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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

機(jī)器人編程顧名思義就是搭建機(jī)器模型并為模型設(shè)置動(dòng)作編寫(xiě)程序。其必須具備兩個(gè)內(nèi)容，一是機(jī)器模型的搭建，一是編寫(xiě)為使機(jī)器人完成某種任務(wù)而設(shè)置的動(dòng)作程序。也就是說(shuō)，機(jī)器人編程是機(jī)器模型與編程相結(jié)合的課程項(xiàng)目。

淮安碼高教育機(jī)器人編程培訓(xùn)課程

ROBOT PROGRAMMING TRAINING COURSE

課程

機(jī)器人編程培訓(xùn)

班級(jí)	課程介紹	學(xué)習(xí)目標(biāo)
大顆粒	大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒，通過(guò)游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)用多種的途徑和方式感知自己、表達(dá)自己和發(fā)展自我意識(shí)，并通過(guò)豐富的故事提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力。在課程中我們通過(guò)鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言來(lái)描述出本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)和搭建的作品以此來(lái)提高孩子們的表達(dá)能力，這是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)的質(zhì)的提升。	積木通過(guò)疊高擴(kuò)大縮小來(lái)塑造不同的事物,通過(guò)積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發(fā)展；培養(yǎng)少兒手眼協(xié)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)空間感知；通過(guò)各種顏色，不同形狀的積木搭建來(lái)發(fā)現(xiàn)自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力；通過(guò)豐富的故事提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力
預(yù)科班	通過(guò)課程搭建、延伸，與生活產(chǎn)生有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)孩子的生活認(rèn)知（車(chē)輛搭建---交通意識(shí)）。通過(guò)動(dòng)手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維；課程中通過(guò)角色任命，增強(qiáng)孩子的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心。根據(jù)預(yù)科班適應(yīng)年齡孩子的特點(diǎn)----手部肌肉群發(fā)展不完善，預(yù)科班課程采用無(wú)動(dòng)力拼接方式，讓孩子在老師的指導(dǎo)下完成搭建，并實(shí)現(xiàn)手部肌肉群的鍛煉。預(yù)科班的孩子經(jīng)常問(wèn)“是什么”，整體課程設(shè)計(jì)充分發(fā)揮了孩子的想象力，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)模型配合孩子天馬行空的想象力構(gòu)建出歡樂(lè)的課堂。	學(xué)會(huì)各種積木互鎖結(jié)構(gòu)，搭建穩(wěn)固作品；掌握簡(jiǎn)單機(jī)械原理，并且可以熟練應(yīng)用；手部肌肉群和空間立體思維得到有效提高，想象力更加豐富；通過(guò)動(dòng)手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維
初級(jí)班	機(jī)器人培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)而系統(tǒng)，初級(jí)班細(xì)化五階，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程。小班教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估，從而有效地提高長(zhǎng)處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。以機(jī)器人搭建為主題，延伸涉獵物理學(xué)原理。全面的課程設(shè)置，滿(mǎn)足孩子任何年齡階段對(duì)機(jī)器人起步階段的學(xué)習(xí)需求。接軌前沿科技，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。提高孩子的動(dòng)手能力，通過(guò)搭建能夠讓孩子真正動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。小班教學(xué)也滿(mǎn)足孩子們對(duì)群體的要求，不僅存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，還能在課程中互相合作組成團(tuán)隊(duì)，完成分工，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，再學(xué)會(huì)將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中。	認(rèn)識(shí)機(jī)器人搭建配件。掌握機(jī)器人搭建技巧，能夠獨(dú)立搭建機(jī)器人，四驅(qū)車(chē)等獨(dú)立作品；熟悉掌握搭建中的物理學(xué)原理，如“齒輪傳動(dòng)原理、杠桿原理、滑輪、能量守恒原理”等；為機(jī)器人編程打下扎實(shí)基礎(chǔ)；為參加FLL/VEX等國(guó)際賽事蓄力
中級(jí)班	機(jī)器人培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)而系統(tǒng)，中級(jí)班細(xì)化LEGO—EV3課程，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。以機(jī)器人LEGO-EV3編程為主題，延伸涉獵諸多計(jì)算機(jī)編程知識(shí)。全面的課程設(shè)置，滿(mǎn)足孩子任何年齡階段對(duì)機(jī)器人編程知識(shí)的學(xué)習(xí)需求。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、光電傳感器、中、大型馬達(dá)等，使機(jī)器人更形象生動(dòng)。通過(guò)編程，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)檢測(cè)、識(shí)別、抓取物體等多種功能課程科學(xué)系統(tǒng)化，由簡(jiǎn)到難，邏輯逐漸延伸擴(kuò)散。因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程。小班教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí)，從而有針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估，從而有效地提高長(zhǎng)處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。接軌前沿科技，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。通過(guò)系統(tǒng)的教程對(duì)孩子提供各方面的培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等。	認(rèn)識(shí)機(jī)器人編程，LEGO-EV搭建與圖形化編程等編程知識(shí)，為機(jī)器人高級(jí)課程RPBOTC、VEX IQ等打下扎實(shí)基礎(chǔ)。熟悉掌握機(jī)器人編程中的方法、原理、技巧，以及機(jī)器人裝置，如“棘輪裝置”等。具備參加FLL/vex等機(jī)器人世界錦標(biāo)賽的能力和水平，隨時(shí)可以參加機(jī)器人世界錦標(biāo)賽。通過(guò)系統(tǒng)的教程對(duì)孩子們提供各方面的培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等。零件豐富多樣，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建、構(gòu)造個(gè)性化的機(jī)器人；課程科學(xué)系統(tǒng)化，由簡(jiǎn)到難，邏輯逐漸延伸擴(kuò)散。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、光電傳感器、馬達(dá)等，使機(jī)器人更形象生動(dòng)。通過(guò)編程，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)監(jiān)測(cè)、識(shí)別、抓取物體等多種功能。
高級(jí)班	機(jī)器人培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)而系統(tǒng)，高級(jí)班細(xì)化ROBOTC課程，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。碼高擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，擁有國(guó)內(nèi)外頂尖的機(jī)器人教育專(zhuān)家，碼高研究院專(zhuān)業(yè)教師領(lǐng)銜授課。該套課程有利于孩子關(guān)于科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的學(xué)習(xí)整合。該課程包括各種類(lèi)型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建不同類(lèi)型的機(jī)器人，學(xué)習(xí)各種機(jī)械結(jié)構(gòu)，如齒輪傳動(dòng)、鏈條傳動(dòng)，控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達(dá)等。接軌前沿科技，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)，再學(xué)會(huì)將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中，讓孩子對(duì)機(jī)器人知識(shí)進(jìn)行科學(xué)運(yùn)用。	01學(xué)習(xí)機(jī)器人VEX/VEX IQ/ROBOTC編程知識(shí)；將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合；該課程內(nèi)容會(huì)包括各種類(lèi)型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮，學(xué)會(huì)了解各種機(jī)械結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)了解控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達(dá)等；學(xué)會(huì)通過(guò)編程控制傳感器、驅(qū)動(dòng)馬達(dá)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)檢測(cè)等多種功能；具備參加VEX/VEX IQ等機(jī)器人世界錦標(biāo)賽的能力和水平，隨時(shí)可以參加機(jī)器人世界錦標(biāo)賽；通過(guò)系統(tǒng)的教程對(duì)孩子提供各方面培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等

