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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

少兒機器人編程教育就是將傳統(tǒng)編程變得少兒化和簡單化，讓孩子更容易理解接受，通過積木搭建、編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和創(chuàng)新解難能力。游戲化的課程讓孩子既學(xué)的有興趣，又能提升孩子的邏輯思維能力和解決問題能力，值得孩子們盡早去學(xué)習(xí)以及應(yīng)用！

保定碼高教育機器人編程培訓(xùn)課程

少兒機器人編程培訓(xùn)+

班級	課程介紹	學(xué)習(xí)目標
大顆粒	大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒，通過游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會讓孩子學(xué)會用多種的途徑和方式感知自己、表達自己和發(fā)展自我意識，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力。在課程中我們通過鼓勵孩子們用自己的語言來描述出本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識和搭建的作品以此來提高孩子們的表達能力，這是孩子們成長過程中語言表達的質(zhì)的提升。	積木通過疊高擴大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發(fā)展；培養(yǎng)少兒手眼協(xié)調(diào)語言表達空間感知；通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發(fā)現(xiàn)自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力；通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力
預(yù)科班	通過課程搭建、延伸，與生活產(chǎn)生有機結(jié)合，增強孩子的生活認知（車輛搭建---交通意識）。通過動手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維；課程中通過角色任命，增強孩子的主人翁意識，培養(yǎng)責(zé)任心。根據(jù)預(yù)科班適應(yīng)年齡孩子的特點----手部肌肉群發(fā)展不完善，預(yù)科班課程采用無動力拼接方式，讓孩子在老師的指導(dǎo)下完成搭建，并實現(xiàn)手部肌肉群的鍛煉。預(yù)科班的孩子經(jīng)常問“是什么”，整體課程設(shè)計充分發(fā)揮了孩子的想象力，簡單的基礎(chǔ)模型配合孩子天馬行空的想象力構(gòu)建出歡樂的課堂。	學(xué)會各種積木互鎖結(jié)構(gòu)，搭建穩(wěn)固作品；掌握簡單機械原理，并且可以熟練應(yīng)用；手部肌肉群和空間立體思維得到有效提高，想象力更加豐富；通過動手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維
初級班	機器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，初級班細化五階，讓孩子機器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機器人的培訓(xùn)課程。小班教學(xué)，對每一個學(xué)生都有清晰的了解與認識，從而針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。以機器人搭建為主題，延伸涉獵物理學(xué)原理。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對機器人起步階段的學(xué)習(xí)需求。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。提高孩子的動手能力，通過搭建能夠讓孩子真正動手設(shè)計和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。小班教學(xué)也滿足孩子們對群體的要求，不僅存在競爭關(guān)系，還能在課程中互相合作組成團隊，完成分工，提高團隊協(xié)作能力。整個課程以循序漸進的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，再學(xué)會將學(xué)到的基礎(chǔ)知識應(yīng)用在實際的難題解決中。	認識機器人搭建配件。掌握機器人搭建技巧，能夠獨立搭建機器人，四驅(qū)車等獨立作品；熟悉掌握搭建中的物理學(xué)原理，如“齒輪傳動原理、杠桿原理、滑輪、能量守恒原理”等；為機器人編程打下扎實基礎(chǔ)；為參加FLL/VEX等國際賽事蓄力
中級班	機器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，中級班細化LEGO—EV3課程，讓孩子機器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。以機器人LEGO-EV3編程為主題，延伸涉獵諸多計算機編程知識。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對機器人編程知識的學(xué)習(xí)需求。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、光電傳感器、中、大型馬達等，使機器人更形象生動。通過編程，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測、識別、抓取物體等多種功能課程科學(xué)系統(tǒng)化，由簡到難，邏輯逐漸延伸擴散。因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機器人的培訓(xùn)課程。小班教學(xué)，對每一個學(xué)生都有清晰的了解與認識，從而有針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。通過系統(tǒng)的教程對孩子提供各方面的培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等。	認識機器人編程，LEGO-EV搭建與圖形化編程等編程知識，為機器人高級課程RPBOTC、VEX IQ等打下扎實基礎(chǔ)。熟悉掌握機器人編程中的方法、原理、技巧，以及機器人裝置，如“棘輪裝置”等。具備參加FLL/vex等機器人世界錦標賽的能力和水平，隨時可以參加機器人世界錦標賽。通過系統(tǒng)的教程對孩子們提供各方面的培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等。零件豐富多樣，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建、構(gòu)造個性化的機器人；課程科學(xué)系統(tǒng)化，由簡到難，邏輯逐漸延伸擴散。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、光電傳感器、馬達等，使機器人更形象生動。通過編程，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動監(jiān)測、識別、抓取物體等多種功能。
高級班	機器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，高級班細化ROBOTC課程，讓孩子機器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。碼高擁有強大的師資團隊，擁有國內(nèi)外頂尖的機器人教育專家，碼高研究院專業(yè)教師領(lǐng)銜授課。該套課程有利于孩子關(guān)于科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的學(xué)習(xí)整合。該課程包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建不同類型的機器人，學(xué)習(xí)各種機械結(jié)構(gòu)，如齒輪傳動、鏈條傳動，控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。整個課程以循序漸進的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)的機構(gòu)，再學(xué)會將學(xué)到的基礎(chǔ)知識應(yīng)用在實際的難題解決中，讓孩子對機器人知識進行科學(xué)運用。	學(xué)習(xí)機器人VEX/VEX IQ/ROBOTC編程知識；將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進行整合；該課程內(nèi)容會包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮，學(xué)會了解各種機械結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)了解控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等；學(xué)會通過編程控制傳感器、驅(qū)動馬達，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測等多種功能；具備參加VEX/VEX IQ等機器人世界錦標賽的能力和水平，隨時可以參加機器人世界錦標賽；通過系統(tǒng)的教程對孩子提供各方面培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等

