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機器人編程顧名思義就是搭建機器模型并為模型設置動作編寫程序。其必須具備兩個內(nèi)容，一是機器模型的搭建，一是編寫為使機器人完成某種任務而設置的動作程序。也就是說，機器人編程是機器模型與編程相結合的課程項目。

閉環(huán)式教學，學習有保障

CLOSED-LOOP TEACHING

課前引導預習
線上線下授課
實時課堂互動

完成個人作品
課后作業(yè)點評
養(yǎng)成獨立思維

呂梁碼高教育機器人編程培訓課程

ROBOT PROGRAMMING TRAINING COURSE

班級	課程介紹	學習目標
大顆粒	大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒，通過游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會讓孩子學會用多種的途徑和方式感知自己、表達自己和發(fā)展自我意識，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力。在課程中我們通過鼓勵孩子們用自己的語言來描述出本節(jié)課學習的知識和搭建的作品以此來提高孩子們的表達能力，這是孩子們成長過程中語言表達的質的提升。	積木通過疊高擴大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發(fā)展；培養(yǎng)少兒手眼協(xié)調語言表達空間感知；通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發(fā)現(xiàn)自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力；通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力
預科班	通過課程搭建、延伸，與生活產(chǎn)生有機結合，增強孩子的生活認知（車輛搭建---交通意識）。通過動手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維；課程中通過角色任命，增強孩子的主人翁意識，培養(yǎng)責任心。根據(jù)預科班適應年齡孩子的特點----手部肌肉群發(fā)展不完善，預科班課程采用無動力拼接方式，讓孩子在老師的指導下完成搭建，并實現(xiàn)手部肌肉群的鍛煉。預科班的孩子經(jīng)常問“是什么”，整體課程設計充分發(fā)揮了孩子的想象力，簡單的基礎模型配合孩子天馬行空的想象力構建出歡樂的課堂。	學會各種積木互鎖結構，搭建穩(wěn)固作品；掌握簡單機械原理，并且可以熟練應用；手部肌肉群和空間立體思維得到有效提高，想象力更加豐富；通過動手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維
初級班	機器人培訓課程專業(yè)而系統(tǒng)，初級班細化五階，讓孩子機器人學習基礎扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。因材施教，根據(jù)不同學員年齡和基礎選擇不同機器人的培訓課程。小班教學，對每一個學生都有清晰的了解與認識，從而針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。以機器人搭建為主題，延伸涉獵物理學原理。全面的課程設置，滿足孩子任何年齡階段對機器人起步階段的學習需求。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。提高孩子的動手能力，通過搭建能夠讓孩子真正動手設計和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。小班教學也滿足孩子們對群體的要求，不僅存在競爭關系，還能在課程中互相合作組成團隊，完成分工，提高團隊協(xié)作能力。整個課程以循序漸進的方式，引導學生學會基礎的結構，再學會將學到的基礎知識應用在實際的難題解決中。	認識機器人搭建配件。掌握機器人搭建技巧，能夠獨立搭建機器人，四驅車等獨立作品；熟悉掌握搭建中的物理學原理，如“齒輪傳動原理、杠桿原理、滑輪、能量守恒原理”等；為機器人編程打下扎實基礎；為參加FLL/VEX等國際賽事蓄力
中級班	機器人培訓課程專業(yè)而系統(tǒng)，中級班細化LEGO—EV3課程，讓孩子機器人學習基礎扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。以機器人LEGO-EV3編程為主題，延伸涉獵諸多計算機編程知識。全面的課程設置，滿足孩子任何年齡階段對機器人編程知識的學習需求。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、光電傳感器、中、大型馬達等，使機器人更形象生動。通過編程，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測、識別、抓取物體等多種功能課程科學系統(tǒng)化，由簡到難，邏輯逐漸延伸擴散。因材施教，根據(jù)不同學員年齡和基礎選擇不同機器人的培訓課程。小班教學，對每一個學生都有清晰的了解與認識，從而有針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。通過系統(tǒng)的教程對孩子提供各方面的培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等。	認識機器人編程，LEGO-EV搭建與圖形化編程等編程知識，為機器人高級課程RPBOTC、VEX IQ等打下扎實基礎。熟悉掌握機器人編程中的方法、原理、技巧，以及機器人裝置，如“棘輪裝置”等。具備參加FLL/vex等機器人世界錦標賽的能力和水平，隨時可以參加機器人世界錦標賽。通過系統(tǒng)的教程對孩子們提供各方面的培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等。零件豐富多樣，學生可以自由發(fā)揮搭建、構造個性化的機器人；課程科學系統(tǒng)化，由簡到難，邏輯逐漸延伸擴散。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、光電傳感器、馬達等，使機器人更形象生動。通過編程，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動監(jiān)測、識別、抓取物體等多種功能。
高級班	機器人培訓課程專業(yè)而系統(tǒng)，高級班細化ROBOTC課程，讓孩子機器人學習基礎扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。碼高擁有強大的師資團隊，擁有國內(nèi)外頂尖的機器人教育專家，碼高研究院專業(yè)教師領銜授課。該套課程有利于孩子關于科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學（Mathematics）的學習整合。該課程包括各種類型的結構件，學生可以自由發(fā)揮搭建不同類型的機器人，學習各種機械結構，如齒輪傳動、鏈條傳動，控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。整個課程以循序漸進的方式，引導學生學會基礎的機構，再學會將學到的基礎知識應用在實際的難題解決中，讓孩子對機器人知識進行科學運用。	01學習機器人VEX/VEX IQ/ROBOTC編程知識；將科學、技術、工程、數(shù)學的學習進行整合；該課程內(nèi)容會包括各種類型的結構件，學生可以自由發(fā)揮，學會了解各種機械結構；學習了解控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等；學會通過編程控制傳感器、驅動馬達，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測等多種功能；具備參加VEX/VEX IQ等機器人世界錦標賽的能力和水平，隨時可以參加機器人世界錦標賽；通過系統(tǒng)的教程對孩子提供各方面培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等