我們靠什么自信獲得您的認(rèn)可？

TEACHING ADVANTAGE

啟發(fā)式教學(xué)
從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具，循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達(dá)成獨(dú)立編寫(xiě)代碼的目標(biāo)
嚴(yán)選名師團(tuán)隊(duì)
碼高教育的一線(xiàn)師資均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名學(xué)院計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，全部經(jīng)過(guò)兒童教育心理學(xué)培訓(xùn)，全部師資均具有帶隊(duì)參加比賽的經(jīng)驗(yàn)并取得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)

學(xué)機(jī)器人編程有什么好處?

跨學(xué)科知識(shí)的融合，提升孩子綜合能力。機(jī)器人其實(shí)融合了包括數(shù)學(xué)、物理在內(nèi)的很多學(xué)科，學(xué)習(xí)機(jī)器人比較大的好處是，其它學(xué)科學(xué)到的知識(shí)能得到一個(gè)現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用的地方，這樣理論聯(lián)系實(shí)踐也能幫助孩子加深知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中練，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓孩子在“玩”的過(guò)程中，探索世界，學(xué)習(xí)知識(shí)，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中練，通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)滿(mǎn)足感和自信心。孩子通過(guò)機(jī)器人的搭建可以發(fā)揮無(wú)限的想象力，不斷增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和想象力，讓孩子自由發(fā)揮想象，自主創(chuàng)造。融合多學(xué)科知識(shí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。少兒機(jī)器人教育課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，同時(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)于機(jī)器人編程，是否有這些問(wèn)題？

