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編程學(xué)習(xí)年齡
什么年齡段才可以學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程？機(jī)器人編程會(huì)不會(huì)很難？孩子能學(xué)會(huì)？
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濰坊碼高機(jī)器人編程培訓(xùn)課程
ROBOT PROGRAMMING TRAINING
| 班級(jí) | 課程介紹 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
| 大顆粒 | 大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒，通過游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)用多種的途徑和方式感知自己、表達(dá)自己和發(fā)展自我意識(shí)，并通過豐富的故事提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力。在課程中我們通過鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言來描述出本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)和搭建的作品以此來提高孩子們的表達(dá)能力，這是孩子們成長(zhǎng)過程中語(yǔ)言表達(dá)的質(zhì)的提升。 | 積木通過疊高擴(kuò)大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發(fā)展；培養(yǎng)少兒手眼協(xié)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)空間感知；通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發(fā)現(xiàn)自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力；通過豐富的故事提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力 |
| 預(yù)科班 | 通過課程搭建、延伸，與生活產(chǎn)生有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)孩子的生活認(rèn)知（車輛搭建---交通意識(shí)）。通過動(dòng)手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維；課程中通過角色任命，增強(qiáng)孩子的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心。根據(jù)預(yù)科班適應(yīng)年齡孩子的特點(diǎn)----手部肌肉群發(fā)展不完善，預(yù)科班課程采用無動(dòng)力拼接方式，讓孩子在老師的指導(dǎo)下完成搭建，并實(shí)現(xiàn)手部肌肉群的鍛煉。預(yù)科班的孩子經(jīng)常問“是什么”，整體課程設(shè)計(jì)充分發(fā)揮了孩子的想象力，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)模型配合孩子天馬行空的想象力構(gòu)建出歡樂的課堂。 | 學(xué)會(huì)各種積木互鎖結(jié)構(gòu)，搭建穩(wěn)固作品；掌握簡(jiǎn)單機(jī)械原理，并且可以熟練應(yīng)用；手部肌肉群和空間立體思維得到有效提高，想象力更加豐富；通過動(dòng)手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維 |
| 初級(jí)班 | 機(jī)器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，初級(jí)班細(xì)化五階，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程。小班教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估，從而有效地提高長(zhǎng)處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。以機(jī)器人搭建為主題，延伸涉獵物理學(xué)原理。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對(duì)機(jī)器人起步階段的學(xué)習(xí)需求。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。提高孩子的動(dòng)手能力，通過搭建能夠讓孩子真正動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。小班教學(xué)也滿足孩子們對(duì)群體的要求，不僅存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，還能在課程中互相合作組成團(tuán)隊(duì)，完成分工，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，再學(xué)會(huì)將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中。 | 認(rèn)識(shí)機(jī)器人搭建配件。掌握機(jī)器人搭建技巧，能夠獨(dú)立搭建機(jī)器人，四驅(qū)車等獨(dú)立作品；熟悉掌握搭建中的物理學(xué)原理，如“齒輪傳動(dòng)原理、杠桿原理、滑輪、能量守恒原理”等；為機(jī)器人編程打下扎實(shí)基礎(chǔ)；為參加FLL/VEX等國(guó)際賽事蓄力 |