學習機器人編程的好處！

一是跨學科知識的融合，提升孩子綜合能力。機器人其實融合了包括數(shù)學、物理在內(nèi)的很多學科，學習機器人最大的好處是，其它學科學到的知識能得到一個現(xiàn)實中應用的地方，這樣理論聯(lián)系實踐也能幫助孩子加深知識點的理解和記憶。讓孩子在玩中學、學中練，通過寓教于樂的方式，讓孩子在“玩”的過程中，探索世界，學習知識，真正做到玩中學，學中練，通過實踐增強滿足感和自信心。孩子通過機器人的搭建可以發(fā)揮無限的想象力，不斷增強孩子的動手能力和想象力，讓孩子自由發(fā)揮想象，自主創(chuàng)造。融合多學科知識，激發(fā)孩子學習興趣。少兒機器人教育課程涉及科學、技術、工程、藝術、數(shù)學等多個學科，同時與現(xiàn)實聯(lián)系，極大的激發(fā)了孩子的學習興趣，提升學習成績。

對于碼高教育，你了解多少呢

HOW MUCH DO YOU KNOW ABOUT US

關于我們

ABOUT US

碼高教育作為機器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過提供多方位的機器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。碼高教育作為國內(nèi)專業(yè)的機器人和少兒編程培優(yōu)教育機構，在一系列國際比賽(VEX、VEXIQ、FLL、藍橋杯，信息學奧賽等)中屢次獲得國內(nèi)國際比賽大獎。碼高教育的教練團隊是由國內(nèi)經(jīng)驗豐富的教育機器人和少兒編程師資團隊組成，由碼高研究院提供多方位的師資與技術支持。碼高教育在構建完善的機器人課程體系的同時，也打造了完善的少兒編程培優(yōu)課程體系。

多重實力，更值得家長信賴

TEACHING ADVANTAGE

嚴選名師團隊

碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國內(nèi)外知名學院計算機相關專業(yè)，全部經(jīng)過兒童教育心理學培訓，全部師資均具有帶隊參加比賽的經(jīng)驗并取得諸多獎項的經(jīng)驗
啟發(fā)式教學

從教育本質出發(fā)，讓孩子將編程當作感知世界的工具，循序漸進地啟發(fā)學生一層一層突破學習難關，在潛移默化中形成編程思維，達成獨立編寫代碼的目標

少兒機器人編程學的是什么？

從大的方向來說機器人編程主要有三方面內(nèi)容。一是機械感知：孩子們自己動手組裝機械裝置，如滑輪、杠桿、齒輪轉動、彈性與彈力等，會開始對身邊機械設備有了認識和興趣，他們知道汽車，自行車，塔吊等工作原理，并且開始自己動手改造和創(chuàng)新。二是能量與能源：太陽能開發(fā)利用，風力發(fā)電，水力發(fā)電，電與磁等，為將來人類對這些綠色能源的開發(fā)儲備人才。三是人工智能的實踐：人工智能的實踐涉及到使用紅外線、各種傳感器、學習編程并運用計算機編程，進行避障，尋軌，追蹤等功能的綜合運用和創(chuàng)造。

濃郁的氣氛，也是你未來的學習環(huán)境

STRONG LEARNING ATMOSPHERE