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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

在現(xiàn)在的時(shí)代背景下，可以看到人工智能技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，與人類進(jìn)行思想碰撞的不只是人類自己了，我們也可以用程序與電腦進(jìn)行交流。讓孩子從小學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)“面向AI時(shí)代的未來人才”，同時(shí)也可以提高思維能力和邏輯能力，真是何樂而不為呢？

金華碼高教育少兒編程培訓(xùn)課程

多種少兒編程課程，任意選擇

少兒編程培訓(xùn)課程

少兒編程培訓(xùn)課程
課程名稱	學(xué)習(xí)階段	適應(yīng)學(xué)員	課程內(nèi)容
ScratchJr	Level 1	5-7歲	掌握ScratchJr所有基礎(chǔ)模塊，并了解在編程過程中所涉及的各學(xué)科知識(shí)，能在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。
	Level 2		學(xué)會(huì)自行設(shè)計(jì)ScratchJr的編程，學(xué)會(huì)使用自行創(chuàng)作素材的方法，學(xué)會(huì)編程知識(shí)與其他知識(shí)的結(jié)合和創(chuàng)新，并掌握編程的內(nèi)在邏輯。
Scratch	Level 1	8-12歲	簡單了解 Scratch 編程的特點(diǎn)，充分理解并掌握課程中所涉及到的大部分編程知識(shí)，初步掌握編程的內(nèi)在邏輯，了解編程中的技巧和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式。
	Level 2		學(xué)會(huì)自行檢測(cè)編程問題，并迅速找到解決辦法。學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)編程素材，能在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展和創(chuàng)新，參加市面上所有與Scratch相關(guān)的比賽。
Python	Level 1	10歲以上	將Python編程與“沙盒游戲”結(jié)合，通過游戲化界面學(xué)習(xí) Python基本語句、函數(shù)、算法，提高孩子學(xué)習(xí)代碼編程的興趣。
	Level 2		學(xué)習(xí)Pygame游戲開發(fā)設(shè)計(jì)，通過一些列小游戲的開發(fā)練習(xí)，掌握Pygame一些基礎(chǔ)編寫程序。
	Level 3		深入探索Python 知識(shí)內(nèi)容：Python PyQT 軟件開發(fā)、Python、Python Web開發(fā)。
C++	Level 1	10歲以上	程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，順序結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，一維數(shù)組，二維數(shù)組，字符基礎(chǔ)，函數(shù)基礎(chǔ)等內(nèi)容
	Level 2		排序，遞推，遞歸，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，枚舉，搜索，簡單貪心，簡單動(dòng)態(tài)規(guī)劃，簡單數(shù)論等內(nèi)容。
	Level 3		針對(duì)初賽考題類型和知識(shí)點(diǎn)，鞏固算法知識(shí)。
	Level 4		針對(duì)復(fù)賽考題類型和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化代碼能力和解題能力。

對(duì)于碼高教育你了解多少呢

致力打造完善的少兒編程課程體系

雄厚師資力量,學(xué)科全面覆蓋

碼高教育作為機(jī)器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過提供多方位的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。碼高教育作為國內(nèi)專業(yè)的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)，在一系列國際比賽中屢次獲得國內(nèi)國際比賽大獎(jiǎng)。

碼高教育

為什么讓小孩學(xué)習(xí)少兒編程？

學(xué)習(xí)少兒編程，一是可以增強(qiáng)孩子解決問題的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，孩子們會(huì)不停地利用學(xué)到的知識(shí)、資源、程序等，試著突破關(guān)卡，在這個(gè)過程中孩子在針對(duì)一個(gè)結(jié)果進(jìn)行反復(fù)的思考和試錯(cuò)，并且在過程中遇到的問題也需要他們一個(gè)個(gè)去研究和攻破、一旦養(yǎng)成這樣主動(dòng)面對(duì)問題，主動(dòng)思考找到解決方式的習(xí)慣，在生活或?qū)W業(yè)中遇到問題是，孩子們自然也會(huì)自己試著解決，而不是一味的喊爸爸媽媽過來處理；二是可以從玩游戲到設(shè)計(jì)游戲，幫助戒掉游戲癮。很多家長煩惱孩子沉迷游戲，學(xué)習(xí)少兒編程后，孩子更多的是在思考游戲如何編寫，游戲功能如何實(shí)現(xiàn)，而不是玩游戲；三是培養(yǎng)孩子的耐心和專注力。愛玩是孩子的天性，注意力不集中也是很多孩子都或多或少存在的問題。但是編程卻是一件要求非常專注的事情，而相比于其他學(xué)科來說更是趣味性更強(qiáng)，也因此更容易培養(yǎng)孩子的專注力。