| 中級(jí)班 | 機(jī)器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，中級(jí)班細(xì)化LEGO—EV3課程，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。以機(jī)器人LEGO-EV3編程為主題，延伸涉獵諸多計(jì)算機(jī)編程知識(shí)。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對(duì)機(jī)器人編程知識(shí)的學(xué)習(xí)需求。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、光電傳感器、中、大型馬達(dá)等，使機(jī)器人更形象生動(dòng)。通過編程，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)檢測(cè)、識(shí)別、抓取物體等多種功能課程科學(xué)系統(tǒng)化，由簡(jiǎn)到難，邏輯逐漸延伸擴(kuò)散。因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程。小班教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí)，從而有針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估，從而有效地提高長(zhǎng)處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。通過系統(tǒng)的教程對(duì)孩子提供各方面的培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等。 | 認(rèn)識(shí)機(jī)器人編程，LEGO-EV搭建與圖形化編程等編程知識(shí)，為機(jī)器人高級(jí)課程RPBOTC、VEX IQ等打下扎實(shí)基礎(chǔ)。熟悉掌握機(jī)器人編程中的方法、原理、技巧，以及機(jī)器人裝置，如“棘輪裝置”等。具備參加FLL/vex等機(jī)器人世界錦標(biāo)賽的能力和水平，隨時(shí)可以參加機(jī)器人世界錦標(biāo)賽。通過系統(tǒng)的教程對(duì)孩子們提供各方面的培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等。零件豐富多樣，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建、構(gòu)造個(gè)性化的機(jī)器人；課程科學(xué)系統(tǒng)化，由簡(jiǎn)到難，邏輯逐漸延伸擴(kuò)散。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、光電傳感器、馬達(dá)等，使機(jī)器人更形象生動(dòng)。通過編程，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)監(jiān)測(cè)、識(shí)別、抓取物體等多種功能。 |
| 高級(jí)班 | 機(jī)器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，高級(jí)班細(xì)化ROBOTC課程，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。碼高擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，擁有國(guó)內(nèi)外頂尖的機(jī)器人教育專家，碼高研究院專業(yè)教師領(lǐng)銜授課。該套課程有利于孩子關(guān)于科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的學(xué)習(xí)整合。該課程包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建不同類型的機(jī)器人，學(xué)習(xí)各種機(jī)械結(jié)構(gòu)，如齒輪傳動(dòng)、鏈條傳動(dòng)，控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達(dá)等。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)，再學(xué)會(huì)將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中，讓孩子對(duì)機(jī)器人知識(shí)進(jìn)行科學(xué)運(yùn)用。 | 01學(xué)習(xí)機(jī)器人VEX/VEX IQ/ROBOTC編程知識(shí)；將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合；該課程內(nèi)容會(huì)包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮，學(xué)會(huì)了解各種機(jī)械結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)了解控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達(dá)等；學(xué)會(huì)通過編程控制傳感器、驅(qū)動(dòng)馬達(dá)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)檢測(cè)等多種功能；具備參加VEX/VEX IQ等機(jī)器人世界錦標(biāo)賽的能力和水平，隨時(shí)可以參加機(jī)器人世界錦標(biāo)賽；通過系統(tǒng)的教程對(duì)孩子提供各方面培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等 |
對(duì)于機(jī)器人編程是否有這些問題？
ARE THERE ANY QUESTIONS
什么年齡段才可以學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程？機(jī)器人編程會(huì)不會(huì)很難？孩子能學(xué)會(huì)？
學(xué)習(xí)機(jī)器人編程能不能為孩子升學(xué)加分？學(xué)習(xí)機(jī)器人編程對(duì)孩子的成績(jī)有幫助？
機(jī)器人編程可以自學(xué)？還是得去培訓(xùn)？如何選擇靠譜的機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