ARE THERE ANY QUESTIONS

少兒機(jī)器人編程入門(mén)應(yīng)該學(xué)什么？

有必要讓小孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程？

機(jī)器人編程課程適合幾歲孩子學(xué)？

如何選擇機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的好處有什么呢？

機(jī)器人編程常見(jiàn)問(wèn)題

健康舒適的環(huán)境，更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步

HEALTHY AND COMFORTABLE ENVIRONMENT

+

休閑區(qū)域
+

服務(wù)前臺(tái)
+

走廊過(guò)道

家長(zhǎng)對(duì)機(jī)器人編程的常見(jiàn)誤區(qū)！

誤區(qū)：將機(jī)器人教育功利化。在中國(guó)當(dāng)前教育環(huán)境下，很難不將機(jī)器人教育這樣一個(gè)科技色彩濃厚的教育形式與科技競(jìng)賽、科技特長(zhǎng)、自主招生聯(lián)系起來(lái)。正因?yàn)槿绱?，家長(zhǎng)往往對(duì)青少年參與機(jī)器人教育的目的賦予很強(qiáng)的功利色彩，希望孩子在其中學(xué)到本領(lǐng)并在競(jìng)賽中獲得榮譽(yù)，為應(yīng)試教育加分減負(fù)。這樣的想法可以理解，但我們不應(yīng)當(dāng)將這種目的作為機(jī)器人教育的唯一目的，將日常學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的指向功能化和效率化。科技素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)潛移默化的長(zhǎng)期過(guò)程，它會(huì)對(duì)孩子未來(lái)幾十年的成長(zhǎng)和人生軌跡產(chǎn)生重要影響。機(jī)器人教育塑造的不僅是孩子的本領(lǐng)，還有勤于思考和勇于實(shí)踐習(xí)慣。形成這樣良好的習(xí)慣會(huì)給孩子帶來(lái)正面影響，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能幫助孩子獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。并不必急于一時(shí)。

碼高教育·機(jī)構(gòu)介紹

INTRODUCTION TO THE MECHANISM

關(guān)于碼高教育

碼高教育作為機(jī)器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過(guò)提供多方位的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問(wèn)題的能力。作為國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)，在一系列國(guó)際比賽中屢次獲得比賽大獎(jiǎng)

提供多方位培優(yōu)教育解決方案

淮安機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校課程大綱

課程背景

隨著科技的迅猛發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用。因此，機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)踏入這個(gè)領(lǐng)域的平臺(tái)。如今，淮安機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校成為了淮安地區(qū)備受歡迎的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

課程特色

1. 針對(duì)不同年齡段的學(xué)生實(shí)行定制化教學(xué)。

2. 采用先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。

3. 聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)機(jī)器人編程講師。

4. 課程內(nèi)容豐富，包括軟件編程、硬件搭建、機(jī)器人底層邏輯設(shè)計(jì)等方面，以全面提高學(xué)員的機(jī)器人編程技能。

課程目標(biāo)

1. 理解機(jī)器人編程的原理與方法。

2. 熟練掌握機(jī)器人的硬件搭建。

3. 能夠針對(duì)機(jī)器人應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)底層邏輯。

4. 具備獨(dú)立開(kāi)發(fā)機(jī)器人項(xiàng)目的能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 初中、高中學(xué)生。

2. 大學(xué)生及職場(chǎng)人士。

3. 對(duì)機(jī)器人編程感興趣的任何人群。

課程內(nèi)容

1. 機(jī)器人編程基礎(chǔ)入門(mén)。

2. 深入學(xué)習(xí)機(jī)器人控制邏輯。

3. 了解機(jī)器人車(chē)輛的底層設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)。

4. 進(jìn)行機(jī)器人車(chē)輛的實(shí)際操控操作。

5. 機(jī)器人車(chē)輛的運(yùn)用實(shí)踐。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況，可選擇不同的課程時(shí)長(zhǎng)。一般情況下，課程時(shí)長(zhǎng)為4個(gè)月，每周4課時(shí)。

收費(fèi)范圍

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同課程的時(shí)長(zhǎng)和含量而定。預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課后，將根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況為其匹配合適的課程，并提供相應(yīng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)收獲

1. 具備機(jī)器人編程能力，為接下來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供了有力的支持。

2. 提高了認(rèn)知能力、思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3. 讓學(xué)生接觸到機(jī)器人技術(shù)，拓展了視野。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線(xiàn)客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課，了解更多機(jī)器人編程知識(shí)?；窗矙C(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校期待與您一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。