Attention problems in children
在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合奔跑或者是登高爬梯,影響公共秩序,家長(zhǎng)常常被投訴或被說(shuō)?
上課時(shí)常常做一些小動(dòng)作、愛(ài)玩東西、不安分、好動(dòng)多動(dòng)、干擾他人、不自覺(jué)?
做什么事都是粗心馬虎?做作業(yè)錯(cuò)誤率太高,不知道是否學(xué)會(huì),反復(fù)說(shuō)也不改?
做任何事情都難于去堅(jiān)持做下去,常常是一件事還沒(méi)做完就又去干別的事情了?
Attention course content
此階段是指通過(guò)腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動(dòng)節(jié)律,基于視聽(tīng)覺(jué)方式反饋給學(xué)員,通過(guò)訓(xùn)練師的分析引導(dǎo),幫助學(xué)員更好的調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的大腦,通過(guò)學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動(dòng),達(dá)到擺脫注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng)等困擾,同時(shí)提高大腦各項(xiàng)功能如休息力,注意力,集中力,記憶力,創(chuàng)造力等能力。
課程目標(biāo):提高學(xué)習(xí)效率提高自主管理能力,減少對(duì)外界干預(yù)的依賴(lài)。
解決:走神、多動(dòng)、沖動(dòng)、作業(yè)拖拉等問(wèn)題。
5+5+1能力訓(xùn)練,以“注意力商”測(cè)量為基礎(chǔ),分析視覺(jué)通道與聽(tīng)覺(jué)通道的信息采集與整合能力,綜合評(píng)估聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算,五大認(rèn)知功能的腦處理功能,訓(xùn)練并提高:處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時(shí)以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力,提高工作記憶與長(zhǎng)期能力,為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。
課程目標(biāo):改善作業(yè)準(zhǔn)確率,提高視聽(tīng)通道的敏銳度和穩(wěn)定性,會(huì)做的要做對(duì)、能做對(duì)。
解決:作業(yè)馬虎、讀錯(cuò)抄錯(cuò)、丟字落字等問(wèn)題。
此階段的心理輔導(dǎo)以沙盤(pán)訓(xùn)練的形式進(jìn)行,讓不喜歡敞開(kāi)心扉的孩子(不懂得如何表達(dá)自己的孩子)“說(shuō)”出心里話。通過(guò)游戲的方式,無(wú)聲的表述孩子的內(nèi)心世界,代替了人對(duì)思想輸出的局限性。同時(shí)沙盤(pán)訓(xùn)練也是針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法,能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。
課程目標(biāo):糾正消極心理,建立家長(zhǎng)和孩子的溝通橋梁,培養(yǎng)對(duì)自我改善的強(qiáng)烈愿望。
解決:因挫敗感和被邊緣化產(chǎn)生的自卑心理。
注意力會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量及今后的工作和生活:不論是在學(xué)習(xí)中,還是在今后的工作中,抑或是在日常生活中,注意力都是孩子不可缺少的品質(zhì)。專(zhuān)注就意味著每次只做一件事情,專(zhuān)注就意味著先完成這件事,再去完成那件事。讓孩子學(xué)會(huì)專(zhuān)注做事,他才能把學(xué)習(xí)、工作和生活規(guī)劃得井然有序。如果孩子沒(méi)有一定的注意力,感性的思想就會(huì)左右他的行為,那么他很可能會(huì)時(shí)而做這件事情,時(shí)而做那件事情,最終什么事情也沒(méi)有做好。因此,從小注重培養(yǎng)孩子的注意力,才能讓孩子在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī),在將來(lái)的工作中保持高效率,在生活中保持好習(xí)慣。
Advantage of the school
The school environment
課程特色
1.科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練模式,通過(guò)多種課程方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
2.專(zhuān)業(yè)高效的師資隊(duì)伍,有深厚的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠給學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。
3.強(qiáng)大的反饋和評(píng)測(cè)系統(tǒng),及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn),為下一步訓(xùn)練提供有力的支持。
4.個(gè)性化的輔導(dǎo)模式,根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,針對(duì)性地調(diào)整課程安排和教學(xué)方法。
課程目標(biāo)
1.提高學(xué)生的注意力水平,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.鍛煉學(xué)生的思維能力,促進(jìn)創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。
3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我管理能力,養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)對(duì)象
學(xué)前、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)生均可報(bào)名,不限于學(xué)習(xí)困難生。
課程內(nèi)容
1.專(zhuān)注力訓(xùn)練
2.記憶力訓(xùn)練
3.創(chuàng)造力訓(xùn)練
4.反應(yīng)力訓(xùn)練
5.閱讀力訓(xùn)練
6.思維力訓(xùn)練
7.時(shí)間管理訓(xùn)練
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)不同課程,學(xué)習(xí)時(shí)間在1個(gè)月至3個(gè)月不等。
收費(fèi)范圍
根據(jù)不同課程,收費(fèi)在500元至5000元之間。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加深圳注意力訓(xùn)練學(xué)校的課程,學(xué)生們能夠提升自己的注意力和思維能力,獲得更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們還能夠增強(qiáng)自信心和自我管理能力,樹(shù)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。深圳注意力訓(xùn)練學(xué)校期待您的加入!
培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、感統(tǒng)訓(xùn)練、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
¥詢(xún)價(jià)556人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)261人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)515人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)206人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)303人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)202人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)282人關(guān)注