是什么放緩了孩子學(xué)習(xí)編程的腳步？

學(xué)習(xí)少兒機器人編程會不會影響學(xué)科成績？

如何選擇靠譜的線下機器人編程培訓(xùn)機構(gòu)？

少兒機器人編程課程適合多少歲孩子學(xué)習(xí)？

機器人編程與少兒編程的區(qū)別！

少兒機器人編程注重動手能力。相比較起少兒編程而言，這門科目更注重于在實際操作上的能力，需要自己來動手來嘗試。不像少兒編程全程都在電腦上操作，它更偏向于機械工程類，對人的動手能力要求更高。就像平時做的手工或者紙模拼裝一樣，少兒機器人編程也是一個類似的組裝過程。在這整個過程中，人們需要不斷去調(diào)試一些部件的細節(jié)。需要有高度的集中力才能夠讓整個拼裝成功，一旦出錯了，所拼裝出來的結(jié)構(gòu)就沒有辦法正常運行了。而少兒編程注重思考方式。與前者不同，少兒編程更偏向注重發(fā)展一種獨特的思考方式。掌握了少兒編程就能夠在創(chuàng)造力和獨立思考上發(fā)展出自己的理解，也能夠進而將少兒編程的這種思考方式應(yīng)用到別的方面上。為了能夠更好的研究問題，少兒編程將一個復(fù)雜的知識整體分開來變成一個個小的組塊。而在實際運用少兒編程中，就只需要根據(jù)一定的分析出來的順序把這些組塊拖動到合理的位置就能夠創(chuàng)造出一個程序了。

對于碼高教育，你有多少了解呢

提供多方位培優(yōu)教育解決方案

碼高教育作為機器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過提供多方位的機器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。碼高教育作為國內(nèi)專業(yè)的機器人和少兒編程培優(yōu)教育機構(gòu)，在一系列國際比賽(VEX、VEXIQ、FLL、藍橋杯，信息學(xué)奧賽等)中屢次獲得國內(nèi)國際比賽大獎。碼高教育的教練團隊是由國內(nèi)經(jīng)驗豐富的教育機器人和少兒編程師資團隊組成，由碼高研究院提供多方位的師資與技術(shù)支持。

多年品牌實力，培訓(xùn)更值得信賴

嚴選名師團隊

碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國內(nèi)外知名學(xué)院計算機相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過兒童教育心理學(xué)培訓(xùn)，全部師資均具有帶隊參加比賽的經(jīng)驗并取得諸多獎項的經(jīng)驗

啟發(fā)式教學(xué)

從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當作感知世界的工具，循序漸進地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達成獨立編寫代碼的目標

少兒機器人編程學(xué)的是什么？

從大的方向來說機器人編程主要有三方面內(nèi)容。一是機械感知：孩子們自己動手組裝機械裝置，如滑輪、杠桿、齒輪轉(zhuǎn)動、彈性與彈力等，會開始對身邊機械設(shè)備有了認識和興趣，他們知道汽車，自行車，塔吊等工作原理，并且開始自己動手改造和創(chuàng)新。二是能量與能源：太陽能開發(fā)利用，風(fēng)力發(fā)電，水力發(fā)電，電與磁等，為將來人類對這些綠色能源的開發(fā)儲備人才。三是人工智能的實踐：人工智能的實踐涉及到使用紅外線、各種傳感器、學(xué)習(xí)編程并運用計算機編程，進行避障，尋軌，追蹤等功能的綜合運用和創(chuàng)造。

濃郁的氣氛，也是你未來的學(xué)習(xí)環(huán)境

保定機器人編程培訓(xùn)學(xué)校課程大綱

課程背景

隨著人工智能、機器人技術(shù)的迅速發(fā)展，機器人編程越來越受到重視。保定機器人編程培訓(xùn)學(xué)校作為一所專業(yè)機器人編程培訓(xùn)機構(gòu)，致力于為學(xué)生提供系統(tǒng)、專業(yè)的機器人編程課程，幫助他們掌握機器人編程技術(shù)，提升競爭力。

課程特色

1.實踐性強：通過實際操作和項目實踐，幫助學(xué)生深入了解機器人編程；

2.一對一教學(xué)：每位學(xué)生擁有專屬的導(dǎo)師，教學(xué)質(zhì)量和效果更有保證；

3.靈活選擇：學(xué)生可以根據(jù)自身需求選擇不同的課程類型，在學(xué)習(xí)中感受編程的樂趣；

4.綜合技能：課程內(nèi)容不僅包括編程技能，還涉及機械設(shè)計、電路知識等多方面技能的融合。

課程目標

1.全面掌握機器人編程技術(shù)，能夠靈活運用；

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力；

3.提升學(xué)生的編程競爭力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)對象

適合有一定編程基礎(chǔ)和機械、電子方面基礎(chǔ)的初、高中生和大學(xué)生。

課程內(nèi)容