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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

我們都知道蘋果重新定義了手機(jī)，但很少有人能發(fā)現(xiàn)它就像阿波羅登月一樣，改變了我們的生活和世界經(jīng)濟(jì)。物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)思維，幾乎一夜之間就交給了程序員。編程已經(jīng)悄然成為非常流行的學(xué)科，隨時(shí)都可能“改變世界”。

綿陽碼高教育少兒編程培訓(xùn)課程

提供多種少兒編程課程任意選擇

少兒編程培訓(xùn)課程
課程名稱	學(xué)習(xí)階段	適應(yīng)學(xué)員	課程安排	課程內(nèi)容
ScratchJr	Level 1	5-7歲	level1（18課時(shí)）	掌握ScratchJr所有基礎(chǔ)模塊，并了解在編程過程中所涉及的各學(xué)科知識(shí)，能在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。
ScratchJr	Level 2	5-7歲	level2（18課時(shí)）	學(xué)會(huì)自行設(shè)計(jì)ScratchJr的編程，學(xué)會(huì)使用自行創(chuàng)作素材的方法，學(xué)會(huì)編程知識(shí)與其他知識(shí)的結(jié)合和創(chuàng)新，并掌握編程的內(nèi)在邏輯。
Scratch	Level 1	8-12歲	level1（18課時(shí)）	簡單了解 Scratch 編程的特點(diǎn)，充分理解并掌握課程中所涉及到的大部分編程知識(shí)，初步掌握編程的內(nèi)在邏輯，了解編程中的技巧和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式。
Scratch	Level 2	8-12歲	level2（18課時(shí)）	學(xué)會(huì)自行檢測編程問題，并迅速找到解決辦法。學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)編程素材，能在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展和創(chuàng)新，參加市面上所有與Scratch相關(guān)的比賽。
Python	Level 1	10歲以上	Minecraft	將Python編程與“沙盒游戲”結(jié)合，通過游戲化界面學(xué)習(xí) Python基本語句、函數(shù)、算法，提高孩子學(xué)習(xí)代碼編程的興趣。
	Level 2		Pygame	學(xué)習(xí)Pygame游戲開發(fā)設(shè)計(jì)，通過一些列小游戲的開發(fā)練習(xí)，掌握Pygame一些基礎(chǔ)編寫程序。
	Level 3		爬蟲	深入探索Python 知識(shí)內(nèi)容：Python PyQT 軟件開發(fā)、Python、Python Web開發(fā)。
C++	Level 1	10歲以上	C++語言48課時(shí)	程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，順序結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，一維數(shù)組，二維數(shù)組，字符基礎(chǔ)，函數(shù)基礎(chǔ)等內(nèi)容
	Level 2		基礎(chǔ)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)42課時(shí)	排序，遞推，遞歸，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，枚舉，搜索，簡單貪心，簡單動(dòng)態(tài)規(guī)劃，簡單數(shù)論等內(nèi)容。
	Level 3		初賽訓(xùn)練42課時(shí)	針對(duì)初賽考題類型和知識(shí)點(diǎn)，鞏固算法知識(shí)。
	Level 4		復(fù)賽訓(xùn)練42課時(shí)	針對(duì)復(fù)賽考題類型和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化代碼能力和解題能力。

對(duì)于少兒編程是否有這些問題？

是什么放緩孩子學(xué)習(xí)編程的腳步？

孩子還小有必要讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程嗎？

孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要自己準(zhǔn)備電腦嗎？

少兒編程那么火，真的有用？有什么用？

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？

是人工智能的基礎(chǔ)。在未來，人工智能發(fā)展越來越深入，AI將與我們?nèi)粘Ｉ畹乃蟹矫娑冀豢椩谝黄稹６幊套鳛槿祟惻c計(jì)算機(jī)溝通的工具，在人類的生活與發(fā)展中變得越來越重要。世界各國都已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)的學(xué)科。我們不希望每個(gè)孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有可以改變世界的能力。在可見的未來，“編程”將如今天的語文、數(shù)學(xué)、英語一樣，成為每個(gè)受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，先進(jìn)生產(chǎn)力必將會(huì)替代落后生產(chǎn)力；機(jī)器在某些方面遲早是在代替人力。

為什么越來越多人愿意選擇碼高教育？

選擇碼高教育，你沒有理由拒絕

嚴(yán)選名師團(tuán)隊(duì) icon
碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國內(nèi)外知名學(xué)院計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過兒童教育心理學(xué)培訓(xùn)，全部師資均具有帶隊(duì)參加比賽的經(jīng)驗(yàn)并取得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)
啟發(fā)式教學(xué) icon
從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具，循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達(dá)成獨(dú)立編寫代碼的目標(biāo)

培養(yǎng)孩子綜合能力，讓編程融入學(xué)習(xí)中

碼高教育少兒編程教學(xué)目標(biāo)

01

熟練掌握編程
運(yùn)用邏輯概念，掌握邏輯結(jié)構(gòu)，熟悉編程算法，了解編程的語法
02

提升主課成績
培養(yǎng)孩子，讓孩子把編程作為工具，提升數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績
03

提升綜合能力
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造想象力、項(xiàng)目管理，協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)力

家長對(duì)孩子學(xué)編程常見的誤區(qū)！

1、學(xué)編程前要先學(xué)電腦和英語？很多家長錯(cuò)誤地將少兒機(jī)器人編程和計(jì)算機(jī)代碼編程混為一談，認(rèn)為必須要先學(xué)會(huì)使用電腦、鍵盤和英語，才能開始學(xué)習(xí)編程。事實(shí)上，孩子并不需要掌握電腦和英語。孩子只需要通過拖拽中文版積木的簡單操作，利用一個(gè)個(gè)編程邏輯模塊，就能實(shí)現(xiàn)機(jī)器人編程指令程序的編寫。所以，讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程并不需要掌握電腦和英語。
2、學(xué)習(xí)編程一定需要高智商？許多家長可能認(rèn)為，編程一定是一件需要高智商的事，我家孩子智商一般根本學(xué)不會(huì)！其實(shí)不然，少兒機(jī)器人編程教育在美國、英國等發(fā)達(dá)國家，已經(jīng)在中小學(xué)階段全面普及，這不是少數(shù)孩子的專長。

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碼高教育作為機(jī)器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過提供多方位的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。碼高教育作為國內(nèi)專業(yè)的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)，在一系列國際比賽(VEX、VEX-IQ、FLL、藍(lán)橋杯，信息學(xué)奧賽)中屢次獲得國內(nèi)國際比賽大獎(jiǎng)。碼高教育的教練團(tuán)隊(duì)是由國內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育機(jī)器人和少兒編程師資團(tuán)隊(duì)組成，由碼高研究院提供多方位的師資與技術(shù)支持。