條傳動，控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。整個課程以循序漸進的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)的機構(gòu)，再學(xué)會將學(xué)到的基礎(chǔ)知識應(yīng)用在實際的難題解決中，讓孩子對機器人知識進行科學(xué)運用。	學(xué)習(xí)機器人VEX/VEX IQ/ROBOTC編程知識；將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進行整合；該課程內(nèi)容會包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮，學(xué)會了解各種機械結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)了解控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等；學(xué)會通過編程控制傳感器、驅(qū)動馬達，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測等多種功能；具備參加VEX/VEX IQ等機器人世界錦標(biāo)賽的能力和水平，隨時可以參加機器人世界錦標(biāo)賽；通過系統(tǒng)的教程對孩子提供各方面培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等

學(xué)編程為什么選碼高教育？

嚴選名師團隊

碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國內(nèi)外知名學(xué)院計算機相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過兒童教育心理學(xué)培訓(xùn)，全部師資均具有帶隊參加比賽的經(jīng)驗并取得諸多獎項的經(jīng)驗

啟發(fā)式教學(xué)

從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具，循序漸進地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達成獨立編寫代碼的目標(biāo)

如何選擇機器人編程培訓(xùn)機構(gòu)？

一是看課程體系。考慮對各學(xué)科基礎(chǔ)知識的融合度，選擇課程體系完整、產(chǎn)品豐富的機器人品牌。低階的積木類課程要看是否體系化，高階編程類課程要看“項目方案”。好的機構(gòu)會不斷升級課件教材。二是看師資力量。比機構(gòu)更重要的是師資，老師的教學(xué)能力，尤其選擇在機器人競賽中有好的指導(dǎo)老師的機構(gòu)。好好聽一聽體驗課，觀察機構(gòu)老師的教學(xué)能力，了解機構(gòu)后期在競賽上的資源?；蛘咴谏狭藥状握n后，多和孩子交流，多問問課堂中老師怎么教的，教了什么，從中你一定會發(fā)現(xiàn)真正好的老師。三是要明確目標(biāo)。不要忘記初衷，讓孩子學(xué)教育機器人的目的是為了什么。再結(jié)合孩子的興趣，做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

少兒機器人編程大咖講師親授