專業(yè)教研團(tuán)隊(duì),打造優(yōu)良教學(xué)品質(zhì),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
編寫程序重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。孩子要思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中,讓程序流暢的處理輸入、演算、輸出,在這個(gè)過程中對(duì)孩子分析事物的邏輯性有極大的幫助。
排錯(cuò)是每一個(gè)編寫程序的人必經(jīng)之事,無論是大人還是小孩都不例外。在編程程序的過程中,排錯(cuò)是無法敷衍了事的,這個(gè)過程能有效改正孩子馬虎行事的毛病,避免當(dāng)個(gè)差不多的先生。
學(xué)寫程序就像玩游戲闖關(guān)一樣,同學(xué)們彼此討論,在互動(dòng)中增進(jìn)情誼,學(xué)習(xí)如何利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問題。比起老師在講臺(tái)上單方面的講課,同學(xué)之間研究將會(huì)讓學(xué)習(xí)效率大大提高。
專注6-17歲青少兒編程教育
為孩子們提供多樣化的原材料。給孩子提供各種各樣的材料,讓孩子涂鴉、搭建和動(dòng)手實(shí)踐。曾經(jīng)就有一個(gè)家長告訴我,他的孩子用“尼龍襪、報(bào)紙和鳥食”來制作自己的布娃娃。他說孩子用零散的積木和雪糕棒來搭建布娃娃的骨架,毛氈和紡織品用來做布娃娃的皮膚,鋼筆和馬克筆用來繪畫,孩子用膠槍和膠帶把骨骼、皮膚粘到一起。一堆廢品竟然也能做出一個(gè)布娃娃。
找到能引起孩子共鳴的創(chuàng)作。不同的孩子有不同的興趣,有的喜歡用隨處可見的小木條或者雪糕棒搭建房子和城堡;有的喜歡用Scratch制作游戲和動(dòng)畫;寫一首詩或者一個(gè)短的故事同樣是創(chuàng)作。我們要找到能引起孩子共鳴的創(chuàng)作類型。讓孩子嘗試用各種工具去創(chuàng)作,找到自己最有共鳴,有興趣的工具,孩子們就能夠?qū)?chuàng)意設(shè)計(jì)的過程有著更加深入的理解。
讓孩子提前接觸編程,贏在起跑線
課程名稱 | 課程階段 | 課程內(nèi)容 |
Scratch編程課程小碼班 | S1 | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | |
S3 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | |
S4 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。 | |
Scratch編程課程飛碼班 | S1 | 通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵的操作;感受軟件編程趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | |
S3 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | |
S4 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)曲線來設(shè)計(jì)不同的課程類型
以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣,讓孩子熟悉基礎(chǔ)的編程開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)孩子持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。
以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象程序邏輯,幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。
鞏固所學(xué)知識(shí),通過案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,建立孩子學(xué)以致用的思維和渠道。
建議孩子們按照以下的順序來學(xué)習(xí):先看一遍文檔,了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和要做的程序內(nèi)容,思考為什么這么設(shè)計(jì),嘗試提出自己的問題,然后帶著這些問題去看視頻操作;看視頻操作可以采用隨看隨做的方式,看一步停止視頻,仿照視頻自己操作一步,操作一步消化一步,直到整個(gè)視頻播放完畢。仿照視頻操作一遍后,在腦子中回顧一下整個(gè)設(shè)計(jì)操作的過程,每一步是怎么做的,為什么這么做,把整個(gè)過程都理解透,然后關(guān)閉文檔和視頻自己再獨(dú)立操作一遍,并給爸爸媽媽講解演示。有能力和時(shí)間的孩子們,可以嘗試修改程序中的設(shè)計(jì),加入自己的思路。
在學(xué)中玩,在玩中學(xué),寓教于樂
南京Scratch編程培訓(xùn)課程大綱
課程背景
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和人工智能的快速發(fā)展,Scratch編程作為一種基于可視化編程語言的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù),越來越被廣泛應(yīng)用于學(xué)生編程教育領(lǐng)域。南京Scratch編程培訓(xùn)課程旨在幫助學(xué)生深入理解Scratch編程思路,為未來的技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課程特色
1. 課程內(nèi)容深入、生動(dòng)、易于操作;
2. 課程圍繞實(shí)際項(xiàng)目開展,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程技術(shù);
3. 采用靈活的教學(xué)方式,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求;
4. 由資深教育專家和Scratch編程大師親自授課。
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)造力,提升編程能力;
2. 熟悉Scratch編程語言的基本概念和操作特點(diǎn);
3. 能夠運(yùn)用Scratch編程語言實(shí)現(xiàn)簡單的游戲、動(dòng)畫和音樂等創(chuàng)意作品;
4. 幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)思維的重要性,并為未來的編程教育和科技創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
本課程適合中小學(xué)生和初學(xué)者。
課程內(nèi)容
1. Scratch編程介紹與概念解析;
2. Scratch編程語言的基本操作;
3. 常見Scratch編程控制結(jié)構(gòu)和應(yīng)用;
4. Scratch編程技巧和常見誤區(qū);
5. 制作Scratch編程游戲、動(dòng)畫和音樂等創(chuàng)意作品。
學(xué)習(xí)時(shí)長
學(xué)習(xí)時(shí)長約為40-50學(xué)時(shí)。
收費(fèi)范圍
收費(fèi)范圍為3000-5000元。
學(xué)習(xí)收獲
1. 掌握計(jì)算思維和Scratch編程語言;
2. 實(shí)踐Scratch編程技術(shù),制作簡單創(chuàng)意作品;
3. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力;
4. 為未來的編程教育和技術(shù)創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們期待與每一位學(xué)員一起探索計(jì)算機(jī)編程的奧秘,創(chuàng)造美好未來。
培訓(xùn)項(xiàng)目:Scratch培訓(xùn)、Python培訓(xùn)、C++培訓(xùn)
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