一是學(xué)習(xí)不分性別，男孩子女孩子都可以。機(jī)器人編程只適合男孩學(xué)習(xí)，這本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的思想傳播，我們要摒棄。女孩子的邏輯思維能力的鍛煉和培養(yǎng)力并不比男孩子遜色，想象力和思考維度同樣豐富，她們同樣適合機(jī)器人機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)。如果你的孩子已經(jīng)在某一領(lǐng)域展現(xiàn)出了天賦和特長(zhǎng)，又或許已經(jīng)對(duì)未來有所計(jì)劃和想法，那么請(qǐng)毫不猶豫地讓他們接觸一部分機(jī)器人編程的知識(shí)和內(nèi)容吧。二是對(duì)編程有興趣的孩子。家長(zhǎng)或許覺得編程是一種很難的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，其實(shí)不然，在代碼的世界當(dāng)中沒有一板一眼的規(guī)定動(dòng)作，更沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案。學(xué)習(xí)編程，孩子可以按照自己的想法解決問題，通過克服困難，建立自信。即使孩子之前沒有基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)和編程基礎(chǔ)，也可重新為他打開這扇大門。有的孩子成績(jī)平平，并不代表孩子在其他領(lǐng)域不會(huì)成為優(yōu)等生，編程世界不會(huì)排斥你的到來。只要寶貝對(duì)機(jī)器人編程課程有興趣，那他就能在這個(gè)領(lǐng)域走出自己的一片天空。
經(jīng)驗(yàn)豐富老師坐鎮(zhèn)教學(xué)
INTRODUCTION OF TEACHERS
碼高教育老師
碼高教育老師
多重實(shí)力，更值得家長(zhǎng)信賴
TEACHING ADVANTAGE
嚴(yán)選名師團(tuán)隊(duì)：碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名學(xué)院計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過兒童教育心理學(xué)培訓(xùn)，全部師資均具有帶隊(duì)參加比賽的經(jīng)驗(yàn)并取得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)
啟發(fā)式教學(xué)：從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具，循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達(dá)成獨(dú)立編寫代碼的目標(biāo)
誤區(qū)：對(duì)科技教育的市場(chǎng)容量估計(jì)不足。隨著科技教育不斷地受重視，作為科技教育非常重要的一個(gè)分支，機(jī)器人編程教育面臨的市場(chǎng)是數(shù)千萬(wàn)青少年的市場(chǎng)。課外培訓(xùn)市場(chǎng)的火爆、科技手段在教育中的不斷應(yīng)用、新時(shí)代對(duì)高科技人才的巨大需求，都在促使機(jī)器人編程教育市場(chǎng)不斷擴(kuò)大。人工智能時(shí)代遠(yuǎn)比我們想象的來的快。因此學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程，至關(guān)重要且勢(shì)在必行。讓孩子從小接觸到多元化的知識(shí)，形成跨學(xué)科的思維，從專注力、邏輯能力、探索力、反思力、創(chuàng)造力、合作力、整合力、空間想象力、抗挫力全方面提升孩子的能力。
濃郁課堂氛圍，學(xué)習(xí)更帶勁
INTRODUCTION TO SCHOOL ENVIRONMENT
濰坊機(jī)器人編程培訓(xùn)班課程大綱
課程背景
機(jī)器人技術(shù)越來越被社會(huì)廣泛應(yīng)用，機(jī)器人編程也成為時(shí)下熱門的職業(yè)之一。為此，濰坊機(jī)器人編程培訓(xùn)班推出面向青少年的機(jī)器人編程培訓(xùn)課程。
課程特色
1.專業(yè)師資：由機(jī)器人編程領(lǐng)域的專業(yè)人士授課，讓學(xué)員感受到專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。
2.理論與實(shí)踐相結(jié)合：理論課與實(shí)踐課相結(jié)合，讓學(xué)員能夠進(jìn)行自己的動(dòng)手實(shí)踐，更加深入的了解機(jī)器人編程。
3.小班授課：每個(gè)班級(jí)只招收10名學(xué)員，確保師生之間的交流質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)員都能夠獲得充分的關(guān)注和幫助。
課程目標(biāo)
1.了解機(jī)器人編程的基礎(chǔ)知識(shí)；
2.了解機(jī)器人編程的應(yīng)用場(chǎng)景；
3.學(xué)會(huì)如何通過編程控制機(jī)器人實(shí)現(xiàn)“走、停、轉(zhuǎn)彎、動(dòng)作”等基本功能；
4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的興趣愛好；
5.提高學(xué)員的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
學(xué)習(xí)對(duì)象
適合10-16歲的青少年。
課程內(nèi)容
1.機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)介紹；
2.機(jī)器人編程語(yǔ)言介紹；
3.機(jī)器人編程的應(yīng)用場(chǎng)景介紹；
4.機(jī)器人編程的基礎(chǔ)控制；
5.機(jī)器人編程案例實(shí)戰(zhàn)；
6.機(jī)器人編程應(yīng)用設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍
學(xué)習(xí)周期為3個(gè)月，每周上課兩次，每次為2小時(shí)。學(xué)費(fèi)為3000元/人。
學(xué)習(xí)收獲
通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員將會(huì)了解機(jī)器人編程的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)自己科技知識(shí)的興趣愛好，提高自己的解決問題的能力和創(chuàng)新思維，也為將來學(xué)習(xí)進(jìn)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。歡迎您的加入，一起來探索機(jī)器人編程的神秘世界！
培訓(xùn)項(xiàng)目：機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程培訓(xùn)
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