四大教學(xué)目標(biāo)，助力孩子掌握編程

掌握編程能力，迎接美好未來

提升綜合能力
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造想象力、項(xiàng)目管理，協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)力

熟練掌握編程
運(yùn)用邏輯概念，掌握邏輯結(jié)構(gòu)，熟悉編程算法，了解編程的語法

解決實(shí)際問題
培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，用編程思維運(yùn)用到解決實(shí)際問題上面

提升主科成績
培養(yǎng)孩子，讓孩子把編程作為工具，提升數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績

對(duì)于少兒編程，你是否有這些問題？

解決這些問題，讓孩子更好的成長

學(xué)習(xí)少兒編程教育需要準(zhǔn)備什么？

少兒學(xué)習(xí)編程能達(dá)到什么程度呢？

學(xué)少兒編程對(duì)孩子的意義是什么？

少兒編程什么時(shí)候開始學(xué)比較好？

學(xué)習(xí)少兒編程比學(xué)習(xí)英語還重要？

少兒編程教育常見的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

誤區(qū)：編程不著急學(xué)，等孩子長大后學(xué)習(xí)也不晚。通過實(shí)際教學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)過編程和沒學(xué)過編程的同齡孩子，在思維方式上有著非常明顯的差異。學(xué)過編程的孩子，會(huì)具備非常清晰的邏輯思維，問題分解和解決問題的能力有很大的提高；沒有學(xué)過編程的孩子，思維方式會(huì)逐步固化，年齡越大越難調(diào)整。而這些思維能力將非常大的影響到孩子們的學(xué)習(xí)和生活，甚至關(guān)聯(lián)到以后的工作，因此，孩子越早學(xué)習(xí)編程越好。同時(shí)，3-12歲的孩子對(duì)周圍環(huán)境充滿濃厚的興趣，在逐步探索認(rèn)知世界，所以應(yīng)當(dāng)在孩子接受和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的時(shí)候，學(xué)習(xí)少兒編程來激發(fā)他的科創(chuàng)興趣，培養(yǎng)孩子的綜合能力，讓他們更好的迎接科技時(shí)代的到來。

我們靠什么自信獲得您的認(rèn)可？

學(xué)少兒編程為什么選碼高教育？

啟發(fā)式教學(xué)

從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具，循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達(dá)成獨(dú)立編寫代碼的目標(biāo)

嚴(yán)選名師團(tuán)隊(duì)

碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國內(nèi)外知名學(xué)院計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過兒童教育心理學(xué)培訓(xùn)，全部師資均具有帶隊(duì)參加比賽的經(jīng)驗(yàn)并取得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)

金華少兒編程機(jī)構(gòu)課程大綱

課程背景

隨著科技的快速發(fā)展，編程已經(jīng)逐漸成為了未來的關(guān)鍵技能之一，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的編程教育。在這樣的背景下，金華少兒編程機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，旨在為孩子提供優(yōu)質(zhì)的編程課程，開啟科技與未來的大門。

課程特色

①興趣教學(xué)+小班授課

②具有系統(tǒng)性的編程課程體系

③采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式

④精選國內(nèi)外一線教材

課程目標(biāo)

①提升孩子的計(jì)算機(jī)邏輯思維能力

②激發(fā)孩子的創(chuàng)新創(chuàng)造能力

③提高孩子的綜合素質(zhì)